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简介：摘要：随着现代中国经济的发展，当前小学口语交际能力的培养需要求新求变，小学语文教师在语文教学过程之中，注重学生在与他人沟通的细节，从目前出现具体的问题出发，探讨小学生产生这些问题的原因，结合小学生在口语表达过程之中的表现制定出下一阶段的小学语文教学计划，为今后提升学生口语交际能力以及学生的实践能力提供合理化的依据以及借鉴。

简介：摘要：在语文课堂上，口语交际能力锻炼是必不可少的。而小学阶段的学生各方面还未发育成熟，在平时的人际交往中的经验也少，所以我们要重视学生的口语交际能力。随着教育方式的不断优化，语文教育中提升学生“说”的能力越来越得到人们重视，小学语文教学应该把提高口语交际渗透到课堂中来，有利于学生提高对学习的积极性，培养全方面发展的学生。

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简介：【摘要】陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”我们在教育方法上做到可严可松，张弛有度，重视鼓励，定能收到良好的效果。

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简介：摘要：班主任工作是良心活：班主任的累、苦，自不必我说，但再苦再累也不能松懈，因为我们知道，我们的辛苦付出关系着孩子们的前途，关系着家庭的明天，关系着国家的未来，所以是良心活，需要足够的耐心和爱心，才能促使孩子进步。也是技术活：班主任并不是有热情就可以做好的，现在的孩子见多识广，单凭一个“严”字已经管不好学生了，需要理解和懂得，才能打开孩子心扉；要做好“人类灵魂的工程师”—教师，必须学习如何做好班主任。担任初中班主任工作近20载，见过各类学生，再怎么调皮，怎么不爱学习，他们始终是需要引导和关爱的孩子，所谓的问题学生，究其原因，大致就两大类：一类是家庭过于严厉，急于求成，打骂教育；一类是过于松懈，放任自流，溺爱教育。

简介：【摘要】

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简介：摘要：教育改革的目标是解决培养什么人、怎样培养人的问题，在具体实践过程中，发现更多的要么是照搬照抄、生搬硬套，要么是墨守成规、纸上谈兵，缺少生活感，与学生心理及社会发展不相符，本文从三方面进行解说作者的教育之感，用案例阐述小问题大道理，给教育者一个借鉴的参考。

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简介：摘要：基于对陈子昂‘‘风骨’’说的了解可以得知，其诗文的理论主张对唐代诗词的发展起到了积极的创作影响。他对诗文的风骨追求，以及对诗美理想的向往，对后期唐代诗文的良性发展做出了重要铺垫。‘‘风骨’’说的全面应用，相当于为唐代诗文注入了新的活力与生命，与此同时，为齐梁诗风的抨击做出了重要贡献，以此促使南北文学走上了以‘‘风骨’’为写作中心的正确道路上。也正是陈子昂对诗文‘‘风骨’’的坚持，为唐代后期的诗风雄健拉开了帷幕。文章基于对陈子昂‘‘风骨’’说背景的研究，综合‘‘风骨’’说内容，对其理论内涵与实践进行了简单说明，并探讨了‘‘风骨’’说对唐代诗文的影响。

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简介：摘要：在小学阶段的课程体系当中，数学是非常重要的一门学科。在现阶段，为了突出学科的价值，教师也可以尝试着对学生的说题能力进行培养。这样能够让学生活跃思维、提升认知，让学生加强对知识点的掌控。从而真正的让学生探寻知识学习的过程，让学生在说题训练中提高效果，带给学生更加强烈的感受和触动。

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