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简介：摘要：大连开发区热电厂为了严格规范外委人员和现场作业人员管理，让作业人员绷紧安全弦、辨别出风险、自觉践行安全行为规范，每天由当班值长进行安全风险早告知和生产现场风险预控告知，明确指出作业风险，收到了良好效果。

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简介：【摘要】：作为老师，您应该更有耐心地指导学生，做好学生的德育工作，给他们更多的悔改和改过自新的机会，并通过指导性的教学给予具体的指导，让学生纠正他们的问题。源头上的错误。

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简介：摘要：在素质教育的背景下，音乐教学的重要性已被人们所看到。在初中阶段，教育者要发挥音乐学科的优势，激发学生对美的追求，促使学生塑造良好的情感道德，提高学生的综合素质。这就要求初中英语教师应该为学生提高高效的音乐教学。在此，本文从“培养兴趣，打好学习的基础”“小组合作，激发学生探究热情”“渗透情感，促使学生得到情感熏陶”“实践训练，锻炼学生的创作力”这几方面出发，对于初中音乐教学的有效开展策略进行了一定的探讨。

简介：无

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简介：【摘要】

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简介：摘要：在心理学上，情绪和情感是人对客观外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。美国心理学家沙特赫提出：“任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激，机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起决定作用”。

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简介：摘要 目的 探究全程护理告知在产科对产妇健康教育的护理价值。方法 选取 2019年 6月至 9月在我院进行分娩的 100例产妇，将产妇随机分至常规组及研究组，各组 50例。对常规组产妇行常规健康宣教，对研究组产妇行全程护理告知，比较两组产妇不良情绪及产后并发症发生率。结果 护理前，两组产妇心理状态无显著差异（ P＞ 0.05），护理后，研究组产妇 SAS及 SDS评分分别为（ 27.64±3.19）分及（ 27.18±3.18）分，均显著低于常规组（ P＜ 0.05），且研究组产妇并发症发生率显著低于常规组（ P＜ 0.05）。结论 在产妇分娩过程中应用健康教育全程护理告知，能够有效改善产妇不良情绪，降低并发症发生几率，促进护理工作发展，值得推广。

简介：[内容摘要] 我国伟大的教育家陶行知先生指出：“教育学生的全部秘密在于相信和解放学生。相信学生、解放学生，首先就要赏识学生。”赏识就是要对每个学生赋予积极的期望，让每个学生充分感受到尊重和满足的愉悦。本文就赏识教育中的心态、视角、施爱三方面内容谈一些本人的看法。