简介：我最喜欢的人是他，一个八岁的胖小孩。我喜欢他，首先是因为虽然他长得很胖，但他胖得很可爱。他有一双圆溜溜的眼睛，一张圆乎乎的脸，一个圆滚滚的肚子，加上皮肤又白又嫩，所以，每个见到他的人，都会忍不住摸一摸他，捏一捏他。

简介：老家是我最喜欢的地方。那里有泥瓦房，有坑坑洼洼的小路，有爷爷奶奶，还有我的故事。老家的房子是泥瓦房。小时候，我最喜欢和哥哥一起爬到房顶俯瞰全村，看夕阳慢慢落下，粉红色的炊烟袅袅升入云际。老家特有的黄昏小曲在全村缭绕着一鸡鸣犬吠和着人忽高忽低的吆喝声，那是我听过的最美妙的音乐。

简介：汉字，博大精深，源远流长。汉字不仅是一种凝聚着我们祖先智慧的象形文字，还是一件精美的艺术品。“人”字的笔画是一撇一捺，虽然简单却传达着相互支撑的意义：“爱”字包含了亲情之爱、师生之爱和朋友之爱；“太阳”这两个字，让你能感到温暖和希望；“月亮”这两个字又闪着银子般的光辉；“冷霜”好像散发着一股寒气。

简介：经常有人问我：“国际象棋所有的棋子中，你最喜欢哪一个？”这是一个不得不令人花费一点工夫思考才能回答的问题。假如根据棋子的静态威力大小来评价，

简介：一首歌有很多定义,有励志之歌,有亲情之歌,有友情之歌,有爱情之歌,而我最喜欢的,是母爱之歌。母爱如歌,动人的歌声打开了我的心扉;母爱如歌,优美的歌声滋润了我的心田;母爱如歌,关爱的歌声温暖了我冰冷的心,让我为你唱一曲母爱之歌吧。

简介：多年不见的朋友假期里带着孩子来玩。朋友的孩子正上小学六年级。当谈到各人孩子的学习时，朋友告诉我。她的孩子学习成绩居中游，语文、英语学得很轻松，成绩很好，数学却不怎么样。她的孩子不喜欢他的数学老师，所以，数学老师的话他不愿听，有抵触情绪……朋友的话还没说完．

简介：如今的学校里，太多用成人世界的规则去规范孩子的生活，用成人的思考方式去束缚孩子的天性，这都不是孩子所喜欢的真正优质课堂教学，要从孩子的天性出发，创造孩子喜欢的学习氛围和学习环境，真正的优质课堂，更要从孩子成长及发展规律进行深度审视，人的发展理应成为我们每节课堂关注的出发点和落脚点。

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简介：摘要现在很多初中生都感到数学很难学，对数学不感兴趣，有的甚至厌恶数学。因此，如何让学生喜欢上我们的学科，是我们数学课急需解决的一个问题。本文作者就此问题谈了自己的几点看法让学生喜欢上自己、创建学生熟悉的课堂情景、课堂中建立和谐的师生关系，以爱促进学生学习的动力、让学生体验成功。

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简介：我想，我是真的喜欢上了一个男孩。轻轻地喜欢，轻轻地仰慕。这种喜欢很轻很轻，像散落的花瓣，风一吹，就干干净净的。我要在睡前轻念他的名字，以免把他遗忘在梦外面。可是这些勇敢的喜欢，被我的自卑一点一点掩埋，最后只剩下小小的一角。所以，他不认识我。

简介：摘要让学生喜欢学数学，与实验教材的新颖、现实有着极其密切的关系。当然，也与教师的高超教学艺术有关系。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者，教师要把学生当做学习的主人，要根据学生的具体情况，营造良好的课堂情境，设计优质的教学方案，因材施教，使每个学生都在原有的基础上学有所得，让每个学生获得成功的体验，从而树立起学好数学的自信心。

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简介：[摘要]近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。[关键词]学生喜欢体育如何让学生喜欢体育课？从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，是一个值得研究的课题。体育课如何吸引学生呢？我的做法和体会是：一、“磁化”是前提所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别与其它的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”......