简介：摘要我国正处于社会转型时期，各种深层次的矛盾累积未决影响社会长治久安。而学校近年来则成为深层次矛盾引起的泄愤者首选目标。2010年连续暴发的校园血案再次警示了学校安全管理工作的缺漏与脆弱性质。学生伤害事件对学校安全管理的理念、目标及其责任提出了新的、更高的要求。学校安全管理工作当前最紧要的是要建立起学生伤害事件预防机制。治校理念的“以人为本”、学校内部的“责任到人”以及对校外暴力侵害的“防治结合”，应当成为防范学生伤害事件应对机制的核心内容。

简介：近期，全国各地有关中小学校学生伤害事故的法规纷纷出台，而高等教育阶段相对于义务教育阶段有其特殊性。研究高等教育阶段学生伤害事件的范围界定、责任认定及有效防范措施，对于依法加强高校学生管理工作具有重要的理论和实践意义。

简介：

简介：近期发生多起儿童在幼儿园遭受侵害的事件,引起了社会极大关注。教育部部署开展幼儿园办园行为专项督查;最高人民检察院下发通知,要求全国各级检察机关依法严厉惩治侵害幼儿园儿童犯罪;各地方政府加强幼儿园办园行为的督导评估,加强幼儿园管理工作;专家学者针对幼教领域的不法行为建言献策。有关部门高度重视11月24日.

简介：摘要目的了解医学生实习期间职业伤害的现状，以及对就业选择的影响。方法调查某大学医学院2014年应届本科毕业生204名。结果实习生在实习期间经历多种伤害事件，遭受过言语暴力和肢体冲突的有37.3%和4.4%；职业暴露99例次，职业暴露率48.53%；23.5%报告关节肌肉疼痛；而实习期间经历的职业伤害事件，并不影响实习生的就业去向（P>0.05）。结论学校和医院应营造良好的实习环境，结合专业思想教育，提升学生对专业的认同和荣誉感。

简介：<正>读了《是‘过失伤害致死’罪,还是意外事件?》一文后,有点不同看法,提出与牟耀南同志商榷。一、从刑法的因果关系看,牟文认为邱的死亡“只是特殊情况下偶然出现的一次意外事件,并不具有刑法理论上的因果关系。”从事实看,孙德财在厮打中,用力一推陈宝荣,“陈向后退,绊倒邱,并坐在邱的肚子上,当时邱只感到小腹有些疼痛,也没在意,及至晚间疼痛加剧,经转送到县医院诊断为小肠穿孔破裂,粪便泄于腹腔内,造成腹膜炎并发症而死。”能说邱的死亡与孙的行为没有因果关系吗?孙虽然不是出于故意,但邱的死亡确系他的不法行为用力一推

简介：刚接手六年级这个班级的体育课时，班主任就对我说，鹏鹏是一个有先天性心脏病的孩子，让我上课时一定要注意着点，别让他做剧烈的运动。

简介：目的：通过回顾分析各种群体性伤害事件的原因和特点,探讨综合医院的急诊科应如何制定相应的应急预案。方法：统计我院2004年1月～2006年9月以来的急诊科收治群体性伤害事件的发生原因、人数、年龄、性别、发生时间及采取的应急程序。结果：在所有群体事件发生中按发生案例数从高到低的原因分别为：食物中毒、治安事件、车祸、安全生产事故。按发病人数排列则分别为：食物中毒、车祸事件、治安、安全生产事故。男性多于女性,发病人数集中在21～30岁和31～40岁。我院采取了相应的应急流程,使群体性伤害事件均能够得到妥善安置。结论：食物安全、交通安全、生产安全和治安问题是导致城市中群体伤害事件的主要原因,医院的急诊科应根据群体事故的特点制定相应的应急预案。

简介：在校园伤害事件中学校应负法律责任的认定对正确处理类似问题起着重要的作用。对于校园伤害事件责任的认定，应当根据我国现行的《民法通则》和《教育法》的有关规定。笔者认为，学校对学生不具有监护的责任只具有管理的责任，而且在校园伤害事件中学校只应承担过错责任，不应承担无过错责任和公平责任。校园伤害事件的有效防范应从完善教育法律体系，强化依法治教观念，提高对校园伤害事件的防范意识。提高教师的防范能力素质几方面着手。

简介：<正>最近,我们受理了一起在定性、量刑问题上争议较大的上诉案件。案情是这样的:上诉人赵××,男,现年二十九岁,北京市某木器厂工人。一九八○年三月与刘××结婚,婚后感情尚好,生一子。一九八一年十二月以来,刘常与高某(男,

简介：基础教育中伤害学生学习兴趣的现象,已经产生了严重的消极影响.为了全面落实党的教育方针,为了实施素质教育,我们应该努力做到避免伤害学生的学习兴趣.

简介：案例1：那次上《卢沟桥的狮子》一课，老师让同学们按顺序读课文。当轮到我时，我很激动。可老师却没有叫我，而是让全班同学齐读。我顿时感到无地自客，我知道，不就是因为我上次朗读时卡壳了么?你看不起我不让我读，我还不想读呢。从那以后，我对朗读非常反感，有一种抵触情绪，连语文课也不愿意上了。

简介：案例1：那次上《卢沟桥的狮子》一课，教师让同学们按顺序读课文。当轮到我时，我很激动。可老师却没有叫我，而是让全班同学齐读。我顿时感到无地自容，我知道，不就是因为我上次朗读时卡壳了么？

简介：学校不是学生在校时的监护人，而是学生的照管人，其照顾、管理学生的权利与义务根本不同于监护人的监护职责。学校对学生在校时受到伤害或者给他人造成损害承担过错责任，即必须有主观上的故意或者过失才构成承担责任的必要前提，而且其承担的是适当赔偿责任，赔偿责任的大小与其过错程度相适应。建议加强学校安全教育和学校伤害事故的立法工作。

简介：本文从一起学生伤害事故案例出发,分析探讨学生伤害事故的归责原则,认为学生伤害事故的一般原则是过错责任原则,特定情况下亦适用过错推定或公平责任原则,但不承担无过错责任.

简介：学校应当依法承担相应的责任摘要,学校对未成年学生不承担监护职责,既然学校不是在校未成年学生的的监护人

简介：

简介：学生在学校发生了伤害事故,尤其是人身伤害事故,学校是否应承担责任,承担何种责任,如何承担责任?这些问题直接关系到学校和师生合法权益的保障.正确处理学生伤害事故,对于全面保障师生人身安全、维护校园正常教学秩序是非常重要的.

简介：本文根据学生伤害事故的原因,结合影响学生伤害事故归责的因素,阐述了民事侵权归责原则在各种学生伤害事故中的适用.

简介：那是去年发生的事。学校粉刷了教学楼,教室里焕然一新,同学们都很爱惜。可是好景不长,一天早晨,生活委员急匆匆地跑来向我汇报：墙壁上被谁踩了几个大脚印。当时我就火冒三丈,竟有这样胆大妄为者,我非得让他知道我的厉害不可。往教室走的路上,我的头脑冷静了下来：不能兴师问罪,只能暗中调查。于是我找来昨天下午打扫卫生的值日生询问,他们都认为是阿文干的。