简介：摘要新课程理念下“自主学习”教学方式的转变要求教师改变教学方式，改善学生的学习方式，关注学生的兴趣、经验，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，做到把课堂和童趣还给学生，把问题留给学生。

简介：

简介：摘要：随着教育现代化的推进，自主学习作为一种有效的学习模式，逐渐被引入到小学数学课堂教学中。因此，在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力对学生的学业和个人发展至关重要。这种方法承认每个学生都是独一无二的，有自己的学习进度和风格，鼓励学生自主学习，发展批判性思维和解决问题的能力，加深对数学概念的理解。这种教育策略不仅能够让学生为接受复杂的高等教育做好准备，还能让学生具备在瞬息万变的世界中所需的适应能力和应变能力。强调数学的自主学习还有助于培养学生对数学的终生热爱，从死记硬背转向更具参与性和探索性的方法。这种方法符合以学生为中心的现代教育理念，在这种学习环境中，教师的作用是引导和促进，而不仅仅是传授知识。

简介：摘要：数学作为需要探索精神与思维活动的课程，学生要参与到自主探究与学习中，充分理解与掌握数学概念，培养学生的数学素养与综合素养。因此，教师要转变教学理念，由知识传递者向着学习引导者进行转变，让学生养成自主探究与自主学习的习惯，提高学生的独立思考能力与自主探究能力。

简介：摘要：小学数学是小学阶段教育教学中的三大基础科目之一，而且在新课程标准改革发布实施之后，随着教育教学改革的推进，数学在小学阶段的教学地位也得到十分重视。本文分析了小学数学课堂教学中自主探究的基本特征，给出课堂上自主探究教学实施的具体措施。

简介：摘 要：小学数学课堂上实施自主探究教学策略，可以培养学生自主学习能力，满足新课程标准与素质教育的要求，为学生后期的学习奠定坚实的基础。本文就针对小学数学课堂教学，探讨如何在课堂教学的过程中让学生进行自主探究的教学对策。

简介：摘要“自主高效”的数学课堂教学模式是以新课程理念为指导，并确立以自主探究为基本流程的，获取数学课堂教学高效益的一种数学课堂教学方式，该种教学模式，有利于培养学生自主学习的能力，提高学生的学习水平。本文从课堂情境创设、自主学习的过程以及自主探究与合作交流的关系等角度进行分析，指出了“自主高效”课堂教学的思想与实施策略。

简介：摘 要：随着我国教育改革的逐步推进，小学数学教师在对学生进行教学时，为了促进学生数学成绩的提升，对指导学生进行自主探究活动有了越来越高的重视。本文力图对自主探究的实施策略进行详细阐释，旨在引导学生主动参与数学课堂的学习过程，促进学生真正成为知识的主动构建者。

简介：摘要:随着我国教育事业的不断发展，新课改的进一步深化，素质教育已全面推行，一种新型的教学方法正逐渐进入大众视野，那就是自主探究式教学方式。本文笔者结合小学数学教学的实际情况，研究并分析自主探究在小学数学教学中的实施策略。

简介：摘 要：随着新课改的进一步推进和深化，素质教育和全面发展成为当下教育教学活动的新要求。本文基于此背景下简要分析如何在小学数学课堂教学过程中引导学生进行自主探究，并提出具体的课堂教学实施策略，积极使学生养成良好的数学学习习惯与思维模式，切实增强学生自主学习能力。

简介：摘要在新课改不断推进的背景下，对小学数学教学提出了更高的要求。教师在教学时不但要向学生传授基本的数学知识，同时还要培养学生的学习能力，促进学生数学综合素养的全面提高。在小学数学教学中培养学生的自主探究能力不仅可以有效地培养学生的数学思维，同时可以使学生养成自主学习的好习惯。

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简介：摘要：自主性实际上将学生置于主体地位,通过各种方式,诸如独立分析、创造等等,让学习者可以达到预期的学习效果。在本次研究中,侧重于研究其数学自主学习的实际情况,找出其中切实存在的问题,综合分析各方的意见,诸如一线教育工作者等等,经过综合整理和归纳,得出比较切实际的教学经验,切实提升小学生的自主性。基于此,可以提升学生的数学素养,促进学生的全方面成长。

简介：摘要：本文探讨了人教版小学数学课堂教学中自主探究的实施策略。文章首先阐述了自主探究学习的重要性，接着提出了三个具体的实施策略：创设问题情境、引导学生合作学习和利用多媒体教学资源。每个策略都结合了相关理论和实际教学案例进行详细分析。最后，总结了自主探究学习在小学数学课堂教学中的积极效果及对未来教学的启示。

简介：摘要：自主探究式教学活动成为当下小学课堂教学中常见的教学模式，要求教师通过对学生的引导与激励，促使学生主动参与到数学学习活动中，主动探索、并从中获取对应的知识内容，完成知识内容的积累。小学数学教学实践之中，教师结合自主探究式课堂教学策略的积极应用，全面激发学生参与小学数学学习的兴趣。本文简要分析小学数学教学中应用自主探究教学的现状，提出小学数学教学中应用自主探究教学模式的具体策略。

简介：摘要：新课标的实施为小学数学教育带来了很多先进的教学理念以及教学方法，而自主探究的学习方法，作为新课标理念中较为突出的教学方式，充分发挥了学生的主观能动性，提高了学生的学习效率。本文简单分析了小学数学课堂自主探究学习的实施策略，希望对广大小学数学教师有所帮助。

简介：摘要:自主学习模式在小学数学课堂中的应用可有效培养学生的数学学习思维，增强学生在数学课堂中的学习效果。但在当前的小学数学教学中，受到教师教学方式以及学生自身等多种因素的影响，整体的教学效果欠佳。本文将浅要分析小学数学教学中自主探究教学模式的实施策略。

简介：摘要：新课程改革不断深化，核心素养的培养成为教育的重要目标，鉴于此，小学数学教师要建构“自主探究”教学模式，培养学生良好的自主思维能力，加强对学生探索能力的培养，充分发挥学生的课堂主体地位，激活学生数学思维，帮助学生高效掌握数学知识。本文旨在探讨小学数学课堂教学中自主探究的价值及策略。

简介：摘要：自主、合作、探究是现代教育所倡导的一种教育模式，要求教师在教学开展的过程当中应该适当的放手，给予学生更多的拓展空间，这样才能够锻炼学生的思维和能力，达到理想当中的教育效果。因此，在当前，小学教师在数学教学开展的过程当中应该不断地加强该模式的构建，让教学结构得到调整，让学生的学习感受变得更加深刻。