简介：我相信，我们内心的平静和我们在生活中获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，更不在于我们是怎样的人，而只在于我们的心灵达到的境界。在这里，外界的因素与此并无多大关系。大约300年前，当弥尔顿双目失明后，他就发现了这一真理：“思想运用以及思想本身，能将地狱变为天堂，抑或将天堂变为地狱。”

简介：我相信,我们内心的平静和我们在生活中获得的快乐,并不在于我们身处何方,也不在于我们拥有什么,更不在于我们是怎样的人,而只在于我们的心灵达到的境界。在这里,外界的因素与此并无多大关系。大约300年前,当弥尔顿双目失明后,他就发现了这一真理:'思想运用以及思想本身,能将地狱变为天堂,抑或将天堂变为地狱。'

简介：

简介：这些年，随着青阳湖牛态的改善，鱼虾满荡，芦苇密密，吸引了许多南来北往的候鸟在此栖息繁衍。黑心的不法分子趁机在湖边撒上毒料，丧心病狂地毒杀，然后高价出售给鸟贩子。

简介：摘要快乐体育教学以发展学生个性、调动学生的主动性为主，“健康第一”的体育教学思想让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，是落实素质教育的基本保证。

简介：摘要体育教学以培养学生体育兴趣为教学主体，从而达到学生的身心健康为目的。从新课改的倡导到体育教学的现状，教学模式要做出相应的调整，以基于学生为主体的教学观念，以人为本的中心思想下优化学生德智体全面发展及提高。

简介：由于初中代数知识具有较强的抽象性，在初三复习中应当有所创新，以使学生能较好地了解和掌握代数知识．农村中学初三代数的复习课教学，既是对已往所学代数知识的温习与巩固，更是在系统化复习与综合运用中培养学生良好的学习习惯．通过复习，使同学们理解，掌握并运用初中代数知识解决实际问题，增强数学学习的主动性与灵活性，使初三代数的复习增效，提高初三代数复习的效率．

简介：数学家罗素说过:“数学不仅拥有真理,而且拥有至高无上的美。”数学教师在教学中应充分挖掘数学教学的美育功能,不仅能使学生得到美的享受,还能使其收获知识,开发智力,促进学生身心的协调发展。作为自觉的美育实施者,教师如何引导学生将认知对象转化为审美对象,在认知的过程中产生审美愉悦呢?建立师生感情,增强审美情感民主的教学氛围能提供给学生一个宽松、和谐的学习环境。在民主、和谐的气氛中学习,学生的心情愉悦,乐于接受知识,同时为学生的审美活动提供了宽松氛围。在这种氛围下,学生敢问、敢想、敢说,思维处于积极的状态,学生会全身心地投入到学习数学中去,体会到学习的快乐,加深对数学的审美情感。

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简介：摘要中职教育是以就业为主要目标的教育，学生能否适应企业和社会的需要成为中职学校教育成功与否的标尺。然而对于目前中职英语教学，常常看到的仍然是“以教师为中心”，学生参与课堂活动和发表见解的机会很少，其英语交际能力得不到有效的培养，这一现象已经越来越不能适应企业和社会的用人要求。因此，在中职英语教学中，让学生体验、实践、参与、合作与交流来获取和领悟英语，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，就显得具有非常重要的作用和意义。

简介：摘要我国广东地区独有的艺术表现形式就是粤剧。随着社会发展历史的不断迁移，粤剧这种戏曲形式得到了传承与发展。但由于目前我国娱乐形式具有多样化，那么需要有关人员思考怎样能够使粤剧艺术顺应时代的发展将其表现形式调整创新。本文主要分析了人们对粤剧表演的审美需求，并探讨了观众审美愉悦和粤剧之间的关系，并探讨了今后发展方向供参考。

简介：摘要目的讨论尼莫地平静脉点滴治疗急性脑出血的临床效果。方法随机选取2015年1月—2018年1月我院收治的急性脑出血患者80例作为本次调查研究对象，随机分为两组，对照组患者给予急性脑出血常规治疗方式，实验组患者在常规治疗基础上给予尼莫地平静脉点滴治疗，对两组治疗效果以及不良反应发生率进行对比和分析。结果实验组患者的治疗有效率高于对照组（P＜0.05）；实验组患者治疗后血肿体积改善情况明显优于对照组（P＜0.05）。结论尼莫地平静脉点滴治疗急性脑出血的临床效果较好，可有效提升治疗有效率，并有效的减小血肿体积，有利于患者好的恢复，值得临床推广和应用。

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简介：为研究弹性长桩的水平承载性能,对实际工程进行水平静载测试。基于m法分析弹性长桩的m值、水平位移和桩侧最大弯矩。结果表明：等直径的灌注桩和PHC管桩相比,在相同水平荷载作用下,灌注桩m值较大,侧向抗力分布近似,最大弯矩平均值略小;《建筑桩基技术规范》估算的m值明显偏小,建议设计时m值取值以水平静载测试为准;＂挠曲深度＂是指土体对弹性长桩的约束反力的有效作用范围,桩侧最大弯矩位置相对挠曲深度是基本固定的。

简介：摘要美术教学是小学阶段素质教育的重要组成部分，提高美术教育的质量和效率是确保小学阶段整体教育质量的重要途径。而在小学阶段的美术教学之中，开展愉悦化课堂教学具有着十分的必要性，愉悦化的课堂教学氛围不仅契合了小学生的认知特点和习惯，同时也很好地符合了美术这门学科的独有教育特点，只有在轻松愉悦的氛围之中，学生才能够更好地感受艺术气息，激发学生的美术学习兴趣，在潜移默化之中培养学生的审美能力和内在艺术情操。

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简介：随着早教市场的火爆和智能设备的普及,儿童应用软件正受到越来越多创业者的关注。7年前,一位父亲从育儿需求出发,创立了儿童教育应用分享平台,并在给孩子讲故事的过程中觅得商机,他就是“工程师爸爸”李文华。作为一位12岁女孩的父亲、不善言辞的工科宅男,李文华坦言,从盛大文学技术总监到创业上海童锐网络科技有限公司（简称“工程师爸爸”）,事业轨迹的改变源自女儿。“为自己的孩子设计产品和提供服务,让家教变得更简单。”李文华说。

简介：摘要二十世纪八十年代，许多学校都还没有从“应试教育”转化到“素质教育”中去，学生开始出现了“厌学症”。愉快教育让学生体会到了学习是一种快乐，学习是自身发展的需要，不是老师或家长逼的，学生主动地投入到学习中去，有效地改善了他们的感知、记忆、想象、实践和创新等能力，从而使学生在德、智、体、美等方面主动、活泼、全面地发展。