简介：为推动教学改革,改变传统的只注重讲授的课堂模式,丰富教学的内容、形式和环境,探索基于在线课程的以学生为中心的混合式学习是一种有意义的举措。课程设计以教学目标为指引、以教学评价为支撑、以教学任务为保障,目的是为学生创造有意义的学习经历,满足学生个性化、多样化的需求。但这种教学方式对师生都有较大的时间成本投入要求,且可能无法适用于每一个学生,未来仍需要高校和教师不断进行探索。

简介：摘要：在传统的以教师为中心的面对面教学模式下，学生更多是在被动地接受知识的灌输而缺乏解决问题、应用内化的练习，随着培养高素质技能人才理念的提出，这一教学模式已经无法承担这一重担。在互联网技术逐步与教育相结合的当下，智慧教育理念与智慧课堂构建已成为革新中职院校教学模式的新路径。本文将基于智慧课堂的内涵与特征，以超星学习通平台为依托，对智慧课堂的教学策略以及实践运用进行分析，以期为中职智慧课堂教学模式改进提供参考。

简介：摘要：当下已步入 5G时代，海量的数据支撑着庞大的知识体系并且日新月异地时进行着知识更新与完善，这为自主学习提供了必需的条件，而各种智能终端机的飞速发展又为自主学习提供了便利的工具。因此，培养学生的自主学习的能力，增强学生自主学习的意识，在目前就显得尤其重要，同时这也是“互联网 +”时代中每一个人应具备的基本生存能力。学校教育作为一种基础性教育，在如何培养学生自主学习能力方面具有义不容辞的责任，作为中职学校更应走在前列，为社会输送能够通过自主学习不断进行自我能力提升的中等技术人才。 关键词：互联网 学习 意义

简介：摘要：目前许多中职学校计算机专业已开设编程课程如Python课程，普遍存在的问题是中职学生对编程的学习兴趣不高，课堂有效性较低。本文针对这一问题，总结在教学一线使用超星学习通平台的教学实践经验，阐述如何利用超星学习通平台进行有效性教学。

简介：摘要 随着互联网技术的不断发展，线上教育和线下教育相结合的方式教学已经是国内外教学的教育趋势。这次疫情也充分的体现了线上学习的重要性。虚拟仪器技术作为一门运用电脑软件编程以达到实际目的一门课程，更适合于现如今的线上线下相结合的教学模式，为此建立了一个虚拟仿真教学平台项目，希望可以促进对虚拟仪器技术课程的教学。

简介：摘要：《高电压技术》是电气工程专业的一门主要专业课程，也是一门理论性和实践性很强的专业课程。本文以人才培养目标为依据，结合《高电压技术》课程特点和教学中存在的问题，提出一种基于超星学习通平台的线上教学模式。

简介：摘要：混合式教学结合了线上线下教学的优势，逐渐在国内发展与应用。笔者基于学习通平台在中职英语教学中探索混合式教学，本文从混合式教学模式、教学过程、教学效果和注意的问题等方面论述了实践过程，旨在通过实践探索混合式教学的效果和可行性。

简介：摘要：随着教育体系的不断深入与改革，线上教育已经成为了当代教育不可或缺的一部分。在国家发展规划实施纲要中，就特别提及到了要推进教育信息化、更新教学观念、改善教学方法、提高教学效果。在线教育，是一种基于网络的学习行为，也是现代教育信息化发展的必然成果，它不仅推动了学生居家学习的学习效果，也为学生打造了一个个性化的网络学习空间。它有效地使“教与学”打破了时间空间的束缚，为了深化学习高等数学的教学改革，以超星学习通为载体，将翻转课堂、微课、慕课与传统教学相结合，形成一种混合式地教学模式，从而实现教学资源的最大利用，提高高等数学教学的教学质量。

简介：【摘要】对于在线教育而言，在线学习平台是保障和促进积极有效学习的重要因素。本调查旨在通过调查研究法，探索影响师生使用“学习通”平台的影响因素，以及各影响因素之间的关联。最终为在线学习平台的设计与开发提出建议。

简介：摘要空军军医大学第二附属医院内分泌教学组开展了基于超星学习通移动学习平台在内分泌课程教学中的应用与探索。通过问卷调查学生认为采用移动学习模式，理论知识的掌握和知识记忆方面与传统课堂教学差异无统计学意义；而移动教学课堂气氛轻松活跃，有助于提高学生学习兴趣和自主学习的能力，课后问题能及时反馈解决。本院通过内分泌教学组对内分泌课程采用超星学习通APP，期望对未来医学课程移动教育模式的开展提供积极参考。

