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  • 简介:排比,是把密切相关的几个内容,按照相同或相似的结构形式组织起来,成串排列,构成形式整齐、语气一致的字符串。利用排比造成幽默,不仅笔墨经济,寓意深刻,而且结构整齐,音调和谐,富有音乐美。如有兴趣,请您欣赏下面几篇幽默小品文。1.LittleTomglancedovertheexampaperandwrote,“GODKNOWSBUTIDON’T.MERRYCHRISTMAS.”Afewdayslaterhefoundtheteacher’sremarkonthepaper,whichread,“GODGETS100ANDYOUGET

  • 标签: 幽默小品文 成串 REMARK 音乐美 组织起来 上帝知道
  • 简介:艾叶为菊科植物艾的叶,性苦、辛、温,有理气血、爱寒湿、湿经止痛、止血、安胎、止痒等功能。

  • 标签: 艾叶 菊科植物 理气血
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  • 简介:我在教学《地球的自转和公转》时,为了使学生更好地理解昼夜现象是怎么形成的,利用潜望镜设计了一个相对运动的实验,突破了教学中的难点,收到了很好的教学效果。实验时需要一个上观察孔可以自由旋转的潜望镜,指定一名学生做观察者,让他从下观察孔观察一幅教学

  • 标签: 潜望镜 巧用 观察孔 观察者 地球的运动 教学挂图
  • 简介:一、巧用古诗导人新课。“良好的开端是成功的一半”。根据教学内容,用古诗开头导人新课,在“迎来诗意”的同时,能创设愉悦的教学情境,激发学生的求知欲望,为新课的顺利展开奠定良好的基础。例如,新课前带领学生一起背诵自居易的《草》:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。后一步步启迪:“枯荣”到“又生”正体现了前面我们刚学到的“事物都是运动变化发展的”这一哲理,而“一岁一”到“春风吹”又体现了“这种运动变化发展是有规律的”,这就是今天我们要一起探讨的哲理。通过古诤瀹当地导人新课,一下子就能引生人诗,然后在诗的意境中将学生的注意力吸引过来,创设良好的学习开端。

  • 标签: 古诗 巧用 运动变化 教学内容 教学情境 求知欲望
  • 简介:前些时间,各地热映的科幻大片(2012)曾使我的整个课堂陷入一阵混乱。我及时调整教学计划,对这部电影实行“拿来主义”,利用这一灾难大片拓展学生思维,培养学生想象能力,教育学生珍惜生命,同时树立环保的前瞻意识。

  • 标签: 《2012》 电影 中学 语文教学
  • 简介:[题目]三(1)班的小朋友不是8岁,就是9岁,全班40个小朋友的年龄和是345岁。你知道三(1)班8岁和9岁的小朋友各有多少人吗?

  • 标签: 余数 巧用 小朋友
  • 简介:在议论文审题中,老师总强调概括材料信息,提取命题立意,却往往忽视了一个很重要的环节:在论证观点时,对题目提供的"原材料"的运用。这种"买珠弃椟"的现象在我们的习作申很普遍。对"原材料"(作文题目呈现的素材)的运用既能体现我们对审题立意来源的把握,同时也体现出谋篇布局的能力。下面,笔者以习作为例分点探讨。概述材料,引出论证话题议论文的观点是从材料中提取的。在提取之前,文章往往要"概述"题目提供的材料。看这则作文题:题目阅读下面的材料,选取一个角度写一篇文章,要求同高考。

  • 标签: 材料信息 分点 谋篇布局 网络用语 不好看 承接关系
  • 简介:炎炎夏日,小朋友最爱凉凉的雪糕。当你感受着清爽的甜蜜时,是否留意过你手中的那一根冰棒宁动动小脑筋,冰棒会带给你意外的惊喜!

  • 标签: 幼儿教育 手工课 制作方法 拼图
  • 简介:在有余数的除法问题中,如果能够巧妙地运用余数,就可以解决许多实际问题。

  • 标签: 余数 除法 巧用 算术 小学
  • 简介:幽默是人类智慧的结晶,是人类语言艺术运用得炉火纯青的体现。在说话时巧妙地运用幽默,可以收到不同凡响的艺术效果。

  • 标签: 幽默感 语言艺术 初中 语文
  • 简介:<正>美国的一位心理学家在露天游泳场中做了一个有趣的试验,故意安排不同的人溺水,然后观察有多少人会去营救他们。结果耐人寻味。在长达一年的试验中,当白发苍苍的老人"溺水"时,累计有20人进行了营救。当孩子"溺水"时,累计有

  • 标签: 游泳场 这个世界 营救人员 自来水厂 我为人人 城市自来水
  • 简介:食盐是一种天然产品.包括人类以外的其它动物.都会需要盐分来满足身体的能量所需,鸽子对于盐分的需求也不例外。

  • 标签: 食盐 巧用 天然产品 盐分
  • 简介:巧用算盘周玉初珠算是我国的宝贵文化遗产,是财会人员的必备之物。可是这种竹栅算盘由于结构紧凑,使用时间久了,再受汗渍水份的影响,遇到阴雨季节,往往出现拨珠困难的现象,布数、清盘很不方便,影响运算速度和计算的准确性,这是一件令人头痛的事情。怎样解决这个问...

  • 标签: 财会人员 阴雨季节 运算速度 玉初 布数 必备之物