学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:每个女孩的心中都有一个美丽的期许:遇到一个最爱最爱自己,自己也好爱好爱他的白马王子,然后——和他过最浪漫最幸福的生活。

  • 标签: 《缘 妙不可言》 雅萍 文学作品 故事 中国
  • 简介:新课标倡导:欣赏文学作品能有自己的情感体验.初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生有益的启示。关于阅读,叶圣陶先生有过这么一段精彩的比喻:“文字是一道桥梁,这边的桥堍站着读者.那边的桥堍站着作者。

  • 标签: 文学作品 情感体验 新课标 叶圣陶 领悟
  • 简介:设计的伟大在于设计师把对生活的细微观察投身到对产品细节的专注和改造,往往转换一个角度就能带来极大的便利,并成就我们日常生活中的惊叹号。下面是一系列改造了细节就能极大便于生活的创意产品设计。

  • 标签: 创意 日常生活 产品设计 设计师 改造
  • 简介:公司要放暑假了,这件事让我们喜忧参半。喜的是,终于不用上班了,还有工资拿。忧的是我们到底去哪里。毕竟一年只有这一次可以去远方旅游的机会,我们都不想轻易浪费。

  • 标签: 故事 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:小朋友们都用过带橡皮头的铅笔吧?真是“一笔在手,两物齐备”,方便极了。可你们知道这种铅笔是怎样发明的吗?

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:子尤,我最最亲爱的儿子,今天是你回家的第三周,按中国人的习俗,今天要给你做"三七"。你回来了,真好。妈妈的心总算安定下来了。你肯定看到了妈妈今天的穿着:一件大红色的外衣,连里面的小衫也是鲜艳艳、活泼泼的红。我知道你喜欢我好看点,即使到了八十岁,依然仪态万方。记得有一次你躺在病床上,瞅着我不顾仪

  • 标签: 头发 兴奋 生殖细胞肿瘤 化疗 迎接挑战 十七年
  • 简介:  在小学语文教学中,情境教学不容忽视.课堂上,如果教师能为学生创设生动的、恰如其分的情境.就能唤起学生的想像,给学生以愉悦,从而激发学生的情感.点燃思考的火花,获得更有效的学习.……

  • 标签: 入情 入境妙不可言 情入境
  • 简介:总面积约为3.6亿平方公里的海洋约占地球面积的71%——这是我们在小学就学过的常识。然而,下深海难于上青天。与陆地相比,我们对海洋的了解并不多,对海底世界知之更少。我们无法看见湛蓝海平面下的那个神秘世界。近二十年来,科技飞速发展,“看海”的技术也随之日新月异:测控技术、声纳技术、海洋卫星、深潜器、深海钻探,等等。人类有了更深入了解海洋的手段,从而加快了探索海洋的步伐。海沟、海岭、海盆、海槽等各种海底地形地貌和生活在深海层的各种海洋动植物都渐渐地呈现在我们面前。

  • 标签: 海底世界 测控技术 声纳技术 地形地貌 海洋 海平面
  • 简介:郎咸平:2月1日国家将减少企业253项行政事业性收费,约100亿。政府过去的策略是表面上减费暗地里加税,2008年到2010年,减少了293亿,但税却增加了2.3万亿。典型例子就是2009年起取消了公路养路费等6项费用,但开始提高成品油消费税,无铅汽油涨5倍,柴油涨8倍。再次呼吁政府全面调降税费,减轻民众负担。

  • 标签: 行政事业性收费 2010年 2008年 公路养路费 2009年 无铅汽油
  • 简介:班会背景1.处于青春期的学生,身心都发生着重大的变化,情绪起伏大、变化多也是青春期学生的普遍现象。2.现在的高中生自我意识发展尤为迅速,加上繁重学业、父母期待等各方面较为沉重的压力,他们内心对自由快乐的生活更为渴望。如何帮助青少年掌握调控情绪、感受快乐的心理方法应提上日程。3.心理课与班会课结合适合高中德育教育实际。

  • 标签: 够快乐 快乐情绪 情绪管理
  • 简介:读着你的故事,我的眼前一直浮现着两个画面:高考考场上,所有人都在聚精会神地答题,一个女生突然毫无征兆地晕倒了,几秒钟后醒过来

  • 标签: 考试结果 监考老师 父母 女生 高考 瞬间
  • 简介:球风犀利的周弈妙打球时喜欢鼓起腮帮子,满眼“杀气”,可私底下小妮子却是个十足的乐天派,有她在的地方总是充满笑声,朋友间开开玩笑,聊聊新近感悟,在网络空间里秀“臭美”靓照和新淘的漂亮衣服都是她的喜好。

  • 标签: 周弈妙 网球 比赛 运动员 冠军
  • 简介:摘要 :作文一直都是学生们学习的重点和难点,教师在重视学生表达真情实感的同时,也要注重学生的思维培养。另外,学生写作文的时候缺乏条理,没有一定的想象力,思维过于狭窄,而思维导图刚好可以帮助学生梳理作文线路,发散思维。思维导图是一种非常有效的训练思维的方式,学生并不需要学习过多的技巧,只要将自己的想法以树状图或者网状图的形式表达出来就即可,只要学生有活跃的思维,每一条分支都可以继续划分。思维导图不仅可以非常容易的帮助学生发散思维,提高作文水平,还能提高学生对作文的兴趣。

  • 标签: 思维培养 思维导图 发散思维
  • 简介:所谓举例类提问,就是通过课堂提问,让学生列举社会生活、自然界中的实际事例的提问类型。“举事以类义,援古以证今”,举例类提问能够帮助学生进一步理解和掌握有关知识,启发学生思维,贴近学生生活.贴近社会现实,有助于提高学生对各种信息的搜集、分辨、鉴赏和加工能力,提高学生分析与解决实际问题能力。从提问所起的作用来看,举例类提问可以分为以下六种:

  • 标签: 教学 社会生活 加工能力 课堂提问 学生 自然界