简介：摘要：新冠肺炎疫情期间，本人尝试利用网络教学资源，开展在线教学，以超星学习通教学为例，谈谈如何应用超星软件实现学生课前预习、在线听课互动答题、课后完成作业等教学环节，尽量贴近在校日常课堂教学，提升教学效果，从而实现“停课不停学”的目标。

简介：摘要：当前，我国职业教育正处于优化类型定位、构建现代体系的改革攻坚期，职业教育评价事关职业教育改革发展方向，是一项复杂的系统工程，要改变功利化倾向，破除单向化标准，就必须要重置评价体系，从价值导向、评价策略、结果应用等多个方面协同重构新的评价格局。本文以“学习通”平台为依托，对信息化教学的开展和教学评价进行经验的总结。

简介：摘要：文章通过利用超星学习通智慧课堂平台对高等数学课程实施教学探究，提高了学生的学习兴趣，取得了比较好的教学效果。

简介：摘要：由于新型冠状病毒肺炎疫情，高校延期开学。为了实现“停课不停教、停课不停学”，需要积极开展在线教学。本文基于超星学习通平台，同时运用微信和腾讯会议为工具开展了机场运营管理课程线上教学实践，通过在线课程教学方案设计及实施，完成课程教学任务，同时也为本课程的教学模式改革提供新的思路和实践，这也是高等教育教学发展的趋势。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，教育事业也有了翻天覆地的变化，各式各样的教育方式如雨后春笋般涌现出来，超星学习通平台就是其中之一。超星学系统平台作为以信息化技术为支撑的学习方式，具备巨量教学资源简便教学管理的优势，在中职计算机教学中能够发挥重要作用。因此，研究超星学习通平台在中职计算机教学中的应用具有重要意义。

简介：摘要：混合式教学结合了线上线下教学的优势，在中职英语教学中应用混合式教学模式，能优化教学结构和丰富教学资源，促进学生自主学习能力的发展。本文基于超星学习通平台开展混合式线上教学资源建设探索，旨在通过建设与教材配套的线上教学资源，开展线上教学与线下课堂教学相结合的混合式教学改革，优化教学资源，激发学生学习兴趣、促进学生自主发展，不断提高课程教学质量，进而提升人才培养质量。

简介：摘要：基于河南医学高等专科2020年开展的混合式教学实践，依托“超星学习通”平台，《儿科学》按照课前、课中和课后环节，引导学生线上自主学习、组织讨论交流，将网络教学与传统课堂教学模式相结合，探索出一种既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导性作用，又重视了学生在学习过程中的主体性作用，提高学习的兴趣、积极性、灵活性、主动性和创造性，注重培养学生的综合素质、提升综合能力和创新思维，提高教学资源利用率，促进教学质量的提升的混合式教学模式，可为高校教师开展课堂教学改革、翻转课堂教学等提供参考。

简介：【摘要】随着中国经济的持续快速发展，餐饮的多元化发展趋势越发明显，其中，西餐成长迅速，已经成为高端餐饮市场的一种典型代表。因此，对于高职院校的酒店管理专业课程而言，西餐教学势在必行。除此之外，新冠疫情打破了传统以教师为中心、满堂灌式的固有教学模式，而后疫情时期，更多高校采用线上线下结合的教学模式来进行教学。在分析了超星学习通平台的优势，选取该平台作为辅助教学平台对西餐服务课开展混合式教学，旨在混合式教学实践中，为今后的教学提供参考。 本文从西餐服务教学出发，在混合式教学实践中，探索适合学习者需求的新型课程教学模式，并为同类课程提供参考。 

简介：

简介：【摘要】近年来，随着网络教学的不断发展，护理教学早已不再局限于书本和临床实践。随着手机等电子化产品的不断进步，护理教学方法也随之进步，例如雨课堂、云课堂、QQ、微信、慕课、腾讯会议等教学工具的应用，让传统的教学方法不再枯燥，不再局限于时空的限制，但教学工具的多样化给培训者的统一管理带来了一定的困难，学习者在学习资源及方法的选择上存在些许不便，如需要同时下载多个APP或者对手机内存有一定的要求。临床护理教学面临的对象多样化，包括科室内分层教学、进修教学、规培教学、实习教学等，针对不同层次的教学对象所采取的教学方法及教学资源不同，我科通过学习通“一站式”平台完成了科室内教学培训的统一管理，极大降低了教学管理者的工作难度及提高了学员满意度。