简介：随着我国经济的不断发展与进步，我国不断地走向多媒体时代，从而也直接影响了教学方式的改革。小学数学也不例外，小学生正处于成长的关键时期，容易接受新鲜事物。教师在教学过程中，把传统的教学方法与多媒体教学进行有机的结合，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提高课堂效率。文章通过对小学数学多媒体教学信息呈现方式设计要点进行详细的研究，为提高数学教学的发展奠定良好的基础。

简介：摘要多媒体教学顾名思义是利用多媒体在传统意义上进行教学的辅助，其基础为传统教学，不可能脱离基本而单独存在。所以在现代教学方式的帮助下，需要合理的将二者进行穿插，将二者完美结合在一起，帮助学生能够更好地对于课本内容进行深入的理解，能够让学生上课不要有压力，并且能够充分利用时间。

简介：摘要多媒体教学技术确实给小学数学工作带来了良好的帮助，从而使得数学课堂中可以充分地调动学生对数学学习的兴趣。因此，通过多媒体所具有的优势开展教学能够带来良好的效果。在多媒体的条件下，能够将数学文字、数学图像、图形和动画、声音以及结合在一起，把传统课程中的静态教学变成为动态化的教学过程，突破学生在学习中受时空限制的困难。从农村小学在数学教学方面多媒体的现状分析入手，然后从多媒体在农村小学教学中具体应用角度分析其运用策略与效果。

简介：摘要： 在小学数学教学中，如果能够有效利用多媒体 ，可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有利于小学生学习方式的改变和教学成绩的提高。本文从学生兴趣的培养、化解难题 和学生自主学习水平的训练等方面进行了探索应用，起到了很好的效果。

简介：摘要： 近年来，随着多媒体与课程整合研究的逐步深入，以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为新时期教育的主流。在小学数学教学中，合理运用多媒体 ，利用图像、声音、影视视频、动画等多种方式，向学生传递丰富的信息，改变以往枯燥无味的课堂，而是给学生呈现出具体的学习情景和学习内容，由枯燥无味变得生动有趣，让数学课堂变得丰富多彩，激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，拓宽了学生的思维和想象力，开发了学生的智力，培养了学生的学习技能，让学生更能感受到数学的趣味性，体会数学“好玩”，在玩中学会数学。让学生对课堂内容的掌握更加牢固，让老师在课堂教学中倍感轻松，从而获得最佳的教学效果。

简介：摘要在数学教学中，恰当地运用计算机技术，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的主动性和积极性，活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦。

简介：摘要互联网信息技术已被广泛应用于教育教学活动中，多媒体技术推动了教育教学活动的开展，为教学的改革创新起到了其他手段不可比拟的作用，在一定程度上有力地提高了小学生学习数学的兴趣，有利于学生加深对数理性知识的理解，也有助于破解教学的重点，分解教学难点；更有助于培养小学生的创新思维能力。

简介：现代教育思想指导下的数学课堂教学,应是以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的多媒体资源为基础,以现代多媒体技术为支撑,通过学生自主探究,合作交流,主动创新,获得知识技能上的提高,满足兴趣、情感等方面的需要,提高学生的数学素质。

简介：随着整个社会经济能力的迅速提高，以信息技术为核心的科学技术文化也变得日新月异，整个社会对人才的要求也进一步提高。学校作为培养人才的关键地方，已经成为了整个社会关注的焦点。而如何培养具有创新意识和实践能力的高端人才，更是整个教育界面临的难题。随着社会的发展与改革，我国新一轮的基础教育改革也拉开了帷幕，在各所小学中已经实施和开展。经过实践证明，应运而生的多媒体技术教学是非常优秀的一种教学方法。

简介：摘要：本文深入探讨了多媒体在小学数学教学中的应用。阐述了多媒体应用于小学数学教学的重要意义，包括提高学生学习兴趣、增强教学直观性等。详细分析了多媒体在数学概念教学、计算教学、几何图形教学、问题解决教学等方面的具体应用方式。同时也指出了多媒体应用过程中存在的问题，如过度依赖、资源质量参差不齐等，并提出了相应的解决策略，旨在提升多媒体在小学数学教学中的应用效果，提高小学数学教学质量。

简介：

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简介：摘要：多媒体和数学主题集成是必要的。作为一名小学数学老师，作者具有深厚的经验，结合自己多年的教学经验，并积极借鉴同龄人的出色教学成果，专门研究小学多媒体教学的必要性，作用和原则。预计水平研究和三维探索将为小学数学多媒体教学的有效性做出应有的贡献。

简介：

简介：《课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学中运用自制的课件进行教学,那生动的画面、直观动态的演示效果,可以把学生带进一个五彩缤纷的境界,创造出一种生动而有趣的学习氛围。

简介：信息技术的不断发展，使多媒体技术在小学教学中得到了普遍运用，这对于提升小学教学的教学质量和成效起到了重要作用。本文从对小学数学应用多媒体教学的利弊问题谈起，对多媒体技术在小学数学教学上的应用策略进行探析讨论。

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简介：摘要：当计算机日益成为人们生活的日常工具之一时，课堂教学也与多媒体结合在了一起，教师们尝试应用多媒体组织教学活动，使得课堂由安静变得生动有趣，学生的课堂参与度和学习效率也随之逐步提升。数学学科知识较为抽象，小学生的理解能力正在逐步完善过程中，获取数学知识的效率并不高。当小学数学教师将多媒体引入课堂后，有趣的课堂环境促使小学生主动参与其中，学习效率也随之升高。在本篇文章中，笔者将详细讲述小学数学教师应该如何应用多媒体组织教学活动。