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  • 简介:1高原的春末常刮大风,呼啸的风干冷、强劲,它掠过荆棘和枯萎的草尖时发出刺耳的啸叫,任性地肆虐大地。这个季节,望不到尽头的草原因缺少水汽萧瑟而凋敝,像饥饿中与寒冷抗争渴望牧草返青的牦牛,瘦骨嶙峋。每年的这一时节,在拉姆措眼里,牧人唯一要做的就是念诵六字真言,其中的含义附加着祈求一场春雪的降临。天色刚亮,拉姆措家的黑色帐篷周围,用密实的

  • 标签: 黑帐篷
  • 简介:穿过澳大利亚阳光小城努萨腹地的一片热带雨林,来到当地典型的乡村住宅区。在住宅区的附近,通过一条曲折的灌木小径向前走,就是本案帐篷住宅的所在地。蜿蜒的小路像是划分了钢筋水泥的现实世界与这片世外桃源,只留下这个早期人们居住过的营地。

  • 标签: 澳大利亚 住宅区 热带雨林 现实世界 阳光 钢筋
  • 简介:风琴帐篷宽敞的空间,豪华的内饰,堪称土豪级帐篷。全透明帐篷三百六十度无死角,将美景尽收眼底。地堡帐篷如果你想在野外生活较长的一段时间,这个帐篷正适合。

  • 标签: 帐篷 中等教育 语文 阅读 理解
  • 简介:我永远忘不了这样一件事。某年冬天,市里要来一个卫生检查团到我们学校检查卫生,班主任老师安排了两名同学把守在教室门外,个人卫生不合格的学生,不准进入教室。我是不许进入教室的几个学生之一。我和两名把守在教室门外的学生吵了起来,于是他们从教员室请来了班主任老师。班主任老师上下打量着我,冷起脸问:“你为什么今天还要穿这么脏的衣服来上学?”

  • 标签: 班主任老师 教室门 卫生检查 不合格 学语文 我自己
  • 简介:摘要对于班主任而言,其日常工作较为复杂,特别是数学教师在承担班主任这一职责上,其面临的问题以及矛盾越来越多,因此数学教师在进行正常的教学活动时,需要加强对学生的日常管理。现阶段,如何加强教学中的日常管理已成为小学数学教师工作中的重点,本文将针对小学数学教学与小学班级管理的结合进行分析和讨论。

  • 标签: 班级管理数学教学班主任
  • 简介:在河西走廊西段,312国道旁,丝绸之路重镇甘肃酒泉城郊,有一个村叫永久村,这里约90%的村民为汉族。这个村交通便利,经济发展较快,近年来乡里为促进全乡养殖业快速发展,在该村建起了一座牲畜屠宰场和交易市场,在本村原有几户回族农民的带动下,陆续吸引了不少来自甘肃东部临夏州擅长做牛羊生意(贩卖、屠宰、肉食加工、运输和打零工)的回族、东乡族同胞,孩子随之移居此地,流入永久小学

  • 标签: 教育难题 酒泉城 肉食加工 甘肃东部 等因 科任教师
  • 简介:颍上实验小学始建于1913年,学校现有南北两个校区,是一所现代化小学。学校确定了"人人有特长,人人能发展,人人能成才"的育人理念,致力于"成为社会认可,家长满意,领导放心,充满书香人文气息的品牌学校"办学目标,提炼了"数字教育特色、艺术教育特色、国学教育特色、教科研特色、体育特色、法制教育特色、社会实践特色、环境教育特色、心理健康教育特色”等办学特色.

  • 标签: 实验小学 艺术教育特色 品牌学校 社会认可 育人理念 办学目标
  • 简介:朗读能力是学生语文能力的一种,也是学生学习语文的一种硬实力,因为学生只有会朗读才能够弄懂文章内容,只有会朗读才能够继续进行阅读,拥有强大朗读能力的学生会有好的语感,可以让他们在朗读文章的同时快速地了解文章的内容。

  • 标签: 语感 语言积累 朗读硬实力
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  • 简介:摘要教学,本身就是一个非常复杂的过程,这里面涉及到学生如何学,教师如何教,教师怎样在最短的时间内让学生掌握最多的知识,并且学生的兴趣极高,还要能够激发学生的创新能力。小学音乐教学同样需要教师采用多种方法,尊重教学规律,挖掘学生潜能,提高学生兴趣。

  • 标签: 小学音乐教学
  • 简介:在阶段性教育中,对于思维的要求呈阶梯状逐步提升,小学数学教学过程中,教师应以数学的学科特点为切入点,以学生的具体情况为参考准则,在基础课程进行的同时,采取有效教学方法,培养学生的数学思维.

  • 标签: 小学数学 数学基础 数学思维 教学方法
  • 简介:摘要在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作

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  • 简介:我的小名叫豆豆,今年6岁啦,感谢幼儿园的老师和姥爷、姥姥、爸爸、妈妈见证了我的成长。四年来,我已经长成一个喜欢唱歌、跳舞、画画和弹钢琴的小朋友。我舍不得苹果班的老师和好朋友,不想长大,但是,老师说:“小学是学更多本领的地方”。爸爸、妈妈已经为我准备好了新文具。

  • 标签: 小学 小朋友 幼儿园 老师 妈妈
  • 简介:摘要近几年,农村小学开启英语课程,作为一名长期在农村工作的英语教师,就要面临一些初小衔接的问题。在实践工作中,笔者发现小学英语教育对儿童今后的英语学习存在较大影响。因此,笔者对小学英语课改提几点个人见解,作为参考。

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