简介：摘要师德，也就是教师的职业道德。师德对一名教师尤为重要，因为，教师的一言一行都应该为学生做出表率。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。自古就是“教书育人，为人师表”。教师的作用就是传授知识、播撒智慧、树立道德典范、为学生指引正确的人生方向。作为一名教师，应时刻以“德高为师，身正为范”来提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。本文就如何在教学中体现师德，做了简要评议。

简介：师德,是指教师这一职业的职业道德。具体来说,是指教师在从事教育活动中所必须遵守的道德规范和行为准则,同时要求作为教师必须具备与教师这个职业能够相适应的道德观念、个人的思想情操和个人的品质。从一定程度上来说,教师的道德修养水平比其文化水平更加重要,师德是为人师表的灵魂,是教师人格魅力的直接表现。

简介：

简介：摘要“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”所谓师德，就是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…十年树木，百年树人。

简介：

简介：摘要近年来，教师队伍中存在的部分教师师德缺失的问题已成为社会各界关注的焦点。教师职业道德缺失是指教师群体或个体偏离或违反教师职业道德规范的行为。教师职业道德缺失不仅会严重损害学生的身心健康,而且会影响教育目标的实现和社会良好道德风气的形成。本文主要从社会环境、学校管理、教师个人因素等方面探讨了教师职业道德缺失的成因及表现。在师德滑坡已成为不争事实的新形势下，客观冷静地分析教师职业道德缺失形成的原因，并提出加强师德建设的建议，对于改进和加强师德建设、提高教师职业道德素养具有极为重要的实际意义。

简介：师德乃为师之本，直接影响着教师的形象和青少年的健康成长，优良的师德师风是学校教育培育和弘扬社会主义核心价值观的迫切需要。加强教师师德建设，提高教师的师德素养，对于确保素质教育的顺利推进和全面落实具有十分重大的意义。各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，抓好师德师风建设。教师应以“爱”作为塑造师德的灵魂，以渊博的学识魅力与高尚的人格魅力作为完善师德的追求境界，以宪法和法律法规作为规范师德的基本准则。

简介：摘要高尚师德是一个教师最重要的条件，培养师德显得尤为重要迫切，要从“养三心”入手养大爱之心，立师德于爱心传递的过程中；养平常之心，立师德于平凡的日常工作中；养敬畏之心，立师德于爱岗敬业、博学广闻、依法执教的追求中。修养师德永无止境。

简介：摘要“学高为师、身正为范”是教师必须具备的基本条件，随着社会的进步和发展，对教师道德的要求也在不断提高，加强道德修养，塑造高尚人格是时代的要求，也是对学生实施品质教育的基本素质。因此，每位教师必须自觉加强道德修养，成为学生成长的引路人。

简介：教师不仅是＂传道、授业、解惑＂者,更是塑造灵魂的工程师,言传身教的典范。所以,教师首先要塑造好自己的品德修养,才能给学生良好的言传身教。具备了高尚的师德修养的教师才能称之为优秀教师,才能给学生带来积极的影响。

简介：教育主管部门每年都要进行师德先进、模范的评选表彰、树典型等活动,还要进行师德演讲比赛,师德先进事迹展播、宣传等。对于表现突出的师德模范不仅要录专题片,还要让他们下乡镇基层学校进行师德巡回演讲,让良好师德的星星之火成燎原之势。从老师们的演讲和各级宣传材料中可以发现,这些入选师德先进典型的个人事迹十分“典型”、“突出”,令人震撼,材料悲情、悲苦,事迹高、大、上,情节却大同小异。

简介：当前，师德师风建设热度不减，但违反师德师风的案例仍不断见诸报端。是什么羁绊了师德师风的建设？文章以中国悠久的传统文化为视角，通过些许中国传统文化经典横观当下师德师风建设，探讨了师德师风建设的系统性、结构性和长效性。

简介：摘要在当今社会多元化趋势日益加剧、社会文化环境复杂多样的背景下，社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染，使得师德建设承受着巨大的内外压力。本文首先从宏观、微观两个方面分析了现阶段师德建设的现状，由此提出了职业院校师德建设的方式和途径。笔者主张将教育公正思想作为师德建设的重要范畴；强调建立长效机制，为师德建设提供坚实的制度保障，实现师德建设的科学发展；采取科学、创新的师德建设形式和手段，更好地服务于教育事业。

简介：重庆市两江中学一教师亲吻、搂抱女生，行为属实，其行为严重违反了教师职业道德，在社会上造成了恶劣影响。区教委研究决定给予涉事教师开除处分，同时对两江中学相关责任人启动问责。渝北区教委要求各学校以此为戒，举一反三，切实加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造良好育人环境。

简介：据报道,甘肃省兰州市中小学、幼儿园的3万余名在职教师在今春开学之际签订了＂师德承诺书＂,承诺内容包括＂抵制有偿补课,不在校外私自兼课＂＂不体罚或变相体罚学生＂等,意欲通过签订＂师德承诺书＂,促进师德建设,规范从教。教师的职业道德,简称＂师德＂,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我国非常重视教师道德规范建设,如1993年通过的《中华人民共和国教师法》、1995年通过的《中华人民共和国教育法》等,都对教师应具备的道德素质做了规定;

简介：

简介：摘要幼儿教师是负责学龄前儿童教育工作的教师团体，其言行举止对儿童的早起教育有着非常重要的影响，甚至可能会影响儿童的终身思想观、价值观。同时，幼儿教师对儿童潜在能力的发展也起着至关重要的作用。因此，幼儿教师必须具有良好的师德修养。本文主要针对幼儿教师进行师德修养的作用，分析了幼儿教师进行师德修养的具体做法。

简介：

简介：

简介：加强师德建设,要明确师德理论内涵,洞悉师德困境成因,探寻师德建设路径。学校师德建设应当结合经济社会发展背景,做到以理想信念为核心,实现师德建设的针对性与实效性相结合;以以人为本为指向,践行师德精神的高尚性与操作性相结合;以严明制度为框架,突出师德建设的内省性与约束性相结合,可以整合外在规范和内在引导,有效推进学校师德建设。