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简介：摘要：画画是孩子的一种生理和心理需要,是人爱美的一种天性在幼年时期的反应。绘画能陶冶人的情操,提高人的艺术素养和审美能力,通过手脑并用,能使其变得心灵手巧、勇于想象和创新,从而使幼儿对美好事物的感受达到较高的境界。因此,对幼儿进行美术素质的培养训练和创新教育,势在必行,要不断发掘孩子的潜能，拓展他们的创作能力，逐步提高幼儿绘画与智能的开发。

简介：摘要David Z Wang和同事们研究了大脑研究的最新进展，以及它们如何影响大脑疾病的治疗。

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简介：摘要：科技的不断发展，催生了一系列的新颖应用型技术，城市大脑作为新型应用型技术，不仅造福人类的社会生活，还对科学技术的发展其到了很好的促进作用。从城市大脑这一概念的产生到发展，直至后来的应用到实施，才发展了短短几年的时间，但是短短的几年的时间让城市大脑的发展已经很壮大，从杭州起源，至现在多个城市都争相将此技术应用到城市发展中来，使城市管理更加高效，便民服务更加细致又规律等等，这些行为在很大程度上使得城市的发展更加高效的向前推进。城市大脑这样的科学技术，还在不断地更新和应用当中，这样的大数据的产生，无疑让城市的发展更加便利更加便捷。

简介：摘要：思维，是人脑对所看到的客观事物的规律的一种概括性反应。学生能否具有高品质的思维，对于学生的学习发展具有很重要的影响，所以在教学中，培养高中生的思维品质一直都是教育的一个重要目标。数学课程与学生的逻辑思维、计算思维都有着紧密的联系，甚至可以说数学课程是培养高中生思维品质的基础性课程，所以，在数学课程的教学中，教师要去构建数学“品质课堂”，以此去培养高中生的思维品质。本文就构建数学“品质课堂”，培养高中生的思维，品质提出了一些看法。

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简介：【摘要】教师是学校发展的第一生产力，是学校文化的建设者、受益者、传承者，是课程建设的参与者、实施者、影响者，是学习活动的组织者、合作者、引导者……“品质教育”的达成，其基础是教师品质的提升；“品质学校”的建成，其关键也在于教师队伍品质的提升。而“品质教师”之“品质”，不仅仅要求教师有自信自强、正直宽容、敬业负责、公正平等的个性品质，更要求教师具有精深的教学造诣，专业发展的远大追求以及自我更新和理性反思的意识和能力。

简介：摘要：城市发展品位和质量反映一座城市的精神和气质，是城市核心竞争力的关键内容。城市品质提升是更好满足人民对美好生活向往，全面建设社会主义现代化的必然要求。目前，全国很多城市已积极组织开展城市品质提升行动，本文以江门城市品质提升为切入点，通过重点分析江门城市品质提升三年行动实施主要经验做法、存在问题以及下一阶段规划对策，为城市品质提升提供理论支撑。

简介：摘要：在药品质量标准数量增加、内容扩充的背景下，严格药品监督局对药品的管理，定期开展国家药品评价性抽检工作，完善药品标准管理体系，对大幅提升并逐步与国际接轨等具有重要的现实意义。通过贯彻落实药品质量标准，对更好地服务社会提供了可能。因药品质量标准以技术层面实现了对药品质量、处方检验及其制备工艺等的硬性规定，尤其成为全过程管理的核心环节，为药品监管提供了必要的法定依据，并以集中控制水平和技术手段，在药品质量监督中发挥了至关重要的作用；通过强化药品监督管理局的监管工作，更好地促进制药工业的发展。