简介： 摘要：学习的意义很普遍。个人需要学习，企业也需要学习。对于很多企业来说，并不缺少宏大的战略蓝图和宏伟的发展规划。缺少的是在企业内部实现这些目标的能力。如何让企业快速具备这种能力，学习往往成为必要手段。通过对“标杆企业”的学习，可以得到我国企业战略问题的解决方案，实现企业更快更好的发展。

简介：学生之间相互学习一种年龄相当的同学之间的学习，会让学生心理上没有畏惧感，是一种宽松、愉悦的学习方式。这种学习方式会让向别人学习的学生感到更加亲切和自然，让教别人的学生心里有一种满足和成功感，是一种很重要的学习方式。

简介：

简介：1．二黑喜欢玩足球,他把自己攒的压岁钱全部交给叔叔,拜托他帮忙选购个好足球。叔叔看看钱还差一点,就解囊帮二黑圆了足球梦。

简介：中学英语写作作为中学英语的重要组成部分,具有极其重要的作用。学生合作学习由于其自身所具有的一系列优点,能够在中学英语写作教学工作中发挥出极其重要的作用,引起了中学英语教学工作者的广泛关注与高度重视。通过对合作学习进行简单的描述,了解其主要内容与重要性。在此基础上。对合作学习在中学英语写作中的作用,进行一系列的讨论分析。

简介：基于March的相互学习模型，分两种情况——一组织成员的学习速率相同和不同，分析了封闭环境下组织成员的学习速率对组织知识的影响，绘制了学习速率与均衡知识的关系图，并阐述了组织结构对组织知识的作用。结果显示：组织成员的学习速率慢而领导的学习速率快的组织得到的知识最多；成员学习速率不同的混合组织得到的知识比成员学习速率相同的组织要多；二层管理模式的组织比一层管理模式的组织得到的知识要多。

简介：民族团结教育一直是新疆高校德育工作的重点。拓展民族团结教育形式的一个重要前提是加强民汉学生之间的相互认知,这对于增进民汉学生交往,增进各民族学生的团结,改进新疆大学生思想政治教育都有着重要意义。因此,探析新疆高校民汉学生相互认知教育的途径与方法势在必行。

简介：新课改的核心理念是“为了每一个学生发展”，这就需要学生能积极主动地参与到学习中来。在课堂教学评价环节将学生相互评价引人，能充分发挥学生的主观能动性，使学生的学习主体地位得到充分体现。

简介：摘要：中西医结合研究以往多以直接面对患者，参与临床诊断治疗的行而下的实操性探索，缺少系统的理论研究，这可能不足以支撑一个学科体系的发展壮大。2021年5月12日，在河南省南阳市考察的习近平总书记先后来到医圣祠和南阳药益艾草制品有限公司，了解中医药发展和艾草制品产业发展情况。习近平总书记指出，过去，中华民族几千年都是靠中医药治病救人。特别是经过抗击非典、新冠肺炎等重大传染病之后，我们对中医药的作用有了更深的认识。我们要发展中医药，注重用现代科学解读中医药原理，走中西医结合的道路。习近平总书记的重要讲话为中医药的传承与发展指明了方向。中医界和中西医结合界的专家和国医大师们积极撰文解读和弘扬习近平总书记这一重要指示，并研讨“如何创建中西医结合诊疗学基础研究新范式”，破解中医药和西医药相互补充、协调发展的难题，走出一条适合新时代、新形势的中西医结合特色道路。一番研讨后认为：目前在中西医结合医学学科体系建设或中西医结合医学科学概念表述上尚未达成共识，甚至面临众多难题。基于笔者在乡村基层从事中西医结合内科临床30余年阅历并结合乡村实际情况认为：虽然目前尚未破解中西医结合方面的重大科学问题，但就目前站在乡村基层角度谈中西医结合话题实际上就是中西医相互学习的问题。只有乡村中西医相互学习已经蔚然成风，才能为中医药的传承和发展打下坚实的基础，进而有益于构建中西医结合医学学科体系。

简介：醋氨酚：不要与碳水化合物如饼干、果冻同服，因为它们可形成复合物而延迟药物的吸收（但不影响药物吸收的量）。

简介：摘要传统的课堂教学行为是强化教育作用，而忽视学生的作用，教学效果往往不太理想。在新课程改革的背景下，我们虽然摆正了师生的位置，发挥了学生的主体作用，但要充分发挥学生潜能，达到以最佳的效果，还大有文章可做，值得大力探讨。

简介：摘要：本文指出了“师生相互认知差异”为目前物理教学上“教困”和“学困”的原因之一，分析了师生相互认知差异引发的现象，旨在以物理核心素养为蓝本，总结缩小师生相互认知差异的方法，期望通过研究提高新课标下教师和学生在“教”和“学”的实际效果。

简介：2001年12月5日至7日，中央电视台和中国电影电视技术学会共同在北京京都信苑饭店举办了“2001北京国际电视技术研讨会(ITTC2001)”。来自全国各省、市电视台和有关单位的代表以及来自海内外的嘉宾共260余人相聚在北京，共同探讨电视技术的发展方向和最新的技术理论问题，广泛交流了应用最新技术推动电视事业发展的成就和经验。在与会代表的积极参与下．在有关部门和厂商的大力支持下，会议达到了预期目的．取得了圆满成功。

简介：曾几何时，我省的基础教育已从“造大楼、比硬件”中悄然淡出，而“铸名师、拼软件”已蔚然成风，足见教师素质及队伍建设在教育改革发展与国家前途命运中的重要作用。本文拟从师生相互作用关系为切入口，并结合时代进程与教改需要，谈谈作为一名中小学教师应具备的素养及能力。

简介：网络环境下的交互学习是一种真正有效的学习交互方式，这种交互要以多媒体计算机和网络通讯技术为工具，以建构主义学习理论为基础。本文对网络交互学习的含义、特征及其具体策略作了分析与探讨。

简介：

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简介：摘要：本文从建构主义视角出发，分析了师生相互认知差异的原因。通过对师生在知识构建的过程中所受到的影响、认知风格和沟通方式的差异，探讨了师生认知差异产生的深层原因。文章认为，师生之间的认知差异既是师生个体差异的表现，也受到教育环境和教育制度的影响。通过深入研究师生相互认知差异的原因，可以促进师生之间的有效沟通和教学效果的提升。

简介：摘要：本文从建构主义视角出发，分析了师生相互认知差异的原因。通过对师生在知识构建的过程中所受到的影响、认知风格和沟通方式的差异，探讨了师生认知差异产生的深层原因。文章认为，师生之间的认知差异既是师生个体差异的表现，也受到教育环境和教育制度的影响。通过深入研究师生相互认知差异的原因，可以促进师生之间的有效沟通和教学效果的提升。

简介：前不久，日本静冈县静冈学園学校休学旅行团一行200名师生，来到天津参观交流、在津城游览了天塔、古文化街，并专程来到曾培养了两位中国总理的南开中学，参观南开校园、与师生联欢、举办座谈会。