简介：

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简介：怎样培养学生英语的语感呢,学生学习外语语音、词汇、语法的过程是同时进行的,学生的语感也 会日益增强

简介：摘要：由段落阅读逐步过渡到简易读物、新闻、小说，培养阅读技巧，提高阅读速度，促进阅读理解能力提高。充分利用课本教材，将精读与泛读统一运用。

简介：新课标强调：“要关注每个学生的情感。激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合运用语言的能力”。现就如何开展英语创新素质教育，谈点做法。

简介：摘要：阅读是英语课程教学当中比较关键的部分，小学阶段的英语课程教学中教师应加强学生的阅读能力培养，运用科学有效的方式对学生开展英语阅读指导，帮助小学阶段学生不断提升自身的英语综合素养与能力，为以后的综合发展奠定基础。

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简介：摘要随着时代的发展，英语在各行各业中得到了越来越广泛的应用，技校学生英语基础普遍薄弱，如何提高学生学习英语的积极性与主动性是一个亟待解决的问题，本文针对当前技校英语教学中存在的现状与问题，提出新的思路，培养学生英语学习课堂情感，并提出相应的解决措施。

简介：教学是一门艺术。在英语教学中，教师要以学生的发展为宗旨，以培养学生的英语思维能力为重点，使学生获得英语基础知识和技能，全面推进素质教育。这不仅要求教师冲破应试教育的压力，确立新的教育观、人才观和质量观，还要求教师根据素质教育的要求采用多样化的教学方法培养学生的学习兴趣和自学能力，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过英语课堂教学对学生进行思想教育，用心探索创造，充分发挥英语这门课的特色，培养学生的思维能力，扩展学生的视野。

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简介：1．培养良好的听的习惯。学习英语是从听起步的，听是说的前提，没有听，就无从模仿说。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语至关重要。

简介：新课标强调：“要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合运用语言的能力”。现就如何开展英语创新素质教育，谈点做法。

简介：摘要所谓小学英语兴趣教学也就是创建和谐融洽的师生关系，在轻松愉悦的学习环境中，采用多种灵活的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，从而使学生主动学习，提高学习效率。作者就小学英语兴趣教学谈了一点看法和建议，希望和其他各位同仁一起来推动小学英语教学的稳步发展。

简介：在初中英语教学中，经常强调听、说、读、写四种技能的培养。其中，听、说是学习语言的基础。因此，听力课对于英语教学至关重要，它对其它几项基础技能的提高起着相辅相成的作用。

简介：内容摘要：素质教育和科技的不断发展，对高中英语教学提出了更多的要求。在此情形之下，教师需根据新课改目标进行语音教学设计，引导学生掌握英语单词、语法、句型。考虑学生的语音能力和具体学情，对课堂教学内容进行拓展，利用别开生面的方式为学生营造良好的语音环境和氛围，引导学生层层深入的进行英语学习和口语练习。

简介：小学生学习英语，要明确学习目的，激励引导，注重教学艺术，创设学习环境，始终把培养学生学习兴趣，作为培养学生综合运用能力的先决条件，遵循英语教学的兴趣原则，强化英语教学的目的性，直观性，实践性，整体性，逻辑性及其规范性，从而促进英语教学质量的稳步提高。

简介：〔摘要〕单亲孩子因为家庭的原因，会有胆小孤僻、暴躁、自卑、嫉恨等心理表现，这对他们的成长是极其不利的，因而对他们的教育培养是非常重要的。要给予他们足够的爱，为他们搭建成长的平台，要鼓励他们，给他们积极的暗示，让他们克服自身性格上的缺陷，健康成长。

简介：〔摘要〕当前，我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。很多学生对数学的学习不是十分感兴趣，这造成了数学教学的难度，主要原因有以下几点①数学课比较枯燥，缺乏生动和活泼，学生提不起兴趣；②搞“题海战术”，学生的主观能动性得不到充分发挥，每天为了做题而做题；③“满堂灌”的填鸭式教学法，学生被动接受，没有消化的时间和空间；④课堂教学没有针对性，重点不突出。为了提高学生的成绩和能力，必须提高课堂教学效率。如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里出色地完成教育教学任务，是提高教育教学质量，培养二十一世纪合格人才的关键。以下结合自己的教学实践，对如何提高数学课堂教学效率做粗浅的总结。

简介：兴趣是最好的老师，是克服困难的内在驱动力，是学习和掌握知识的原动力。本文将以兴趣为突破口，从不同角度进行探讨，以达到学、用效果。