简介：摘要：新课程改革对小学语文阅读教学的要求愈发严格，只有不断创新与发展，才能满足小学生日益增长的学习需求，给他们创造广阔的成长空间。很多小学语文教师已经投入群文阅读研究中，而且取得了一定的成绩，但是仍需注意的是，群文阅读教学还存在一些误区，应该引起语文教师的重视。因此，小学语文教师要立足当前，积极转变固有的阅读教学模式，增加群文阅读教学的利用率，给小学生带来学习语文的乐趣，促进小学生自主阅读，让他们养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：群文阅读作为一种新型的阅读方式，带有目的性的规范了学生的阅读水平，不仅如此，还可以丰富学生的阅读量，培养他们阅读核心素养，提高阅读品质。基于此，本文针对群文阅读的小学语文阅读教学对策进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：群文阅读，指的是教师在开展阅读教学的时候，结合学生们的实际情况以及教学的目标和内容，为学生们设计某一个主题、某一个形式的阅读，之后组织学生共同开展阅读，通过科学的方法让学生共同完成阅读任务，获得文学提升，在阅读的过程中实现对学生阅读能力的训练。由于群文阅读理念在最近几年才逐渐所运用，因此很多语文教师对群文阅读的理解不够深刻，导致教学的效果一直不够理想。因此，笔者结合自身的教学经验和心得，希望能够提供一些群文阅读的策略，以供参考。

简介：摘要：没有书香的生活是苍白的，没有思考的人生是单薄的，我们要过一些云端的生活，过一些诗意的生活。只有优秀的阅读者，才能在书香中体味更丰富的人生。怎样提高阅读能力，培养优秀的阅读者呢？近年来，小学语文阅读教学中悄然兴起一种新型阅读教学模式——群文阅读。它不仅能有效提高学生的阅读数量和质量，而且还有助于提升学生的综合能力和素养。采用“五环节”的群文阅读模式，环环紧扣，逐步提升，充分尊重学生的阅读体验，让学生感受阅读过程中分享的快乐，以此来达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、提高阅读水平的最终目的。

简介：摘要小学语文群文阅读作为一项有效的阅读教学方法，正在逐步推广，并在小学语文教学中发挥着重要的作用，同时也正处于知识的探索、模式的摸索中，对小学语文群文阅读进行全面的完善和积极的创新，为此本文就这一课题，从小学语文群文阅读的意义、原则和小学语文群文阅读的策略入手，对阅读教学提出有价值的建设性意见。

简介：摘要：近些年来，在小学语文阅读教学实践中，悄然兴起了一种创新式的教学方式，它就是群文阅读教学。要求师生共同根据单个或多个议题合理选取一组文章，并展开集体阅读与建构，最终产生共识的过程。在保证阅读质量的同时，也促进了学生综合素质的提升。但从其发展现状来看，仍然存在阅读效果不高等问题，需要教师深入探索。本文主要阐述群文阅读教学现状，并提出相应对策，希望有些许借鉴意义！

简介：摘要：阅读是学生增长知识、开拓眼界、认识世界的重要途径。阅读教学中往往缺乏深入的探究和积极的探索，教学活动的组织形式单一、阅读成果的发散巩固不足，弱化了阅读教学的价值和作用。群文阅读是语文教学中的一种新颖的教学模式,是顺应当下教育发展的一种教学手段。本文围绕群文阅读在小学中、高年级语文阅读教学中的运用进行了探究。

简介：摘要阅读是获取知识的关键途径之一，对于学生的智力开发起着重要作用。而群文阅读是近年来我国兴起的另一种阅读方式，群文阅读教学即将群文阅读用于日常课内教学，打破传统的教学模式，是一种新颖的教学实践活动。在小学阶段开展语文群文教学活动，是对学生阅读能力、思维拓展能力的一种培养。

简介：摘要: 小学语文群文阅读教学是促进小学生提升阅读能力的重要方法,小学生在学习语文的过程中由于阅读能力有限,无法对课文进行快速的阅读,需要教师对其进行阅读方法的引导,通过大量的阅读小学语文素材,提升阅读量,增加语文知识,并丰富各类素材,对小学生对作文的书写起到辅助性作用。教师进行群文阅读的方法是一种现代化的阅读教学法,在小学生提升阅读量的同时,相应地学到群文阅读的技巧。

