简介：学习型组织的真谛在于：学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力．提高企业组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义。

简介：本文从组织领导的概念、方式入手，具体阐述魅力型领导、变革型领导、文化型领导的特性，通过对学习型组织具有的开放性、变革性、自主性、参与性、平等性、合作性、互动性、民主性八大特征的概括，根据目前中国组织机构的现状，提出变革型领导方式是现阶段更适合创造出学习型组织的领导方式。

简介：党的十七届四中全会提出，建设马克思主义学习型政党，努力使各级党组织成为学习型党组织、使各级领导干部成为学习型领导干部。这是党中央、胡总书记着眼当今世界发展大势，着眼提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，提出的一项重大战略任务，也是向全体党员干部特别是领导干部发出的伟大号召。

简介：摘要煤矿企业领导班子及其成员是创建学习型组织的组织者、宣传者和推动者。在煤矿企业发展战略目标的实施中属于核心地位，关系到煤矿企业的生存与发展。学习型组织适应了知识经济信息时代的要求，对提升煤矿企业的学习力、创新力，促进煤矿企业的可持续发展具有重要的意义，因此本文阐述学习型组织理论，创建学习型班子是摆在企业面前的一项重要任务。

简介：党的十六大报告指出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".胡锦涛总书记在"三个代表"重要思想理论研讨会上强调指出:"要实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须把学习贯彻‘三个代表'重要思想不断引向深入."在新世纪全面建设小康社会的新形势下,党员干部特别是领导干部必须树立终身学习理念,做一名学习型干部,持之以恒地坚持学习,特别是要定期到党校全面系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,这对于提高我们的理论素质、政治素质和领导水平,与时俱进,把握全面建设小康社会的规律,创造性地推动各项工作,具有重大意义.

简介：我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求．代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。面向新世纪，实现跨世纪的宏伟目标，完成好“十一五”规划提出的各项任务，把建设有中国特色社会主义事业胜利推向前进，当代中国共产党人肩负着更加光荣而艰巨的历史使命，迫切要求我们党的各级领导干部进一步增强学习的主动性和自觉性，做学习型领导干部，永葆共产党员的先进性。

简介：2001年底，在中山大学举行的以“企业家精神与企业领先发展策略”为主题的教授——经理研讨会上，汇才人力技术公司总裁梁立邦先生，以一个生动的例子引出了一个沉甸甸的话题：企业领导力如何变革。

简介：9月26日-27日，第四届全国学习型城区论坛在重庆市渝中区举行，论坛由光明日报社，中共重庆市委宣传部，重庆市文明办，重庆市渝中区，上海市闸北区，南京市玄武区，常州市钟楼区联合主办，重庆市渝中区区委，区政府承办，此次论坛主题为“学习，提升创新力”，论坛得到了全国各地的积极响应，来自全国32个城区的153名代表结合全面建设小康社会的宏伟目标，就如何增强城区的学习力，创新力和竞争力等课题进行了广泛深入的研讨交流，参加论坛交流的论文数量多，质量高，有较强的理论性，前瞻性和指导性。本刊精选了其中三者，以飨读者。

简介：建设马克思主义学习型政党，是十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的一项重大战略任务。我们冀中能源峰峰集团党委自觉落实十七届四中全会精神，把建设学习型领导班子作为推动企业科学发展的长远战略，

简介：领导力是一个企业成败的关键因素,随着知识经济的到来,人力资源成为企业的核心竞争力,为了管理和留住企业重要的核心人才,对领导的素质要求也在相应地改变,因此领导力方面的研究也成为热点。目前领导类型主要有传统型领导、交易型领导、知识型领导,以及近几年研究比较多的变革型领导。目前的相关文献对他们与下属之间的关系、对员工的影响研究较为广泛。但是,随着员工学历和能力的不断提高,员工除了对薪酬和福利的要求,更加看重在企业中是否受到重视,是否能够在企业中得到进步和发展。因此,更加要求领导作为一个服务者的角色,为员工创造一个发展的平台。指导和帮助员工成长的服务型领导开始受到大家关注,但是研究还处于起步阶段,因此本文从概念、维度、测量方法以及结果变量四个方面对目前服务型领导研究进行综述。

