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389 个结果
  • 简介:在图像体系上,两汉以阶层所在划分为主流社会的汉壁画墓体系和非主流社会的汉画像石墓体系,西王母图像在前者中少见而在后者中普遍存在;魏晋南北朝以政治中心所在划分为魏晋壁画墓图像体系、北朝壁画墓图像体系和南朝壁画墓图像体系,体现了中原文化的直接沿革、与少数民族文化的结合,以及与南方地域文化的结合等三种体系特征。在图像特征上,两汉图像体系表现出始祖气息的神系图像与仙人气息的仙系图像、天帝中心的天界图像与西王母中心的仙界图像,以及叙事特征不同的图像等图像特征;魏晋南北朝图像体系表现出边疆文化加入、多民族文化交流和南北文化交流等三种图像特征,其中南朝图像体系中帝陵图像体系突出。

  • 标签: 汉魏晋南北朝 图像体系 图像特征 两汉西王母信仰
  • 简介:”,这个字有点怪,表示“开始”,怎么是“女”字旁呢?这比和它差不多意思的“初”“从刀从衣”表示制衣服的起始难解多了。《说文解字》说“”是“从女台声”,“台”表读音,经过几千年的演变,到今天完全变了音,走了调,这倒还好接受,就是“从女”简直不可思议。《说文解字》又注为“女之初也”,却也让人不知其详。

  • 标签: 《说文解字》 “女”字 “台”
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  • 简介:仲春时节,乍暖还寒。一道惊雷撕裂苍穹,仿如在耳畔轰然炸响。不多时,雨水倾盆而下。伏案读书的启蛰倒是一副了然的模样,放下竹简回望身后极天际地的药斗,一个个药斗敞开了微微的缝隙。“你们这些小东西,如果害怕便老老实实地待在里面,偏又耐不住性子要偷看。”

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  • 简介:我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力。写作固然如此,仔细想想,小到生活、学习,大到事业、人生,又何尝不是这样呢?

  • 标签: 江苏卷 2005年 高考 作文题 话题作文 学生作文
  • 简介:盛夏的阳光是毒辣无情的,正如残酷的高三的来临,丝毫不给人松懈的余地。我边拭去脸上的汗珠边提着满满一箱的行李,肩膀上背着沉重的书包。爸爸提着另一些行李走在前头,我在后面慢慢地跟着。

  • 标签: 《始至盛夏》 中学生 作文 语文学习
  • 简介:本文主要阐述当西太洋副热带高压极强盛期,500hPa的588位势什米等高线常伸至100°E以西地区,这时川陕地区可产生连阴雨和暴雨天气。文中分析了产生暴雨的原因和预报着眼点。

  • 标签: 副热带高压 强降水 天气预报 四川 陕南地区
  • 简介:本文旨在阐明韩国文庙释奠表演的佾舞源。长期以来人们常认为“佾舞”是一种舞蹈的名称,但是,从严格意义而言,它应该被界定为一种舞者排成“行”与“列”形成的舞蹈形式,而考察这种形式形成的根源,对于追溯该舞蹈源是一个非常重要的研究课题。为此,本文将通过考察古代中国的舞蹈与舞蹈形式研究佾舞的源,,

  • 标签: 六代大舞 祭孔舞蹈 佾舞
  • 简介:摘要对于疑和问,疑是条件,问是结果。有疑才会有思考,才会有问题,才会有探究,才会有钻研,才会有对真理追求孜孜不倦的意志和毅力。本文就对如何构建“敢问——会问——善问”的问题课堂教学模式进行了探究。

  • 标签: 敢问 会问 善问 问题课堂教学模式
  • 简介:老子说:“民之从事,常于几成而败之。慎终如,则无败事。”(六十四章)意思是:人们做事,常在快要成功时反而失败。面对事情结束时,能像开始时那么谨慎,就不会招致失败了。

  • 标签: 高中 课外阅读 阅读材料 《慎终如始》
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  • 简介:章太炎的《文》是汉语词源学史上一部具有里程碑意义的重要著作。问世百年以来,《文》得到了学术界的广泛关注,但也曾饱受争议。本文分七个专题对《文》的研究状况进行了比较全面的梳理和总结,并就研究中尚待解决的问题提出自己的观点,以期促进《文》的深入研究。

  • 标签: 章太炎 《文始》 词源学
  • 简介:诗歌具有含蓄、凝练、富于联想和想象等艺术特点,因而有'诗无达诂'的说法。在学习诗歌的过程中,一般不刻意要求对诗句进行翻译。但是,在进行诗歌鉴赏的过程中,我们会发现对诗歌文本的准确翻译相当重要,需引起重视。一、把握诗歌内容对诗歌中词语、句子的理解,本身就是高考的考查内容。

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  • 简介:生命中的转身,常常意味着凤凰涅檠般的重生或破茧成蝶的蜕变。于我而言,转身始于生命意识和语文学科意识的觉醒。转身前的困顿不忍回首,转身后的从容,让我得以细细品味教育生活的美好。

  • 标签: 教育生活 转身 美好 生命意识 学科意识 涅槃
  • 简介:习近平总书记在听取兰考县委和河南省委党的群众路线教育实践活动情况汇报时强调,一定要敬终如、一鼓作气、善作善成,确保活动取得实效。总书记提出的'敬终如'是挖掘与活用我国传统政治思想资源的典范,具有很强的理论性与现实指导性。'敬终如'是从认识上对人性特质与弱点的自觉。《诗经·大雅·荡》中说'靡不有初,鲜克有终',意思是说做人、做事、做官没有人不肯善,但很少有人善终。历史

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  • 简介:【内容出处】苏教版语文教材必修一(2014年版)第四专题《像山那样思考》第二板块“与造物者游”中的《得西山宴游记》,第74—75页。(2课时)【课标要求】阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。

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