学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:家庭教育问题一直就备受关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。特殊家庭子女由于家庭、社会学校等方面的原因,在学习行为社会适应等方面产生了许多新的令人深思的问题,是学校落实素质教育的重点和难点之一。而特殊家庭,离异再婚、单亲家庭、个体户及留守家庭大约占班级四分之一。这些学生在性格方面出现自卑、孤独、敏感、固执、偏激、暴躁等问题。对家庭、社会产生不满和仇视,对班集体、朋友漠不关心。因此,如何帮助这些学生,营造良好的教育环境,既是学校素质教育的需要,又是时代对我们的要求。对于这类学生我们需要从家庭教育方面出发,首先要把好脉,进行心理疏导。然后在鼓励其进行自主管理,完善自我。

  • 标签: 特殊家庭 教育 心理疏导 自主管理 完善自我
  • 简介:离异或由于其它原因造成的单亲家庭,并非是造成孩子不幸的全部原因,而由此引起父母的教养方式是否科学合理,则是孩子能否健康成长的关键所在。本文认为,单亲父母在教育子女时,需要注意以下几个方面的问题:一要调整好自己的心态;二要走出单亲家庭教育的误区;三要同孩子建立良好的亲子关系;四要注重孩子健康人格的培养教育。

  • 标签: 单亲家庭 家庭教育 调整心态 亲子关系 人格培养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:许多老师都有这样的感受:班里那些各方面表现良好的孩子,绝大多数都出自良好的家庭,他们的父母也许没有太高的学历,家庭经济状况也不一定特别优裕,但有一点是值得肯定的是,他们的父母都重视孩子的教育,也都比较理解和支持学校的教育工作。反之,班里那些比较难教育、有着各种各样问题的学生,又有相当一部分出自有问题的家庭

  • 标签: 家庭经济状况 学生 辐射 阅读 教育工作 孩子
  • 简介:家庭小实验密切了化学与生活的联系,开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来,扩充学校教育资源,使学生形成积极主动的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而,家庭小实验作为课堂实验的延伸、化学整体教学任务的一部分,在化学教学中没有得到足够的重视,大多数教师只是将家庭小实验与“有趣”、“好玩”联系在一起,很少要求学生认真完成家庭小实验,更谈不上组织家庭小实验的教学了。因此,指导学生开展家庭小实验具有重要的现实意义。

  • 标签: 家庭小实验 指导学生 主动参与 化学教学 教学任务 课程内容
  • 简介:目的:了解在校大学生家庭功能状况。方法:采用分层抽样和家庭关怀度指数问卷对我校288名大学生进行调查,通过3分法评估其家庭功能状态。结果:288名大学生的平均分为了5.18,其中家庭功能重度障碍占28.47%(82/288)名,家庭功能中度障碍占39.24%(113/288),家庭功能良好占32.29%(93/288)。结论:在校大学生家庭功能现状令人担忧,需要进一步加强在校大学生的心理关怀。

  • 标签: 大学生 家庭关怀度 家庭功能
  • 简介:家庭教育、学校教育、社会教育三者间的关系是相辅相成的,学校教育离不开家庭教育、社会教育的支持与关注.教师要了解、摸清自己培养对象的情况,主要渠道要与家长沟通,以心换心,全面开展工作.但在山区教育中存在的问题令人深思.家庭教育没有发挥好自身的作用,现在家长较关心子女就学问题,存在着消极的一面,只注重入学和毕业时的情况.儿童未到学龄家长也要想方设法送到学校.这就违背了教育规律.造成了很多儿童心理早早承受繁重的学习负担.平时对子女教育可以说是漠不关心,每天只要自己的子女按时上学,按时回家帮做家务事,家长认为是个好学生.其实不然,子女背着家长另做一套.这里并非存在教师不家访的情况,课任教帅到学生家,学生表现当可信,该做什么就做什么,可是部分家长的心理话很难听到.当着教师面自己是怎样教育,说得很漂亮.过后就言不符实.“小皇帝”现象给教育带来了很大的障碍.

  • 标签: 山区学生 家庭教育 学校教育 教育规律 山区教育 培养对象
  • 简介:开展庭园经济是增加农村家庭收入的一个重要的致富途径。农户家家都种植蔬菜瓜果,饲养鸡鸭鹅猪等。利用这一优势,我们常常带学生到农户家参观访问。如在教了《家禽》一课后,有个学生提出这样一个问题:他家的鸡最近总生软壳蛋,这是怎么回事呢?为了弄清情况,教师在课余时间带领学生到他家去了解。查病

  • 标签: 家庭种植 软壳蛋 重茬地 课余时间 农户 致富途径
  • 简介:摘要家庭是孩子成长的第一环境。家庭教育缺失,不但不能与学校形成教育合力,共同教育学生健康成长,反而会严重阻碍学校教育,给学校教育带来困扰。教师们都在努力地做家长的工作,力图通过指导,改变不良家庭教育对孩子的负面影响,让家庭教育与学校教育相统一,教育孩子健康成长。我们需要更多的机会指导家庭教育,让家庭教育与学校教育和谐统一,形成教育合力,教育出优秀的孩子。

  • 标签: 家庭教育学校教育教育合力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一、个案学生基本情况黄同学,女,15岁,初二学生。初一下学期开始变得读书不认真,对学习不感兴趣,缺乏进取心,喜欢打扮,贪玩,比较自由散漫,上课经常会注意力不集中,不能专心听课。还有一个坏毛病就是总是丢三落四,不是忘记带作业本.就是记不清老师今天布置了什么作业,作业拖拉,常少做,甚至不做,老师找到她要作业时,她常常会说谎,编造各种理由来欺骗搪塞,不肯承认自己的过失.学习成绩因此逐步下降。

  • 标签: 教育个案研究 离异家庭学生 学习成绩 作业本 初二学生 下学期
  • 简介:

  • 标签: