简介：

简介：在一资料中,看到科学家做过的两个有关青蛙的实验,非常耐人寻味。实验一,科学家将一只青蛙扔进滚烫的沸水中,只见那只青蛙一跃而出,离开了沸水,脱离了危险。实验二,科学家将这只青蛙放进常温的清水中,慢慢用文火将水加热,只见青蛙在水中享受着水的温暖,没有逃离的意思,直至被水烫死。由上述两个实验,我想到了东北师大教育科学院邓涛教授曾说过的一段话,他说,今年高考全国考生

简介：<正>楞次定律是电磁感应中一个十分重要的定律,然而我却发现楞次定律与"跳圈实验"相矛盾,该定律存在不正确的描述,需要得到纠正。今年我又仔细地重做了"跳圈"的实验研究,实验结果是成功的,再次证实了楞次定律的描述存在问题。我实验的目的是要观察"跳圈"(实际就是几个铝和铜的闭合线圈)在几种情况下的运动,以证实我多年的存疑。实验分三种情况进行。一、有铁芯时的实验1.实验器材一个铁芯(一捆数拾根长约40cm的软铁丝),三个作

简介：

简介：有人试图通过把老人带入“现代社会”。郑总为自己孤单一人的父亲买了台电脑。可是，老人家开不了窍，似乎加快了衰老的速度。这使我想起了二十年前哈佛大学兰格教授做的一个实验。

简介：非洲草原上有种吸血蝙蝠，它身体极小，常叮在马腿上吸血，不管野马怎样狂奔、暴跳，就是拿这个“小家伙”没办法，不少野马被活活地折腾而死。动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足使野马毙命，野马的死因是它自己的暴怒和狂奔所致。现实生活中，有的人因芝麻小事而大动肝火，暴跳如雷，以致因别人的过失而伤害自己，自食苦果，谓之“野马结局”。

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简介：在教科学课《时间》单元第4课《用水测量时间》时，我为学生准备了两个一次性纸杯、铁架台、闹钟和量筒等实验器具，做“100mL水在底部有孔的杯子里多长时间流完”的滴漏实验。正当实验有条不紊地进行时，忽然，从学生处传来声音：

简介：当代社区教育实验正面临着理论研究不足、实验模式趋同、评价标准模糊、政策瓶颈难破等困境。20世纪上半叶的乡村教育实验可为走出社会教育理论构建、社会教育体系建立、教师队伍形成、教育内容设计、教育行政体制建设等困境提供借鉴。受此启示,社区教育的发展应致力于创新社区教育理论,突破社区教育体系瓶颈,鼓励知识精英参与,提升问题意识和社会责任感,完善政府行动与社会行动相结合的推进机制,重视区县层面的规划,区县为纲,街镇为目,纲举目张。

简介：摘要新课标高中物理学科强调物理学习从生活走进物理，从物理走向社会，注重物理联系实际；强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。文章结合新课标，着重论述对几个物理演示实验的改进，分析认为，高中阶段高中生要学习新课标，严格遵循新课标，注重培养物理实验、科学探究能力，提升自己的物理学科核心素养。

简介：在《国际物理教育通讯》编辑部以及诸位教授等的关心和支持下，笔者有幸参加了90年在天津举行的PEE国际会议、92年在南京举行的ICPE国际会议和93年在肇庆举行的第三届中日美物理教育学术研讨会，收获颇丰。从与国内外同行的交谈及资料交流中，笔者深深地感受到，国外的实验教学在实验的大型化和简易化方面正迈出了可喜的一步，

简介：摘要：本研究以3名儿童为被试，运用实验法，访谈法，通过四个实验任务来验证皮亚杰“经典守恒实验”结果，并与皮亚杰原结论进行比较、分析、得出结论。其理论价值在于，为研究皮亚杰“经典守恒实验”提供参考；实践价值在于，试图发现更多儿童认知发展的新特点,更好地用于指导现实教学。本文更侧重实验所得启示对现实教学的指导意义。

简介：采用有声思维实验,对22名英语专业大三学生翻译策略及单位的使用情况进行了分析,研究发现,学生英译汉所用策略多于汉译英,且学生之间有较大个体差异;学生汉译英翻译问题主要是表达问题,但所用策略结构较为简单,显示出学生普遍缺乏翻译职业意识;在解决问题过程中,学生较多关注个别词语、语言表层信息转换等,没有认识到译文语篇性构建及翻译目的性和交际本质等。因此,翻译教学要从翻译策略、方法、态度、本质等方面对初学者进行指导,改进教学方法、策略和内容,引导学生从孤立的词语向语篇层次转向,从翻译表层向翻译深层过渡,从语言转换向交际互动转移,从学生身份向职业译者转身。

简介：摘要：高中的化学具有严谨的逻辑性和实践性以及理论性，这一门学生要亲身体验是需要学生动手来操作。这些年来，这门课程在很多学生心里有着很多不友好的观点，有一些学生认为化学的实验步骤难度很大，很难记忆与掌握。那么，怎么样才能提高学生对这门课产生较大的兴趣呢？伴随着新的课标落实，高中生的动手能力要培养起来、化学实验的教学的质量必须要尽快提高。基于此，学生探索高中的化学实验教学策略有这十分重大的意义。

简介：本文通过分析早期动画实验大师的作品的特点及创作的方式，提出早期动画实验在对动画本质的理解、动画的视听语言以及动画的创作方法三个方面对今天图形动画教学的启示。

简介：96年我县顺利通过省“两基”验收，98年通过省“普实”验收，使全县的教学设施特别是教学仪器的配备达到了省教委的要求，硬件建设条件基本达到了，如何充分发挥仪器的效益就自然而然地摆在了全县教育工作者的面前。为此教委研究决定从99年起对初三学生进行自然科学实验考查，以进一步巩固普及实验教学的成果，

简介：二十世纪二三十年代，燕京大学积极开展乡村建设实验，是民国乡村建设运动的一支生力军。燕京大学重视为乡村服务，与乡村建设运动的兴起、教会大学世俗化和中国化的发展潮流以及校长司徒雷登的教育理念等因素密不可分。燕京大学的乡村建设实验经历了萌芽、初步发展、发展高潮和特殊发展四个阶段，具有整体性、国际性、宗教色彩等特点，对当代中国大学参与新农村建设具有一定的借鉴价值。

简介：实验是自然科学的基础和生命，对物理学科而言，更是如此，因为很多物理规律都是在实验基础上总结、归纳出来的．还有一些定律，虽然无法通过实验来验证，但它们是在实验基础上，经过合理推理得到的．由此可见，无论是进行科学研究，还是在发现发明，乃至学习物理的过程中，实验的地位都十分重要．况且，对于初学物理者而言，有些概念抽象难懂，通过对实验现象的观察、分析，

简介：本文简要分析2002年秋季和2003年春季高考化学卷中的实验试题,并简要分析以知识为载体突出考查学生的素质与能力的形势下高考试题给我们的几点启示。一、高考中的化学实验试题1.2002年高考(全国卷)理综第29题。大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响。Ⅱ制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。

简介：近些年随着工业发展和生活水平不断提高,水体富营养化已成为举世关注的问题。引起富营养化的主要元素是氮和磷,而磷对水体的富营养化具有特殊作用。以地表水为水源的净水厂遇到了进水总磷高的新问题,需要从现有工艺中借鉴发展。