简介：当今世界的所有企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型：一类是“等级权力控制型”；另一类是“非等级权力控制型”，即“学习型”企业。所谓“学习型”企业，它是以共同愿景为基础，以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调以“学习＋激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。经对比，学习型企业极大地优于等级权力控制型企业。学习型组织管理理论强调企业的领导者应以主要精力当好三个角色：一是优良系统的设计者，二是共同愿景的仆人；三是好教练，强调企业员工要依靠团队学习和共同愿景自我引导，使整个企业成为具有极强的学习力和创造力的系统。这样才能不断自我超越，不断向极限挑战，从而不断创造新的辉煌。学习型企业要求领导者要成为学习型组织促进者，成为企业学习的牵引机。而进下，有少数领导干部因世界观、人生观和价值观错位，走上违法乱纪的道路，成了腐败分子；也有一些领导干部因决策失误而造成渎职事件的发生。究其原因，一方面与市场经济负面影响、管理体制不健全、决策不民主不科学有直接关系；另一方面，也与领导者不读书或少读书，不学无术，才疏学浅有密切关系。部分领导干部习惯于传统的经验型管理，决策靠“拍脑袋”，这些同志很少读书、看报，也不深入实际搞调研，没有给自己留下点读书思考的时间。他们忙于应酬，勤于日常工作，而疏于学习，没有静下心来读点马列和科学文化书籍，即使犯了错误或工作出现失误，也想不到从自身素质上找原因。

简介：现今,公司的管理人员受到了前所未有的挑战。无论是在办公室、生产车间,还是在客户中心,他们都被要求在领导过程中做到有先见之明、明察秋毫和开诚布公,还需要保证盈利数字每年都持续上升。他们在理想状态与现实情况的转变过程中痛苦挣扎。

简介：随着近些年商业丑闻的曝光，学者们对企业领导者在道德方面所起的作用进行了逐步探讨，提出了道德型领导力（ethicalleadership）这一概念，专注于研究领导力在道德方面的内涵。本文对道德型领导力的理论背景、定义、维度划分、测量方法及其相关因素和影响结果进行了总结，并在全面评述的基础上，对未来的研究提出了三点展望。

简介：变革型领导只是一种管理风格而已，但是它有望将权力下放给员工，让他们取得你所想不到的超常表现。

简介：近年来国内外关于授权型领导影响因素的研究增多，研究者们从领导者的人口统计特征、领导者的个性特征、领导者的工作特征、上下属关系、工作环境等5个角度进行分析。可以发现，研究者所做的探讨存在一定的偏重，这5个角度的影响因素的提出、发现仍不尽全面，存在研究空缺。从更高层面看，认为需要摆脱以领导者为研究核心的局限，提出授权型领导影响因素研究未来可值得拓展的3个方向：从企业管理视角研究授权型领导的影响因素，运用代理理论探讨授权型领导的影响因素，运用扎根理论对授权型领导的不同影响因素进行比较研究。

简介：学习型院系领导班子创建是提高高校科学发展水平和办学治校能力的基础性工程。将＂学习型组织创建经典理论＂的学术视点引入高校院系领导班子建设研究领域,通过对新形势下建设学习型组织所面临的新问题、新挑战、新使命进行深入分析,提出了创建目标和创建路径,为创建学习型院系领导班子提供更加切实可行的思想指导。

简介：江泽民同志在十六大报告中指出,"面对执政条件和社会环境的深刻变化,各级党委和领导干部要不辱使命,不负重托,就要适应新形势新任务的要求,在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领."

简介：利用调研数据,运用相关分析和回归分析等方法,实证研究了变革型领导对失败学习的影响以及心理所有权在其中的中介作用和传统性的调节作用。结果表明：变革型领导对失败学习具有显著的正向影响;变革型领导通过心理所有权的中介作用影响失败学习;传统性对心理所有权与失败学习的关系具有调节作用,即员工的传统性越高,心理所有权对失败学习的积极影响越小。

简介：

简介：做新型领导干部，是适应军队职能使命转变的必然要求。结合部队建设发展实际，我感到应注重以下几个方面。一、要加快知识更新，做“学习型”干部做学习型领导干部，要在抓好原有理论知识学习的基础上，切实加强新理论新知识的学习。当前，必须把深入学习运用科学发展观作为最主要的内容突出出来。要紧紧围绕建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，