简介：为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教裔均衡发展，根据教育法和义务教育法，特制定本标准。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。

简介：摘要：在义务教育学校当中，校长是开展教育工作的重要引导者，发挥着极其重要的作用。在双减政策之下，义务教育学校校长必须也要及时革新自己的教育思想理念，紧跟时代的潮流，创新管理观念与策略，以更好地促进青少年的健康发展与成长。本文就来对义务教育学校校长管理观念和策略进行深入的探讨。

简介：摘要：小学生在成长的过程中就像是一棵幼苗一样，是难以依靠自己的力量来抵挡风雨的侵袭的。学生走进学校，就像是走进了避风港，能够在学校的庇护下，茁壮成长，不再畏惧风浪。而这些，都离不开教师与校长的努力。同样的，对于校长来说，学校的环境氛围也是影响他们工作好坏的直接因素之一，是需要一个温馨的校园来实施自己的教学理想的。小学校长开展教育管理工作探究，有助于学生和教师的发展，有助于学校的发展。

简介：摘要：随着时代的发展，人的整体素质将日益增强。为满足经济社会的发展需求，专门教育学校也在持续地开展着改革探索，以促进其教学质量、办学品质和管理水平再上新台阶。文章将从学生角度出发，探索学校自身发展，并总结出创新办学模式下如何有效推动其学校创新管理。

简介：教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长是学校管理的重心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。作为一所学校的校长如何才能把学校管理好呢？

简介：摘要：小学校长作为执行教育制度的人，不仅是学校行政管理和教育管理负总责的人，更是顺利开展学校一切工作的主持人。直接影响着学校发展的未来以及学校的教育质量是校长的管理能力。在今后的工作中还需要小学校长坚持“以人为本”的理念进行管理，善于思考总结，勇于开拓创新，立足本校，放眼未来，为素质教育全面推进做出更大贡献。

简介：摘要教育体制改革不断推进,对小学管理工作提出了更高的要求。校长作为学校的核心人物,应该充分发挥其领导与组织能力,提升学校管理水平,营造良好的校园环境。学校管理涉及内容繁杂,对于学生和教职工的管理应该遵循实事求是的原则,在学校实际发展状况的基础上,制订符合本校办学理念的管理方案。因此,校长应该学习先进管理理念,顺应当前教育的发展趋势,促进学校各项工作的协同进行,为学校长远发展奠定基础。

简介：摘要：作为国家教育系统执行官和学校的管理总监，小学校长的重要性显而易见。小学校长的有效领导和管理与学校的未来以及学生的成长和进步有关。因此，小学校长应了解当前的教育状况，了解学校的实际情况，采取有效的管理措施，对学校进行科学管理。本文分析了小学校长在学校管理中的问题，然后提出了解决这些问题的适当策略，希望对小学校长的管理可以提供帮助。

简介：摘要：作为教育制度执行者的小学校长，不仅是学校教育管理和行政管理的总负责人，更是学校一切工作得以顺利开展的主持人。校长的管理能力直接影响着学校的教育质量以及学校未来的发展。

简介：摘要：小学学习是关键阶段，在整个学习过程中都起着重要作用。小学教育影响学生的一生。小学校长是小学教育的负责人和教学的基础。校长教育的理念和管理制度对小学教学工作的实施产生重大影响。为了使小学生在一个良好的环境中接受教育，校长需要不断更新和不断改进管理方法。

简介：据悉，从2015年秋季学期开始，天津将全面推行区县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，其目的是促进义务教育优质均衡发展，引导骨干教师和校长向农村学校、薄弱学校流动。凡天津市义务教育公办学校男50周岁、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教6年的在编在岗教师和义务教育公办学校男55周岁、女50周岁以下，且在同一所学校任职满两届或满10年的正、副校长，都在交流轮岗的范围。

简介：摘要：随着社会经济的持续发展，教育事业也得到了很大的发展。小学教育作为教育管理中的一项重要内容，已经引起了社会各界的广泛关注。在新的形势下，小学校长如何做好学校的管理工作，也引起了越来越多的关注。小学校长要跟上时代的步伐，不断地改革和创新学校的管理。根据目前的实际情况，适时地更新学校的管理观念，用现代的管理思想，让小学的整体管理得以实现，让小学生的健康成长。本文对新形势下小学校长在学校管理中的积极作用作了简要分析，并对其在学校管理中的创新提出了自己的见解。

简介：摘要：班主任是班级管理中的领导者和组织者，特殊教育学校中心智障碍学生各方面的能力都明显低于正常学生，在班级管理中要从多个方面对学生的情况加以了解，并结合心智障碍学生的心理及生理特点，因材施教，探索符合班级管理的办法，做残疾孩子回归社会主流的引路人。

简介：

简介：摘要：在国民教育体系中，特殊教育是不可或缺的部分。特殊教育既是提高国民素质的有效手段，也体现了我国教育的公平性，在一定程度上促进了基础教育的综合发展。因此数学学科的教学方法需要特教教师认真研究。绝大多数学生都会因为这些缺陷产生自卑心理，所以特教教师不仅要教授学生知识还要经常与学生进行沟通交流，使学生有一个更健康的心理状态。但是现阶段我国的特殊教育体系不够成熟，还存在一些弊端，无法激发出学生对于数学的学习兴趣，久而久之，学生就会对数学产生厌烦和疲倦的消极情绪。

简介：摘要：在时代的发展下，党和国家对小学生的劳动教育给予了高度重视。此时学校要在主题教育中，促进学生劳动意识的树立；通过对实践活动的实际开展，激发学生的劳动兴趣；让学生们在劳动任务的完成下，形成良好的劳动能力，提升劳动情感。从而真正落实劳动教育，全面发展小学生。

简介：

简介：摘要校长是学校的重要人物和核心人物，也是管理学校的重要负责人和决策人，校长的管理思想和办学理念直接能够决定着学校未来的发展。所以，小学校长应认清当今教育形势，从学校实际出发，采取有效的管理措施，以对学校实施科学的管理。本文探讨了小学校长的学校管理策略，供参考。

简介：学校是国民接受教育的场所,学校的一切工作应当本着＂为国家培养合格人才＂的原则展开。在一所学校中,校长是最高的管理者,因此学校的发展与校长管理方式密切相关。一所学校能否在激烈的社会竞争中平稳有序地发展,其教学质量能否被社会所认可离不开科学的管理制度和严谨的行为规范,而如何合理地运用科学的管理手段,协调各部门的工作,把握住管理的艺术,这是一个现代化的学校领导者所必须思考的问题。

简介：摘要学校的发展需要从不同的角度和方面实现教育的管理。而当今社会的发展，教育改革的进步，使得更多的小学开始建立自己完善的制度以及行为规范，从不同的管理手段开始实现教育的管理。而现代化的小学校长在教育中发挥重要的作用，因此要根据学校不同的管理特点需要进行科学化的管理。本文就现代小学校长的管理进行了有效的分析，为教育科学的发展提供可行性的指导意见。