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  • 简介:本论文针对一直困扰防腐维修人员的喷淋房旋转辊带座轴承频繁失效问题,从源头出发探究其失效原因,以理论为依据并结合实际重新设计出一种新式的轴承座,为生产提供了保障,节约了成本。

  • 标签: 新式 轴承座 喷淋房 应用
  • 简介:介绍大西客运专线阳曲制梁场预应力混凝土箱梁的夏季养护方法。结合夏季梁体混凝土温度变化规律,对制梁区及存梁区箱梁实行自动喷淋养护,避免梁体混凝土由于养护不当而造成的质量缺陷,提高箱梁品质。

  • 标签: 箱梁 自动 喷淋 养护
  • 简介:在大型炼油厂内,高温机泵输送的介质温度超过自燃点,一旦泄漏,会即刻发生火灾并迅速蔓延。为了及时控制火情,防止火灾蔓延,在火灾泄漏点设置火焰探测器和快速自动灭火装置是非常必要的。根据这类火灾特点,将现场配置的推车式泡沫灭火器改造成泡沫喷淋自动灭火系统,并在泄漏点安装火焰探测器,同时建立火灾报警系统与泡沫灭火系统的联动。一旦高温机泵泄漏起火,火焰探测器可及时探测到火灾,火灾报警系统报警并启动泡沫喷淋灭火系统快速灭火,从而可以尽量减小火情发生后的火灾损失,阻止火灾进一步蔓延。

  • 标签: 炼油厂 高温机泵泄漏 自燃火灾泡沫喷淋 自动灭火系统
  • 简介:绅士在挑选商品时,应该把取出来看过却又不满意的商品放回原处。否则很容易把商品弄乱,不但影响其他顾客的购物,还会增加商场里工作人员的工作量。如果挑选了很长时间还是不知道应该买什么。可以请销售人员给自己一些建议。

  • 标签: 绅士 淑女 工作人员 销售人员 商品 工作量
  • 简介:如果被介绍的朋友是外国人,或者绅士身处异国,可以根据对方的习惯或者当地的风俗,给对方一个拥抱。但是在我国,第一次见面的朋友之间不习惯过于亲密的接触,这样会让对方感到尴尬。

  • 标签: 绅士 淑女 外国人 对方 朋友
  • 简介:是我幼时的伙伴。他的上面有两个姐姐,父亲一心想要一个儿子。于是,按照老家的风俗,请一个儿女满堂的所谓有福之人,到姓刘的一户人家,去偷一只碗,送到他家。刘家要装作不知道。碗偷回来,供在他家堂屋中间的菩萨面前。一年之后,儿子出生,名字就叫“碗”。因为他是家中最小的孩子,大家又喊他“碗”。

  • 标签: “碗” 儿子 伙伴
  • 简介:故事讲述了正直善良的亨利在仙女的帮助下,历经磨难.最后终于取回了生命草,救活了病危的母亲。仙女说:“美好的品德和孝顺的情操总是会赢得应有的奖赏。”这也是作者最想让孩子们领悟的道理。

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  • 简介:木匠师傅想用大木头做个柜子。可他打了个喷嚏,就忘记了这事,把大木头锯成了两段。‘“两截木头能做什么呢?”木匠师傅想了想,就做了两个一模

  • 标签: 木偶 师傅 木匠
  • 简介:今天,我高高兴兴地回家看两只可爱的松鼠。它们那玲珑的小脸上镶着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的,镶嵌着几条白色花纹,都拥有一条蓬松而硕大的尾巴,尾巴举起来像一把大伞,可以乘凉;尾巴放下来,就足一床松软的棉被了。它俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。松鼠吃饭时很有趣,它们总是上半身坐着,把食物拿在手中,送进嘴里。

  • 标签: 松鼠 三角形 尾巴
  • 简介:牛去参加演唱会,导演问他:“你为什么没带乐队?”牛回答说:“我请不到乐队,因为没有人愿意对牛弹琴。”

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  • 简介:故事中,总是穿着一双大拖鞋的不起眼的侏儒,竞是一位有着神奇经历的人物哦!本书揭露了统治阶级的不仁不义和对百姓的欺压。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:教训老师:犯一次错误,就应该吸取一次教训。学生:这我清楚。老师:那你为什么屡教不改?学生:我是为了吸取更多的教训才这样做的。

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  • 简介:英国和月亮老师:英国和月亮哪个更远?约翰:英国。老师:英国?为什么?约翰:因为我能看见月亮,却看不见英国。

  • 标签: 幽默 英国 月亮 老师 约翰
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  • 简介:显像管有辐射,但它放出的是什么射线,尖刀还真不清楚。在我们平时的生活中,你觉得什么家电的辐射最厉害?为什么?

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  • 简介:抽烟就笑有个人问他朋友:“你为什么一抽烟就笑,是不是烟很香啊?”朋友回答:“我刚看到书上说,抽一支烟减寿5秒,笑一笑则长寿10秒,所以每次抽烟我就要笑一笑,为生命赚回5秒钟。”

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  • 简介:一个人一生中哪怕捕过一次鲈鱼,或者在秋天看过一次鸫鸟南飞,看到它们在晴朗而凉爽的日子里怎样成群地在村子上空飞过,那他就已经不是城里人了。——契诃夫《醋栗》1十二岁那年夏天,胜利被送进了县城的中学,他一个人也不认识,小学的同学们都在镇里上学。在初秋的热气里黏糊糊地走了

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  • 简介:秋天来了,一片片树叶从树上飘下来。树上的蜘蛛妈妈老了,也要离去了,这是她最后一次吐丝了。在生命的最后一刻,她要织出一张最漂亮的网来。

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  • 简介:你喝果汁的时候,怎么拿玻璃杯?A.握住玻璃杯的上方B.紧握玻璃杯的中央C.握住杯子的底部D.双手一起握住杯子E.经常摇晃杯子F.一边拿着杯子,一边用手指夹着笔

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