简介：摘要近几年，我国经济发展迅速，各个领域的事业都趋于完善。随着我国高新技术的迅速发展，给各行各业带去极大的帮助。金属铝作为当今时代最重要的金属之一，给我国航空航天以及建筑等领域给予极大帮助。现阶段，铝加工技术越来越成熟，铝制材料越来越丰富，极大程度推动了现如今我国社会的发展。作为铝加工的最初步骤，熔铸工序对于铝和铝合金来说，直接决定了最后铝材料的质量。因此熔铸工序的质量非常关键，若想进一步提升铝加工效率，就需要熔铸出更高质量的铝产品，同时还需要不断深入探究熔铸技术，针对于此，下文将详细阐述铝和铝合金熔铸技术，仅供参考。

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简介：摘要国内铝加工行业熔铸部分的生产设备多为国外进口，其设备的供货周期长，并且成本较高，随着国内部分铝加工熔铸大型配套设备厂家的自主创新、技术进步，吸收国外设备的先进技术，铝加工的熔铸设备走向国产化。在机械加工过程中，因工艺技术要求，机床会需要多种机械运动进行配合，而这些机械运用会通过电气系统对电动机的控制配合实现，基于此，本文简要结合500Kg中试熔铸线设备机械工艺及电气控制相关方面进行简要阐述分析。

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简介：而法官职业道德在中立性等方面有着与公众道德不同的特点,正是怀疑法官在其职业道德追求中的自觉性导致了道德强制,即在法官职业道德的构筑中

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简介：摘要基础教育英语课本中设计了不少丰富有趣的英语课文，老师在教学过程中巧妙的引导学生学习英语课文，不仅有益于学生们快速掌握课文大意，而且更有益于提高学生们的英语学习兴趣，提高学生们的英语表达能力和写作能力。在教学的实践中，我深深的意识到，巧妙的引导学生学习课文离不开“读”、“写”、“演”、“绘”等环节。

简介：摘要在学校和班级管理的过程中不能没有惩戒教育，因为只有对犯错的学生进行适当的惩戒才能达到教育的目的和效果，才能让学生知道惩戒是为了完善自己，使自己变得更好，从而使学校和班级教育得到长久有效的发展。

简介：摘要在新课程改革下，现代教育对于教学方式的多样化要求越来越多，在初中语文教学中，探究读写结合教学实践策略对提高语文经典阅读教学质量具有至关重要的意义，既能让学生积累丰富的阅读知识，还能提升学生写作的水平，可谓一举两得。本文就基于探究读写结合教学实践策略的重要性，根据新课程标准的要求，针对读写结合教学实践策略进行分析和思考，以期能帮助任课教师实现读写巧妙结合，推进经典阅读。

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简介：摘要著名教育家陶行知曾说过“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”根据有关调查研究目前中小学一般教师平均每堂课的有效提问仅为68%。有效的课堂提问是增强课堂教学效果的重要载体，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。

简介：摘要通过2024合金520×2120mm规格铸锭的生产试制，从成分、力学性能、铸锭组织等方面对2024合金520×2120mm规格铸锭进行了分析。并最终确定2024合金520×2120mm规格铸锭的生产工艺。

简介：摘要小学数学是奠定学生未来逻辑思维和数学能力的基础。对于天性活泼好动的小学生来说，有趣的游戏才能吸引他们的注意力。学生对自己感兴趣的东西往往会很认真地学习，教师在课堂上可以就此方面入手，吸引学生注意力以达到课程教学的目的。

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简介：语文教材文本中的留白是阅读教学的重要资源。教师可以紧扣这些留白,激活学生内在的认知思维和创新意识,真正提升学生解构文本的基本素养。具体教学中,教师可通过强化预设、多维体悟、整合升华等手段,引领学生在解构感知中丰盈体验,在深入探寻中理解内蕴,在拓展延伸中领悟价值,从而真正促进学生核心能力的高效发展。

简介：摘要近些年来，国家教育部门对于教育方面的问题开始高度重视起来，以求能够在最大的程上培养好学生的各类综合能力，为未来的社会发展提前培养出优秀的人才。现今的教育提倡做好学生的理想教育，让学生自己拥有一个崇高的理想追求，人只有拥有了极高的理想追求，才会使自身去不断的为之奋斗。但是，现今的理想教育工作开展的必不顺利，有得甚至会引导学生误入歧途，学校只知搞理想教育，却不去研究理想教育，不结合学生的思想实际，使得理想教育的发挥与实际相差甚远。基于此，本文将对中学生进行理想教育的意义进行详细的分析和探究，并提出良好的理想教育方法，为学生的理想培养打下坚实的基础。

简介：摘要在高中学习阶段，物理是令学生较为头疼的一门学科。因此，为了缓解学生学习物理的困扰，传统模式的教学方式已不再是最佳选择。物理讲究科学，在课堂上应结合社会实际，创设出合理的问题情境供学生思考。当然，在目前的高中物理课堂中还存在一些问题有待解决。本文根据高中物理教学中问题情境的创设提出一些分析与策略，以供相关学士参考。

简介：摘要小学数学是小学学习阶段非常重要的一门主科目，作为一门理性学科，它更多关注的是学生的逻辑思维能力与解决问题的能力。学生只有具备了一定的数学思路，才能正确地掌握解决问题的技巧，提升数学学习能力，从而掌握正确的解题方法和思路，具备适合学生发展的数学思维，为以后更高层次的数学学习打下坚实的基础。针对小学数学教学展开讨论，分析了解决问题的教学策略，希望为小学生学习数学提供一些方法和策略。