简介:目的调查医科院校与非医科院校大学生的营养知识、态度和行为(K-A-B),探讨各自存在的营养问题及其营养教育需求和可行的教育模式。方法随机选取重庆市的医科院校和非医科院校各1所,在每所院校中随机选取40名大学生进行专题小组讨论,同时,在2所院校中各随机选取6人进行个人深入访谈。结果无论医科院校还是非医科院校,大学生的营养知识都较匮乏,获取营养知识的渠道有限,且非医科院校更为突出。大学生均存在较多营养误区和不良营养行为。医科院校高年级大学生营养知识水平较低年级好,但仍有许多不良营养行为。大多数大学生愿意接受营养知识教育。结论医科院校与非医科院校大学生的营养KA-B都存在一定的问题,大学生对营养教育的需求较大。高校应采取多种教育方式,加大对大学生的营养知识教育力度,从而促进大学生营养观念的改变,进而使其养成健康的营养行为,最终提高大学生的营养状况和身体素质。
简介:摘要:随着时间的推移和时代的演进,在新医科教育的背景下,针对护理专业学生志愿精神的创新性探究显得尤为重要。随着医疗模式的变迁和服务观念的革新,护理教育正面临一系列新的挑战与机遇并存的局面。在此情境下,志愿精神作为护理专业学生综合素质培养的关键要素,对于促进其专业能力的提升、增强人文关怀意识,以及助力医疗服务的高品质发展和社会的和谐共进,发挥着不可小觑的作用。本研究首先探讨了“大体老师”所体现的无私奉献精神,即通过自愿贡献自身,为护理子提供宝贵的学习资源;随后,聚焦于志愿团队的创新构建,旨在通过志愿服务模式的创新管理策略和志愿服务的创新,强化与赞助机构的合作关系,以此举措深远地影响并提升医疗服务的质量,促进社会的和谐发展。