简介:1999年12月下旬,在直辖后的重庆市作协第一次代表大会期间,翻译家、西师外语学院孙法理教授与我聊到已故的邹绛先生时,不无感概地说道:“邹绛就是一个圣人。”而今邹绛先生离开我们整整20年了。他在文学和文学翻译上对我的帮助和指导,我至今铭记在心;他亲切而温文尔雅的音容笑貌至今还浮现在我的脑海里。1979年暑假结束时,我揣着我的译稿《屠格涅夫的青年时代》,到四川外语学院拜访曾留学法国的萧子风教授(萧三胞弟)和曾留学德国的黄贤俊教授,请教译稿中屠格涅夫旅法和旅德期间所涉及的一些人和事。请教结束时,黄老师为我给邹绛先生写了一封信,请他继续帮助我解决译稿中剩下的少数问题特别是注释问题。
简介:汉传佛教有八大宗派.每个宗派都是在印度佛教传人中国内地之后.经过中印乃至西域各国和日韩僧人的共同努力下.在实现了本土化之后逐渐形成的。这些译传印度佛教并努力促成本土化的高僧.在宗派形成之后被尊为祖师.他们当年创立宗派的寺院则被尊为祖庭。于是,汉传佛教八大宗派各有其祖师.各有其祖庭.也就各有其宗派的法脉和祖庭的文化传统。由于八大宗派成为后世中国汉传佛教的内在理论体系的第一支撑.不但塑成了中国佛教的基本品格.也主导和引领着中国佛教的发展趋向.并成为直到今天中国佛教文化中最为深厚的文化资源。也正是因为如此.宗派在中国学术界和佛教界始终受到充分的重视.而祖庭也在这种文化背景下得到各界的关注。
简介:教科书、教师、学校,这些长期以来学校教育固有的基本元素以及由此建构的教学生活,如今正在被新时代“开放学习”的新需求、新观念和新方式所颠覆。汇聚人类优秀文化遗产和超前想象的博物馆、科技馆、图书馆等各类场馆也可以为更有价值的教与学活动提供强大的资源支持和学习环境。因而,场馆已经成为国际国内教育变革的重要实践领域。国际上,美国、英国等国家的博物馆、科技馆、图书馆等机构历来就有面向社会大众及学校提供教学服务的传统。近年来,场馆提供教育服务已经逐渐发展成为其核心与灵魂,而不仅只是重要功能之一或是附加任务。美国新媒体联盟从2011年开始陆续发布年度性博物馆版地平线报告和图书馆版地平线报告,给我们描述了博物馆、图书馆等作为教育的重要场所如何应用信息技术展开教育活动的实践与发展前景。
简介:摘要小学阶段是培养人才的关键时期,小学教学管理是学校管理的主要组成部分。目前转岗转学科教师岗前培训又是空白。小学教学管理中存在教师素质亟待提高等问题,针对这些问题必须要采取相应的对策,提高小学课堂教学质量。