简介:暑假,我怀揣着对徐志摩《再别康桥》的喜爱与崇敬,游了康桥。康河如苍翠的古藤,蜿蜒在大学之中,河上还跨着许多古桥,我只是不知徐志摩是在哪座古桥上吟出这首隽永的名诗,引万人传诵?
简介:一画家任学忠,少小爱梅,愈老愈坚,闻梅来疯,画梅弥狂,人曰梅痴,遂自纳作雅号印于画幅。我识学忠君已逾六载,虽来往不密,但却有一条很韧的线相互连接着,因为忙碌少暇,一直没有对这根线做一沉静思考。
简介:
简介:来到黄师塔前、江水东岸,倚着和煦的春风感到困倦懒散。一株无主的桃花开得正盛,我该爱那深红还是爱那浅红?
简介:一三营机枪连连长李雷正走在回连队的马路上,听到政委叫他,浑身一紧,整个身子绷直了,转过身来,给政委敬了个礼。政委亲切地拍拍他的肩,语重心长地问道:“李连长,钱寄来没有啊?”
简介:近年来,媒体报道中屡屡提及各种教育乱象,如科研经费使用不当、以权择校、教师“吃空饷”、农村教师短缺等等,引起社会广泛关注。
简介:我为场盛大的寻找而忙碌着却为寻而不得而哭泣童年的秘密已经被成长所占据花儿不再是多彩的天空也不再那么蔚蓝成空玻璃珠锁印刻的世界笑得会那么纯粹吗我问着
简介:我国地域辽阔,药材资源丰富,许多地方生产的药材质地纯正、疗效显着、产量高精,被医药家誉为上乘,称为地道药材,该地则被冠以“某某药材产地”而闻名天下。
简介:(四)返回家园小鲤鱼泡泡跋山涉水,经过多方打听,终于在南海的一个小岛上找到了艺人老阿酷,老阿酷是海边艺术团的团长。
简介:本文内容主要包括以下三个方面:一、对“分形”概念属的所指进行分析;二、梳理近年来国内有关“分形”理论研究的文章,对这一研究领域的研究现状进行评述。三、利用“分形”理论的自相似性特征对歌曲《踏雪寻梅》的旋律形态与发展手法进行分析。通过对“分形”理论研究成果的整理和利用分形特征对具体作品的分析,说明“分形”理论在音乐作品分析中的可行性,展望其对音乐分析与音乐创作方面将产生的积极意义。
简介:一陈家大小姐陈月晖冷不丁看见那个老乞丐时眼睛便一亮。她忙让车夫止住脚步,开始偷偷地打量那老丐。当然,陈小姐是在以一种艺术的眼光打量那老丐。老丐并没有发现此时有位小姐正在注视自己,依旧很自然很专业地伸出破碗向路人乞讨着。陈小姐点点头,命车夫继续拉车,却止不住又回头望一眼。这时乞丐已拄着拐杖蹒跚着走向了另一侧。夕阳的余晖正好照过来,洒了半天的朦胧,远远
简介:一年之初.是盼望了太久太久的春天;一春之初,是飞舞了太冷太冷的白雪,是雪中怒放了太香太香的梅花。所以我说。那闪烁在风雪中的一点点火红、一缕缕紫烟、一股股浓香,圣洁、冷艳,宛如暗夜里翩翩起舞的火蝴蝶,宛如清灵的唐朝少女,宛如你前世的那个红颜,那个楚楚动人的女子.痴痴傻傻地等在风雪中.一等就是上千年……这,也许就是我们所向往的爱情。
简介:一颗心在十几年同样的风景里迷茫过后,总有一缕阳光轻柔地弥漫开来,悄悄拨散了阴霾。那道阳光藏在时光里某个不知名的角落,可能早已熟悉却视而不见,可能一直映照却初次探察。
简介:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
简介:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺怡怡啼。
简介:潍水春来早,风和淑气清。杏浓蜂蝶闹,田熟耙犁耕。白鸟循舟远,绿汀摇柳轻。虽非三径客,居此亦忘名。
简介:黄师培前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
简介:黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
简介:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
简介:向来说词者,议论殊纷杂。或主重拙大,或主轻巧狭。或与婉约亲,或与豪放狎。一是而莫衷,葵丘盟难歃。固哉瑟胶
寻康桥
梅痴、梅画——梅之话
杭州·北街梦寻
江畔独步寻花
李雷和韩梅梅
教育改革寻起点
小荷尖尖——寻
地道药材何处寻
小鲤鱼寻龙记
分形理论及其特征在音乐作品分析中的解读——以歌曲《踏雪寻梅》旋律分析为例
血梅
肩上梅
那抹阳光隐藏不可寻
江畔独步寻花(其一)
辛卯清明潍河踏青寻诗
江畔独步寻花(其二)
凉州词
论词