简介:家庭医生签约式服务是以家庭为单位,以健康管理为目标,通过签约服务的形式,逐步建立起医生与签约家庭间长期、稳定、连续、可及的服务关系,为社区居民提供基本医疗、公共卫生服务及运动医疗服务。近年来,浙江省、市、县三级政府相继出台了责任医生签约服务文件,明确了签约服务经费标准和经费来源,医保差别化支付措施等,提前实现全省签约服务制度全覆盖。制定下发了《浙江省全科签约和分级诊疗信息化建设需求指南(试行)》,为基层配备移动签约和随访服务包,利用信息化手段畅通预约、双向转诊通道,为签约居民提供更便捷的基本医疗和基本公共卫生服务。2016年,全省共规范签约1175.9万人,规范签约率24.28%,其中老年人、慢病、儿童、妇女等10类重点人群规范签约808.9万人,占总签约人数的68.79%。
简介:摘要目的对社区护理服务与居民的健康素养进行分析。方法回顾分析社区120名老年人,均给予社区护理服务,对护理干预前后居民健康素养观察比较,并对社区老年人满意度情况比较。结果护理干预后,患者健康知识普及率93.33%(112/120)高于护理干预前83.33%(100/120),遵医服从率95.83%(115/120)高于护理干预前79.17%(95/120),不良生活习惯发生率护理干预后30.00%(36/120)低于护理干预前62.50%(75/120),护理前后比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。护理干预后,患者满意度评分(88.25±6.53)分高于护理干预前(60.85±10.50)分,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论社区护理服务模式下,对提高居民健康素养可发挥重要作用,应在实践中进一步推广应用。
简介:摘要在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,能充分地展示他们或正确或错误的思维过程,体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。