简介：摘要要让学生学会学习小语的方法，必须认识小语学法的特性，明确指导要求，才能运用恰当的指导方法。小语学法的科学性是指它符合思维规律和科学原理。它的操作过程是根据思维规律而展开，利于有效思维；它的结构是按一定先后顺序组合，符合科学程序，前一个程序是后一个程序的基础，后一个程序是前一个程序的继续与发展，思维逐层深化；它的效应是简化思维过程，从而简化学习，提高学习效益。

简介：

简介：“学法”即学习方法。“指导”强调教师在教学中的主导作用，可细分为“诱导”“引导”“辅导”等多层意思，特别是语文教师的教学行为，本质上是一种指导学生学习的行为。“加强学法指导，培养学生自主学习，促使学生学会学习”，使学生“乐学”“想学”“会学”，有效掌握一定的语文学习方法，形成一定的语文学习能力并养成良好的学习习惯，是教师的职责所在。但要将其落在实处，应牢牢抓住一个“异”字，努力做到“三要”：

简介：

简介：假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不也是一种孕育吗？时序更迭，四季循环，极像一个生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力进发而理想高燃的夏季，然后自奔放的夏转入成熟的秋，由怡美成熟的秋进入沉思的冬季。凛冽的冬季，极像走完了人生的一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命在春天来临。生命就是需要不断地超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。

简介：

简介：读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜．美味一忽儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书．受用一辈子。

简介：生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天论“理想与生活”

简介：人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德心在人民，原无论大事小事；利归天下，何必争多得少得。——胡耀邦《致南阳武侯祠联》计利当计天下利，求名应求万世名。——于右任赠蒋经国箴言

简介：一、果敢果敢——是智慧的运用。果敢——是勇气的泉源。果敢是使人临事不乱，谋而后动，从容处变的唯一力量。

简介：1．天上一颗星，地上一个人。我们都是天上的一颗星，都能发光，照亮一片天。2．简洁是美的，复杂也是美的。

简介：<正>秋天到了。走在路上,不经意间闻到几缕熟悉的芬芳。我抬目搜寻,原是桂花开了。只一夜,桂花便轰轰烈烈地炸开了——满树橘黄的桂花,一簇簇拥在一起,热闹非凡。道路两旁的桂花树让每日麻木的奔走多了一份香甜。偶遇几株桂树,开着淡黄色的花,显得素雅而娴静。终有人禁不住撩逗,偷偷撷两簇桂花,放在一个小瓶里,细细地捣出花汁。看着那一点点花露,似乎噢到了那沁人心脾的桂花香。一场秋雨一场寒。先前地面上还映着歪歪斜斜的影

简介：马：想要驾驭我并不难，只要你懂得用什么样的方式爱我，我就是你的坐骑，你就是我的骑师。

简介：一株玫瑰在主人收拾花园时被随意插在了墙角下，整个春天，所有的花都沐浴在阳光下，尽享春风的爱抚，惟独这株玫瑰，阳光在它身上稍纵即逝，春风更是被挡得严严实实。它伤心了很长一段时间后，终于振作起来，努力探出身子，为自己争取更多的阳光。

简介：

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简介：假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？时序更迭，四季循环，像极一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力进放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。于凛冽的冬季，

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简介：人在忧伤时需要安慰。要想不让忧伤进入生活，只有不爱任何人。有爱的地方，一定就有忧伤。因此这世上差不多每一个人都有伤心流泪的时候。