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  • 简介:摘要本文介绍了高粱的高产栽培技术,包括选地、整地、种子选择与处理、播种、科学施肥、田间管理、病虫害防治、适时收获等内容,以期为高粱栽培提供参考。

  • 标签: 高粱高产栽培技术技术推广科学培育
  • 简介:狐狸娇娇特别爱占便宜,一天她发现只有噜噜一个人在超市,她眼珠一转,便动起了歪脑筋。娇娇走进商店说:“噜噜,我买15块糖,你用4个塑料袋给我装好,

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:本文介绍了电视包装的三个基本元素:文字、图形和色彩,并根据工作中的心得和体会探讨了如何更好地运用这些元素。

  • 标签: 电视包装 文字 图形 色彩
  • 简介:包装设计是现代商品营销的重要环节。本文探讨了包装设计的合理化,论述了包装对现代商品营销的重要性,展望了包装的发展前景。

  • 标签: 商品 包装 设计 合理化
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  • 简介:摘要中药小包装解决了传统称药调配中的一些常见问题,提高了工作效率,具有传统称药不可替代的优势,但在使用过程中耶会出现一些问题,需要不断完善。

  • 标签: 中药小包装 利弊 存在问题
  • 简介:凡是看过溥仪所著《我的前半生》一书的人,大多对书中的"三"或多或少地留有印象.其实在书中溥仪也并未直呼"三",只是在叙述自己的衣、食、住、行及重大历史事件时,"三"是绕不开、躲不及的重要历史见证人,在我与"三"的交往中,他们都给我留下了深刻的印象,我与毓蟾夫妇的交往更为密切,老人曾饶有兴趣地多次向我讲起过"三"称呼的由来和他们之间的故事及不同寻常的经历.这是老人多达半个多世纪的跌荡颠簸,非一般人所能触及的非常经历,因时光的洗礼叙聊起来似心静如水,仍不乏令人有所惊叹,实乃大难过后的彻悟也.我深知这是信任与情谊,更是一份责任,基于多种原因一直未能付诸笔端,尚需积淀和感悟,虽经多年深思与积累仍未敢有感犹然.

  • 标签: 小瑞固 小秀小瑞 溥仪身边
  • 简介:当今时代,包装已经不仅仅是保护商品,吸引顾客的功能.而更多的是体现出其服务、沟通、以及文化传递的特质。包装设计的宗旨是为人服务,设计师应充分了解消费者的内心需求,做出符合时代审美,彰显文化性的包装设计。

  • 标签: 包装设计 人性化 消费
  • 简介:本文从设计美学着手.试图分析蕴含其中的形式美,探索未来包装设计的审美趋势及其影响。

  • 标签: 设计美学 包装设计 形式美
  • 简介:从2013年1月1日起,国家食品安全标准《预包装食品营养标签通则》正式实施,新版《通则》对预包装食品中的营养标签作出了许多具体规定,届时广大消费者能一目了然地仔细了解产品的营养价值,并可防止因广告过度宣传行为而被蒙骗。

  • 标签: 预包装食品 包装标签 食品安全标准 营养标签 营养价值 消费者
  • 简介:通过对商洛土特产包装的现状进行调查,分析其存在的问题,讨论具有地域文化特色的土特产营销的品牌战略及包装设计概念.并提出利用地方特色与产品特征构建品牌包装设计模式和利用包装材料回归情感认知的土特产包装设计理念,以期推动地域经济的特色化发展。

  • 标签: 商洛土特产 品牌 包装 地方特色
  • 简介:介绍了包装废弃物的危害,在分析绿色包装和绿色产品设计的内涵、特征基础上,提出我国绿色包装与绿色设计应注意的问题。

  • 标签: 包装废弃物 绿色包装 绿色设计
  • 简介:商品包装的功能已经不仅仅停留在保护商品、方便运输和储藏的功能.在注重以人为本的大潮中.更关注设计中的情感元素的介入使包装设计不仅带给人视觉的感受.更注重对人们心理上的影响。本文以优秀的包装设计为例.旨在分析情感元素在设计中的重性以及情感设计法则在包装设计的运用

  • 标签: 包装设计 情感元素 设计法则
  • 简介:产品的包装是一件产品的外衣,也是消费者接触产品时的第一印象。产品包装的设计如何对消费者的影响十分大,进行设计之前最重要的是要做好定位,而最基础的就是要对产品的类型和产品的行业进行一个全面的了解,因为不同产品的包装设计可能有天壤之别。

  • 标签: 产品 包装 问题 要点
  • 简介:在我国经济快速发展的大背景之下,我国的日化行业也得到迅速发展.保持着多年快速增长的态势。“十一五”期间。洗涤用品主要产品产量平均增长均在6%以上.工业总产值年平均增长率在13%以上。日化产品作为快速消费品.历来有注重产品包装的传统,包装已经成为日化产品密不可分的组成部分。

  • 标签: 日化行业 包装行业 消费品 龙头企业 包装制品 平均增长率
  • 简介:<正>课题顾名思义是课题、选题、范围,它是由小学生去实践探索完成的。小学生作"课题"已成为小学综合实践活动教学改革的一个亮点。我校在构建"大科创"素质教育模式中,要求四至六年级的学生每学期都要完成一个课题研究。我们的目的是激励学生根据自己的爱好与条件,选择适合的课题,培养学生的创新精神和实践能力。小学生进行课题研究,课题虽小意义很大,这是我在近几年指导学生做小课题探究的感悟和体会。一、课题带动大参与"课题探究"这种全新的实践活动有生存的空间,就在于学生喜欢,愿意花时间和精力

  • 标签: 综合实践活动 素质教育模式 小中见大 科创 教学改革 创新精神