简介：摘要阅读是获取知识的关键途径之一，对于学生的智力开发起着重要作用。而群文阅读是近年来我国兴起的另一种阅读方式，群文阅读教学即将群文阅读用于日常课内教学，打破传统的教学模式，是一种新颖的教学实践活动。在小学阶段开展语文群文教学活动，是对学生阅读能力、思维拓展能力的一种培养。

简介：【 摘要 】小学语文阅读教学是重要的基础教学内容，不仅要教学生学习如何阅读，更要培养学生的阅读兴趣。通过群文阅读教学，能够让学生增强对某一主题的理解，体验到文字的力量。作为语文教师，通过设计有内涵的阅读主体、寻找有质量的阅读文章，能够促进小学语文群文阅读教学的发展，全面提高语文阅读教学的 有效性 。 

简介：摘要：群文阅读作为一种新的语文教学方法，突出了在培养小学生的阅读分析，思维和实践，细化和泛化以及提高学生阅读能力方面的作用。近年来已被广泛使用。为了加深师生对群文阅读的理解并使之更有效，本文将详细讨论其教学方法。

简介：

简介：摘要 随着我国经济水平的不断提高，小学教育逐渐引起人们的重视，在小学语文教学过程中阅读教学一直是教学中的重点，但也是教学的难点。很多小学语文阅读教学仍旧停留在传统的阅读教学模式中，十分不利于小学生阅读能力的提升。为了进一步提升小学生的阅读能力，教师可以采取群文阅读形式，进一步提高小学生的综合能力，本文就针对小学语文群文教学相关方面进行探究。

简介：内容摘要：在课程改革不断深入和信息技术持续发展的全新形势下，小学教师必须要对实际的语文教学情况进行全面了解，充分的明确全群文阅读的教学目标和要求，在把握核心主旨和主题情况下，对实际的课堂教学方式进行全面的创新和调整。通过趣味性群文阅读内容的引入，全面激发学生的阅读积极性和主动性，并借助信息手段对学生的群文阅读进行全面化、综合化、有效化的指导。这样才能使实际的小学语文群文阅读教学效能，以及学生综合学习效率都能得到同步提升。

简介：摘要：新课改背景下的小学语文教学中，教师的关注点已经逐渐的转移到了学生综合素养的提升上，而小学阶段的语文教学不仅关系到学生其他学科的学习成绩，甚至会影响到学生后期语言组织能力和表达能力的提高，在小学中高年级语文教学中，阅读教学的占比越来越高，教师在进行语文教学时要从学生兴趣和知识框架构建的基础上出发，创设出丰富的阅读教学法，群文阅读模式脱颖而出。笔者结合实际情况分析了现阶段该模式应用中存在的问题，并就其整改策略进行了分析。

简介：摘 要：在新时期的小学语文教学中，阅读教学日益被重视，因为它是提升学生语文能力的重要途径，学生通过阅读能够开阅视野、提升思维，在此过程中也能逐步提高其审美情趣和语文素养。

简介：摘要：群文阅读作为一种较为新颖的小学语文阅读教学方式，其对于学生们的阅读能力有显著的帮助。在这样一个教学方式过程当中，学生们能够建立一个正确的价值观，老师也能够结合最新的一些教学理念来进行相关的小学语文阅读教学。学生们在这样一个新颖的教学体系下，能够更快地构建一个知识体系并且掌握相关有效的方法，促进他们阅读能力更高层面提升。

简介：摘要：阅读教学对于促进小学生阅读能力的提升起着重要的推动作用，群文阅读教学在小学语文教学中的运用越来越频繁，如何有效提升小学语文群文阅读的效率呢？带着这一问题，笔者结合实际出发，分析如何有效提升小学语文群文阅读教学的策略。

简介：摘要：语文阅读对小学生的个人发展有着深远影响，也是小学语文教学的重难点之一。将群文阅读应用到小学语文的阅读教学中，可以更好地培养学生的阅读能力，巩固学生在阅读学习上的综合效果。本文结合小学语文开展群文阅读教学的作用，探讨了群文阅读教学的意义和实施策略，