简介：《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感.

简介：摘要BIM技术在施工阶段的应用尚处于起步阶段，阳逻实验基地是国家重点结构实验室项目，工期紧，埋件施工难度大，组织要求高是本项目面临的主要问题，在本项目中引入BIM技术，结构实验大厅功能区对预埋件施工精度高，通过BIM技术对预埋件施工流程进行模拟。

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简介：本文通过对东北经济大开发的必要性、可行性的分析,认为只有通过全面的综合开发,才能振兴东北经济,为此,提出了对东北进行综合开发的指导思想、原则、目标和具体的配套政策.

简介：西轩岛．北距沈家门渔港3海里，面积38．6公顷。是浙江省海洋水产研究所试验场。我校本着发展性、可行性、特色性、开放性、长期性和协作性的原则，历时十余年，完善了西轩岛海洋课程的基地管理机制、操作流程和研究小组学习方式。加强学校课程与社会经济、前沿科学的联系，将西轩岛打造成为学校深化课程改革、实施现代海洋教育的重要基地，不断提升基地的育人功能.

简介：【摘要】为贯彻落实国家卫生健康委印发的《全国护理事业发展规划（2021-2025年）》（国卫医发[2022]15号）精神，加强护士队伍建设，加强护士培养培训，切实提高妇科专科护士的专业技术水平,我院成为首批四川省护理学会“妇科护理专科护士培训基地”。本文通过回顾性总结与反思，为更好地建设妇科专科护士培训教学基地提供参考。

简介：今年8月，市委、市政府明确提出将垫江建设成为重庆铜产业基地。这一战略决策，是市委、市政府着眼全国、西部及重庆铜产业发展全局，站在完善重庆产业结构、推动经济发展的战略高度，作出的一项重大产业布局。铜产业基地的布局将为垫江产业发展注入新的活力和动力，必将对垫江产业结构、经济发展产生重大深远影响。

简介：为了提高高职院校各专业学生的动手实践能力和教学质量,阐述黑龙江民族职业学院实训基地的实践教学活动开展状况,探索具体的实施方案。

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简介：摘要：在新时代下，随着基地建设的推广，在教育资源与空间上，基地教育已经呈现出了极强的优势，其可以为学生的劳动教育提供便利条件。基地教育需要充分发挥自身的优势，将STEM作为教学核心开展劳动教育，STEM主要指的是科学、技术、数学以及工程，劳动课程需要紧紧围绕“生活就是教育”的资源理念开展，结合学生实际学习特征以及生活情况，有针对性地实施劳动教育课程，完美实现劳动教育课程的教学目标。

简介：摘要：林木资源作为我国建设业快速发展的一项重要支撑。现如今，随着社会木材需求量的显著增加，为确保木材资源的充足供给，必须强化国家储备林基地建设，积极优化调整林业产业结构。基于此，本文以“双储林场”国家储备林为例，首先概述了其基地建设概况，后重点针对基地建设中存在的问题提出几点有效的实施对策，仅供参考。

简介：本文通过实例分析，探索了高校建立研究生创新实践基地的基本模式；并对研究生创新实践基地建设的意义和实际效果进行了分析；最后，提出了高校高层次人才创新实践基地建设的具体建议。

简介：国家药品监督管理局于1999年9月1日正式发布了我国"药品临床试验管理规范"(GCP),这标志着我国开始实施对临床试验的GCP管理,也体现了我国今后的新药临床试验将进入一个崭新的阶段,并逐步与国际协调会议(ICH)的要求接轨.

简介：近年来，新疆生产建设兵团农2师223团在戈壁荒滩上植树建园，以做优做强特色园艺标准化生产为重点．加快了万亩优质苹果、优质杏、酿酒葡萄生产基地建设。该团实施无公害栽培模式，以绿色、有机食品生产技术为支撑．不断提升园艺水平。去年包括香梨在内的67多公顷果园首次获得了中国有机食品认证，今年又有400多公顷苹果园进行了有机食品认证。

简介：一、基地活动课程开发背景2009年，学校践行阳光教育理念，深入推进素质教育，实施新课程改革，全面规划学校课程体系，将学校课程梳理为学科类课程、学科延展类课程、综合实践类课程三大类。其中，综合实践类课程指以学校校外基地等为主阵地，以鲜明的主题活动为载体，让学生通过综合实践活动，促进其综合素质的提高为主要目的的实践课程。

简介：根据建筑工程专业群人才培养目标，进行岗位能力分解和人才培养途径的构建，基于工程项目实施过程设置实训工作任务。建立校内外实训基地。

简介：摘要:综合实践基地课程设置在培养目标、实现途径、实现过程、教育资源等方面与劳动教育高度一致。综合实践基地劳动教育课程的开发与实施具有天然优势，但在资源载体和教师专业素质方面存在较大的局限性。为了突出优势，克服局限，我们应该以需求为导向，通过跨界合作，克服资源载体的局限。以发展为导向，建立教师发展共同体，提高教师整体专业素质。

简介：摘要：本文立足于中国邮轮产业发展建设背景，聚焦市场营销专业人才培养需求，深度加强校企合作，推进多元协同的人才培养模式改革，构建高质量市场营销专业“产业生态共生”实习就业基地建设模式。本文可以探索如何发挥校企合作，产教融合的优势，回应当今社会对现代化高素质应用型个性化市场营销专业人才的需求，拓展高质量的市场营销 “专业产业生态共生”实习就业基地的建设渠道，促进学生高水平专业技能、高素质综合能力、高质量应用实践能力的培养，为持续推动人才培养质量的提升提供可以借鉴的措施。