学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:一、对国家治理能力中“治理”一词的相关分析“治理”这个词,不管是在中文里还是在英文里都耳熟能详,但是现在我们所理解的意思却被赋予了很多新的东西,这个之间几乎可以说不到十五年的时间。在20世纪90年代以前,中国所讲到治理的标的都不是人,而是物。“治理”在英文里其实也是个新东西,它是新自由主义潮流的副产品,在20世纪90年代初、中期被引入到中国。

  • 标签: 国家治理 国家能力 20世纪90年代初 新自由主义 相关分析 治理能力
  • 简介:企业领导最郁闷的是,大家都知道网络基础工作很重要,但是业务员总是阳奉阴违不去做,就算做了,也做不好。

  • 标签: 企业领导 网络基础 业务员
  • 简介:推进改革开放是一个系统工程。我国的社会结构滞后经济发展十五年,社会管理体制创新已成为关系经济可持续发展与社会和谐稳定的重大问题。改进社会治理方式要深刻认识公众参与社会治管的重要,发挥各类社会治理主体的作用,特别是薄弱环节的作用,才能更好地改进社会治理方式。

  • 标签: 社会治理 公众参与 基础性作用
  • 简介:通过对机械加工基础技能实训现状分析,确定教学改革新思路,将车工实训、铣工实训、磨工实训进行整合并有效衔接,以技能训练为核心,培养学生的实践动手能力,同时与现代制造技术相衔接,注重培养学生的基本功,为其后续学习及技术提升奠定基础

  • 标签: 机械加工基础技能 实训整合 有效衔接
  • 简介:房屋建筑工程施工质量在人们的日常生活过程中是息息相关的,施工质量不仅决定着工程项目的投资质量是否成功,还决定着现阶段的项目施工过程中的各个施工质量控制要点是否到位、监管能力是否成功,投资理念是否正确等。但是在现阶段的项目施工过程中还存在着施工质量控制工作不到位、监督监管力道不足等情况,本文主要针对这些问题进行介绍与分析的基础上对如何加强房建工程施工质量控制中的基础工作进行了详细的阐述,并提出了一些建议供参考。

  • 标签: 房屋建筑 工程施工 基础工程 常见问题 成因分析 质量控制
  • 简介:高等师范教育具有培养未来教育家和助推教育家成长的基础、学术性功能。高等师范院校要把培养未来教育家纳入教师人才培养目标,通过全面提升教师人才培养质量,为造就一批教育家奠定宽广厚实的基础;要注重发挥高师教育的“教学的学术”研究优势,通过加强对一大批优秀教师“教学的学术”研究能力和素养的培植,实施教育家成长助推工程。

  • 标签: 高师教育 造就教育家 基础性 学术性 功能
  • 简介:摘要目的探讨侵袭牙周炎患者牙周基础治疗的临床可行。方法选取2012年10月-2014年10月来我院进行治疗的侵袭牙周炎患者87例,观察患者治疗前后出血指数、菌斑指数、临床附着丧失情况和牙周探诊的深度情况。结果治疗之前,患者出血指数为(3.69±1.32),菌斑指数为(1.89±0.91),临床附着丧失情况为(4.23±1.66)mm,牙周探诊的深度(3.39±1.83)mm;治疗后患者出血指数为(0.71±0.43),菌斑指数为(0.81±0.43),临床附着丧失情况为(1.98±0.63)mm,牙周探诊的深度(2.14±1.04)mm,P<0.05,具有显著差异和统计学意义。结论周基础治疗应用于侵袭牙周炎的治疗中具有极强的临床可行,炎症控制的效果较好,值得推广应用。

  • 标签: 侵袭性牙周炎 牙周基础治疗 临床可行性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:近些年,基础日语教学的模式虽然有所改变,但是教学的主要模式仍是以教师为主导,造成大部分学生口语表达能力差,听不懂,张不开嘴。在就业市场发展日新月异的今天,对日语人才的要求是:知识面要广,适应社会的能力要强.单一型的日语人才已经不能满足现代社会的要求。面对这种形式,高校日语专业必须改变以往的教学方法和人才培养模式.培养出具有扎实的语言基本功.又有较高专业技能和应用能力的日语人才。基础日语课程教学的研究在以后的教学中能形成生动、轻松的学习环境,激发学生的学习热情.使学生加深对本课程内容的理解和掌握.培养出符合市场需要的专业日语人才。

  • 标签: 基础教学 日语课程 应用能力培养
  • 简介:体育项目的家族相似体现在竞技内容上相互交叉,有的项目共享的特征多,有的项目共享的特征少,正如一个家族在外貌特征上的相似对比。这些特征在概念结构上具有包含和被包含的特性,包含和被包含的结果使体育与战争在概念结构上刚好吻合,所以体育比赛的统一基础可以归结为与战争的可类比。这种可类比不仅体现为体育项目对战争的直接模拟和符号模拟,而且体育比赛的全部内容和每一个环节都可以被隐喻为战争。所有的战争隐喻在体育项目中也具有家族相似的特征分布。

