简介：某些媒体的“一致”情结很深，一不小心就会灌你个满耳满眼的“一致拥护”，“一致通过”，“一致要求”等等。

简介：[摘要]幼儿健康的生活行为和习惯对于后续的学习和生活具有重要影响。幼儿园和家庭作为幼儿成长的主要场所，只有通过家园合作形成正向、积极的教育合力，才能共同帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。要将幼教工作做好，不仅是幼教工作者们的责任，更需要社会各界人士的积极支持与密切配合，家长担负起责任，为幼儿健康成长提供和谐的家园教育环境，保证幼儿健康成长。

简介：嘟嘟妈妈和小小妈妈在一起聊天。嘟嘟妈妈说：“我的孩子上大班了，在幼儿园里表现得可好了，喜欢帮小朋友，还经常受到老师的夸奖，可回到家里就成了小霸王，非常任性。这是怎么回事啊？”小小妈妈听了，连忙点头，深有同感地说：“是啊，我们家小小也是的。为什么会这样呢？我该怎么办呢？”（嘟嘟妈妈小小妈妈）

简介：在今天的会议开始之际，马丁做好了面对会议惯有的沉闷和单调的准备。但是，随着会议的进行，他意识到会议室里有一种奇怪的不为人注意的声音。最初，他以为是把他带回伦敦的飞机的引擎依然在他耳边嗡嗡作响——他返回时不得不坐在机翼处的位子，嗡嗡声令人难以忍受。但是，当他集中精力再听听那声音时，声音清楚些了。

简介：幼儿家园行为不一致的现象有日益增多的倾向，其表现可以归结在生活自理、卫生习惯、人际关系和其他等四个维度中。幼儿在家、在园所处的地位不同，家园教育的不一致等是造成幼儿家园行为差异的重要原因。

简介：何必口径一致张宏亮我随一视察组下乡得知，某地乡村干部命令农民种植烤烟、蚕桑，不种罚款；烤烟丰收了，卖不出去，桑叶丰收了，蚕却死了，却不见他们出面想办法。在民一气之下，将烟叶倒入河水之中，将桑树砍掉。我们就此访问了当地农民，他们坦率地发表了意见。当问到...

简介：我们在习作中常用的人称是第一人称——我（我们）和第三人称——他（他们），第二人称——你（你们）用得比较少。在人称的使用上，不少同学会犯下面这种错误。

简介：处理主谓一致有三条原则：1)语法一致；2)意义一致；3)就近原则。但这三种原则的具体使用，情况比较复杂。笔者将其归纳为三类，便于同学们理解和记忆。

简介：<正>所谓"主谓一致",是指主语和谓语在人称和数方面的一致关系。对于这种一致关系,不少同学在学习和做题时感到困惑不解。为帮助同学

简介：

简介：主语和谓语是句子组成的主要部分，其中谓语动词是句子的核心。谓语动词的形式是学习英语的重中之重，常规下在人称和数上跟主语保持一致，同学们不难掌握。下面主要总结一下容易出错的句子。

简介：英语中的主谓一致包括语法一致、意义一致和相邻一致等方面。而对主谓一致问题的考查，是中考命题的热点之一。本文结合一些实例对此类问题作一归纳。

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简介：【摘要】

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简介：主谓结构是英语句子的核心。主谓结构中的谓语动词需要考虑时态、语态、语气和单复数形式，正确把握这四大要点，才能确保谓语动词的结构完全正确。

简介：主谓一致是指在英语中，句子的主语和谓语必须在人称和数上保持一致。遵循主谓一致原则须注意以下情况：

简介：英语主谓一致是指谓语动词在人称和数上与主语保持一致。处理主谓一致的问题,有三条原则:语法一致,意义一致,就近原则。1、语法一致,即在语法形式上取得一致。主语为单数形式,谓语动词用单数形式;主语为复数形式,谓语动词用复数形式。

简介：一、主谓一致1.意义一致。由主语表达的意义确定谓语动词的单复数。考点一Apoetandartist_____comingtospeaktous