简介：

简介：[目的]探讨学生授课法在专科院校护理学基础实验教学中的应用效果。[方法]方便抽取邵阳医学高等专科学校2013级护理专业两个班作为研究对象,将一个班设为干预组,另一个班设为对照组,每组48人。干预组实施学生授课,对照组采用传统教学法。[结果]两组学生操作考核成绩比较差异有统计学意义（P〈0.05）,干预组高于对照组;干预组95.83%的学生认为课堂气氛活跃,93.75%的学生认为更容易记住操作流程,91.67%的学生喜欢学生授课教学模式。[结论]在《护理学基础》实验教学中采用学生授课法具有可行性及有效性,有利于提高学生的综合素质。

简介：在中学物理解题中，利用系统法，将有些问题系统化，可使问题简化，解题精练。

简介：双师授课法是高职双师结构改进、加强专业教学团队建设，加大企业专家或能工巧匠参与授课课时比例，提高学生实际动手能力的必然要求。我们是在我院2011级市场营销专业开始探索应用这种方法的。本文主要介绍《推销学》实施双师授课的必要性、主要做法、主甏效果，以及有侍改进的问题，以为进一步的探索改进提供依据。

简介：

简介：摘要：高中物理教师在进行物理教学时，学生由于对物理知识不熟悉，加上高中物理知识有很多共通处，学生就会对各种知识点产生混淆概念的问题，在高中物理教师进行授课时，利用对比授课法可以有效减少学生产生这种问题，还可以帮助学生加深知识点在头脑中的印象，以此来帮助教师提高授课的质量。

简介：教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核，教师授课质量存在一些不能定量计算的因素。采用层次分析评价方法可以取得很好的效果。文章对层次分析评价模型进行了介绍，应用层次分析原理和方法，建立适合于教师授课质量评价的指标体系。

简介：“‘酸’对大家来说一定不陌生。食醋有酸味是因为食醋中含有醋酸；一些水果有酸味是因为水果中含有果酸……”这是我校九年级某班化学课堂上传出来的声音。讲解者眉飞色舞、振振有词，聆听者全神贯注、积极思考，不时还有一些问答与质疑。

简介：摘要俗话说“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。各种教学方法的运用，都是为一定的教学任务服务的。教师运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有兴趣，易于接受，就会收到良好的效果。

简介：运用成语导入中学课文，激起学生的兴趣，能收到较好的教学效果。

简介：

简介：【摘要】 习近平同志在党的十九大报告中强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，办人民满意的教育。为此，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，通过加快建设学习型社会，大力提高国民素质。学习型社会要求个体树立终身学习理念，具备自主学习的能力，这不仅要求学生在学习过程中改变原有的学习方式，真正将自己当做学习的主体，发挥自身的学习潜能，更要求教师根据新课程改革的要求，改变传统的教学方式，强调学生学习的自主性和主动性，不依赖老师，有主动学习意识，为学生创设自主学习的氛围，拓展自主学习的空间，提升学生自主学习的能力，培养学生自主学习精神，开发学生潜能，提高教学效果，培养学生的核心素养以 更好地适应现代社会发展要求。本文结合自己的教学实践，对尝试的学生自主授课方式进行了总结感悟，希望能对各位同行有用。

简介：摘要 ： 教育作为一项永恒的 社会 事业，对于国家而言有着非比寻常的意义。初中数学的逻辑性 较 强， 学生在学习中存在 一定的难度，所以也就致使部分学生对这一科目失去了兴致，而随着合作授课模式的应用，通过划分小组的方式，由教师来引导学生自主完成学习活动，不 但 极大的提升了初中数学授课的 效果 ，同时也锻炼了学生的协作能力，继而更好的培育学生的数学素养，帮助学生均衡成长。因此， 本文就合作式教学法 提出几点教学思路，期望带来 有价值的 参考。

简介：摘要：目的：探讨情景模拟授课法在急诊护理教学活动中的效果。方法：选取2020年1月-2022年1月期间，我院急诊科护士100名作为观察对象，采取随机数表法将其分为对照组与观察组，每组患者各50例，其中对照组采取常规教学，观察组采取情景模拟授课教学，随机比对组间患者学习能力以及成绩。结果：通过对比可知，观察组护士学习能力和成绩均高于对照组，组间差异较大，具有统计学意义，P＜0.05。结论：通过在急诊护理教学活动中实施情景模拟授课法可显著提升教学质量，强化护士学习能力，提高学习成绩，可进行推广应用。

简介：摘要医学教育的飞速发展使教学方法的改革成为必然，“以学生为主体”是当代教育的基本思想。“学生自主授课”模式在病理生理教学中的应用与实践，极大的激发了学生兴趣，调动学生学习的主动性，提高了教学质量。

简介：摘要：从事高校一线教学工作以来，在教授《计算机网络》课程中发现，学生对于课程兴趣不高。经过与学生的交流，咨询业内的教育专家，试图通过改进授课方式，让学生将所学知识灵活应用，有效提升学生的创新实践能力。本文结合自身的工作经验，结合理论与实践，提出了一系列具体的授课方式改进策略，并讨论了这些策略在实施过程中可能遇到的挑战及应对策略。通过本文的研究，期望能为教育工作者提供有益的参考，推动教育创新，进而提升学生的创新实践能力。

简介：【摘要】目的：探讨情景模拟授课法在急诊护理教学活动中的效果。方法：选取2020年1月-2022年1月期间，我院急诊科护士100名作为观察对象，采取随机数表法将其分为对照组与观察组，每组患者各50例，其中对照组采取常规教学，观察组采取情景模拟授课教学，随机比对组间患者学习能力以及成绩。结果：通过对比可知，观察组护士学习能力和成绩均高于对照组，组间差异较大，具有统计学意义，P＜0.05。结论：通过在急诊护理教学活动中实施情景模拟授课法可显著提升教学质量，强化护士学习能力，提高学习成绩，可进行推广应用。

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简介：学生的思维是活跃的，教师的知识毕竟是有限的，那些为学生佩服的教师其才能不一定多高，但他们却做到了以勤补拙。总是在备课时翻阅大量资料，熟悉学生，深挖教材，掌握教材的重点、难点、化解办法及教具的使用方法等等，并且吃透学生，做到因材施教。正是“台上一分钟，台下十年功”。如果仓促应战就会漏洞百出，遇到问题张口结

简介：摘要：篮球作为一项广受欢迎的体育运动，对于初中生的身心发展起着重要的作用。在初中阶段，篮球教学的质量和方式对学生的参与度和学习效果有着重要的影响。因此，研究初中篮球教师授课方式对学生参与度的影响具有重要的理论和实践意义。本文将聚焦于探讨初中篮球教师授课方式对学生参与度的影响，具体包括直接示范法、小组合作法和游戏化教学法。