简介:摘要:教师应探知学生的一般智能特征,以及学习者原有的知识、技能、学习态度和方法,相关背景知识,重视学生在学习过程中探索新知的经历和获得新知的体验,视学情多维度进行汉语拼音教学,探明学前知识储备,在教程中落实变序、变量、变法的教学实际以适应学生的学习进程突显教学侧重,肯定学生的认知能力,满足其认知需要,落实变序、变量、变法的教学实际以适应学生的学习进程,充分重视学习个体在学习过程中的努力程度,使汉语拼音教学视学情而教,提升学生的语文素养。
简介:摘要:在新时代的背景下,高校不仅承载着教书育人,培养我国家后继之人才的重要使命,同时还承担着新时代培养人们的族担当的重任。劳动育人是新时代提出来的新使命,它不仅能培养高校学生的劳动精神面貌,同时还能侧面培养高校学生对于劳动技能的学习以及给学生树立一个正确的劳动价值取向。因此,如何去理解新时代高校通过劳动育人从而造就新时代新青年的新一代精神面貌,从而更好地理解到马克思主义劳动价值观对于当代的意义。高校在进行劳动育人的同时也需要把握好从多个维度去进行育人的要以,从而使劳动育人发挥其作用。本文就从新时代高校劳动育人的多维度构建展开探析,从而进一步更好的培养当代新青年。
简介: 摘要:随着社会的不断进步和经济不断快速发展,单位不断创新改革,以往项目管理模式,只重视在单个项目管理的工作上创新寻找新方法,却忽略了可以在整体项目管理工作上创新寻找新方法,让项目管理的目标不满足实际需要。为了更好的跟上市场经济条件下的步伐。项目管理的多维度集成创新模式必然成为项目管理的选择和趋势。在实践工作中为了提升项目管理的工作效率,对项目管理工作的维度进行分析研究,从多维度集成创新方式的角度出发,对项目管理的多维度集成创新模式展开研究和探索。本文对项目管理的维度进行了介绍、对多维度集成创新模式进行了探讨以及提出了项目管理多维度集成创新模式途径的建议。综上所述,只有推进企业项目管理模式的创新和转型,才能使企业更加快速适应现代经济的发展需求。
简介:摘要:随着社会经济的发展,人们越来越重视小学教育。新课改对小学语文教学提出了更高的要求,也就是说教师在教学过程中,不仅要讲解课本知识,还要让学生真正热爱学习。处于小学阶段的儿童,普遍具有好奇心强及课上课下都很活跃的心理特点,在课堂上注意力不集中,上课走神也是常事。在传统的语文课堂教学中,一直是采用教师讲、学生听的教学方法。在这种教学模式下,教师和学生之间缺少互动,只是教师单方面地输出知识和学生单方面地接受知识。新课改提出要把学生放在课堂教学的主体位置,提高学生的学习兴趣。因此,在进行语文教学的过程中,教师就应该充分激发学生学习语文的兴趣。