简介：随着现代化教学手段的进步,中国现代教育已经有了突破性的改革,在美术教学中多媒体的应用有利于极大地提高学生的学习美术的兴趣。对教师更新教学观念、提高教学方法、提高教学质量都发挥着积极地作用,而且多媒体在美术教学中的应用改变了传统的教学模式,使同学们在授课的过程中更直接领悟到绘画的重点并且激发学生的绘画兴趣,提高了学生的绘画水平。

简介：摘要本文对美术教学中多媒体的应用做了阐述。

简介：摘要： 多媒体教学，在小学美术课堂中经常会用到，他起到了极其重要的作用，能够让学生身临其境，更加直观的有针对性的了解事物。更加激发了学生的学生兴趣和学生潜能，大大提高了学生的学习能力，创新能力和表现能力。

简介：随着现在科技的不断进步,多媒体技术的应用已遍及社会生活的各个角落。将多媒体技术应用于美术教学,是适应新课改的需要,多媒体教学,是课堂教学中一种新的教学模式,是辅助教学的一种手段。

简介：

简介：摘要：随着当今社会信息技术的迅猛发展，信息技术在教学中的应用也逐渐成熟。在多媒体信息技术辅助下的课堂教学，更具有趣味性，课堂的吸引力更强，很大程度上调动学生者学习的积极性,使学生能积极主动地参与教学活动。教学实践证明,在小学美术课堂当中引入多媒体的教学方式,可以创造出生动、活泼、愉悦、高效地课堂气氛,优化课堂教学过程,提高教育教学效果和质量,促进教学改革向更科学的方向发展。因此在教学的实践中,我通过尝试多媒体信息技术与美术学科整合的教学探索,合理地把多媒体信息技术融合到美术教学当中。在课堂教学中培养孩子们自主学习的能力,鼓励他们勇于创新、敢于实践。

简介：

简介：摘要近些年来，发展职业教育已被摆到议事日程上来，尤其教育工作，迫切需要发展。其中课堂教学部分的美术技能训练是重要的一个环节。随着世纪信息时代、多媒体时代的高速发展，多媒体教学是一种崭新的课堂教学模式是辅助教学的一种新手段。

简介：现代社会需要教学的现代化。因此，各种形式的教学改革正在华夏大地上如火如荼的开展着。改革的共识之一便是：围绕“以学生为中心”的教学设计理论，培养和激发学生自主学习的能力。在信息技术无所不在的当今社会中，将多媒体技术用与美术教学设计是当前教改的发展趋势，同时也是推进素质教育的一种体现。

简介：摘要在教育技术引领下，多媒体网络技术在课堂上得以广泛应用，课堂由枯燥变为生动、由单一变为多变，信息由资源匮乏变得丰富多彩。多媒体改变了传统的教与学，学生成了学习的主人。

简介：摘要：作为一名初中美术教师，要想上一节生动的美术课，光靠课本上的一些有限的知识是远远不够的，我们需要通过现代化的信息技术来搜索查阅，储备好大量的课外知识和有关的图片，这样既能调动学生的积极性，又能让学生了解到更多他们不知道的知识，使学生学起来才有情趣，激情。

简介：“神奇多媒体，灵动好课堂”。在班班通逐渐普及的今天，运用好多媒体，已经成为提高课堂效率的最有效的手段。而在小学美术课运用多媒体教学，主要表现在教师课堂演示，学生上机操作两种形式，这是一种科学与艺术相结合的教学手段。在大力提倡素质教育、创新教育的今天，美术越来越受到更多老师的重视。

简介：摘要 : 在传统的中学美术教学过程中，教师注重理论知识的教学，无法有效提升学生的对作品的创新和想象能力。随着多媒体教学技术进入中学课堂，以多媒体技术为基础的现代信息技术和中学美术理论教学的相互整合 , 将课堂学习内容变得多样化、时代化 , 不仅改变了传统的学习方式 , 也使美术课堂变得丰富多彩。

简介：摘要随着社会的发展，多媒体的使用已全面进入了美术教学领域。教师充分利用多媒体视听结合、声像一体、资源宽广等优点为美术教学服务，收到了良好的教学效果。但是实践也证明，在具体的课堂教学中，有时多媒体的应用也存在着一些不尽人意的地方。那么该如何来看待多媒体在美术教学中的利弊？本人拟就自己的实践谈一些体会。

简介：摘要通过多媒体辅助教学，可以将过往的信息进行再现，未来的想象进行创新不受时间及空间限制和电子教材内容的充分展示，将课堂进行无限放大，采取多媒体辅助教学结合优教班班通的运用，拓宽了学生的视野。传统的美术教学重“技法培训”，而现代美术教学重“能力的培养”改革中，多媒体教学在信息时代则是锦上添花，在小学美术多媒体教学中有着必然性与重要性，但多媒体又是一把双刃剑，有利有弊。

简介：

简介：　　多媒体辅助教学,是以多媒体计算机为实现教学流程的工具和栽体,集文字、声音、图像、动画效果和影音文件等多种媒体于一身的一种教学方式.……

简介：

简介：摘要：在互联网时代当中，当代的小学生都是在互联网环境中长大的，在小学教学当中，如果授课方式依旧是陈旧的形式，不仅难以达到期望的授课效果，而且也很难激发小学生的学习欲望，不利于教学的高效开展。所以，需要重视多媒体在教学当中的合理运用，特别是小学美术教学。由于美术授课期间更加需要画面的展示，而多媒体恰巧能够满足教学要求。基于此，本文围绕着多媒体在小学美术教学中的优势，对具体的应用方式进行了详尽的论述与分析。

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