  • 标签: 体育 家族相似性 隐喻 奥运会
  • 简介:摘要目的评价侵袭牙周炎患者采用牙周基础治疗的临床疗效。方法选择我院2011年1月~2014年9月收治的40例(87颗牙)侵袭牙周炎患者,采用牙周基础治疗。结果患者治疗后,出血指数、菌斑指数、附着丧失、牙周探诊深度均低于治疗前(P<0.05)。治疗后牙齿松动比率均低于治疗前(P<0.05),达到II度、III度的明显减少。结论侵袭牙周炎患者采用牙周基础治疗效果较好,可有效改善牙周组织状况,固定松动牙齿。

  • 标签: 侵袭性牙周炎 牙周基础治疗 临床效果
  • 简介:摘要目的观察牙周基础治疗对侵袭牙周炎(AgP)患者的疗效。方法选择2012年1月至2013年6月长春中医药大学附属医院口腔科就诊的AgP患者60例,进行全口牙周基础治疗。经过基础治疗1、3、6个月后复查,检查患者口中所有天然牙的牙周探诊深度(PD)、附着丧失(CAL)、探诊出血(BOP)、牙龈退缩(GR),记录松动度。结果治疗后1个月观察牙龈组织炎症好转,牙龈色泽、形态在多数牙位恢复正常。治疗3个月PD、CAL与治疗前相比降低,差异有统计学意义(均P<0.05);GR增多、松动度明显好转,但差异无统计学意义(均P>0.05)。治疗后6个月PD、CAL与治疗前相比降低,GR较治疗前增加,差异均有统计学意义(均P<0.05);松动度好转,但差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后6个月与治疗后3个月相比,各项临床指标差异均无统计学意义(均P>0.05)。治疗后3、6个月,≥3.5mm牙周袋和BOP所占比例与治疗前相比明显下降,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基础治疗是治疗AgP的有效手段,中短期疗效可靠。

  • 标签: 侵袭性牙周炎 牙周基础治疗 附着丧失
  • 简介:当前教师教育实践课程已得到应用型本科高校教师教育专业的普遍重视,但是师范生对教师教育实践课程实施的基础——书写,却随着网络社会的发展而倍受忽视。文章以哈尔滨学院“做精教师教育”为例,提出“教+练+用”三结合书写技能提高模式,即“教”——设立“教师职业技能训练中心”促教学;“练”——以建档、帮学、展示、考核、大赛、示范促训练;“用”——以课内与课外相结合、校内与校外相结合促提升,全面提高师范生的书写技能。

  • 标签: 书写 教师教育 实践性课程
  • 简介:摘要目的探讨老年痴呆患者的康复护理。方法根据老年痴呆患者的记忆力、抽象力、思维力、定向力障碍,以及社会功能减退为主要特征,采取全方位的生活护理指导。康复训练指导,心理与情感支持,安全与精神上的鼓励。结果使老年痴呆患者病情有所好转,在一定程度上恢复自我照顾能力,能自己做的事情,不依赖他人,延缓病情发展速度,达到健康促进,健康维护和疾病预防的目的,提高了老年痴呆患者的生活质量。

  • 标签:
  • 简介:摘要目的通过了解病人以及医护人员对于慢性阻塞肺疾病护理知晓度,结合当今国际先进的护理知识对比。探讨当今新时代下的护理干预对于患者的疾病的改善以及生存质量的改善程度。结论护理干预对于慢性阻塞肺疾病患者生存改善明显,但是患者以及家属的理解程度在相当情况下影响了患者长期生存质量以及生活方式。

  • 标签: 慢性阻塞性肺疾病 护理干预 生存质量 护理理解
  • 简介:摘要老年高血压是一种老年人常见病、多发病。如果血压得不到控制,各组织脏器功能将受到严重损害,尤以心脑肾等重要器官受害最重,主要为脑卒中、心力衰竭、心肌梗死、猝死等心、脑血管疾病。随着老龄化人口的增加,老年高血压患者逐年增加,通过社区干预,能够更加有效控制血压,降低心脑血管事件,防止并发症,提高老年患者的生存质量。

  • 标签: 老年人 高血压 社区干预
  • 简介:1前言2014年3月3日是第15次全国爱耳日,主题为“爱耳护耳健康听力--预防从初级耳科保健做起”。初级耳科保健的重要任务之一是防止听力障碍的发生。世界卫生组织报道,至少50%的听力障碍是可以预防的[1],了解和认识导致听力障碍的原因并加以预防及治疗,能有效地降低听力障碍的发生率。

  • 标签: 听力障碍 预防 感染性 全国爱耳日 干预 世界卫生组织