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简介:一、 案例摘要
简介:[摘要]叶圣陶说过:“课文就是个例子,凭借这个例子同学们就可以举一反三,练成写作文的熟练技巧。”通过《小猴子下山》这篇课文的学习,一学课文之抓住图的重点内容,将事情写清楚、写明白;二学课文之生动优美;三学课文之结构;四学课文之蕴含深意。让孩子们从课文中学看图写话。
简介:摘要:小学生由于对外界事物的认知不够深刻,导致写作言辞空泛,文章不够真实生动。新课标要求培养、发展学生的观察能力,提高学生的写作水平,确保学生文本体验过程中情绪情感的发展。因此,要想提高学生的写作水平就必须在培养学生观察能力的基础上,引导学生开展形式多变的遣词造句,从而写出文通字顺、叙述完整、有真情实感的文章来。
简介:摘要:以《三只小猪》为例,把以绘本为载体的戏剧表演作为幼儿建构游戏的一种外部资源,与积木构建游戏相结合,探索两者的融合路径,从而丰富积木构建和绘本剧表演的新途径,促进幼儿成长及教师专业成长。
胖乔乔的脂肪肝
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关注图文 想象创编 学习表达——《小猪变形记》教学设计
慢、论证、醒来—— 构建“全人对话”教学模型《三只小猪》音乐欣赏案例
从《小猴子下山》到《小猪变形记》——谈从课文中学看图写话
浅谈如何培养小学生观察能力——以儿童漫画《小猪乘凉》看图作文为例
建构游戏中教师有效介入助推幼儿深度学习 ——以搭建“小猪的房子”为例
积木建构与绘本戏剧表演融合的实践与策略——以《三只小猪》为例