简介：合竹板打，声声脆，唱一唱，第三十届伦敦夏季奥运会。

简介：《龙树意庄严》是藏族学者根敦群培关于藏传佛教中观思想的一部论著。在结构上,该论全文不分章节,一气呵成——根据跋中记载:这是其弟子达瓦桑布根据根敦群培的手稿和自己的听课记录集结而成;在内容上,针对藏传佛教格鲁派的"名言量"思想,主要运用归谬法进行了批判,认为世俗认识不能成为胜义之量。其中,关于神圣(胜义)和世俗之间的关系问题,论述非常之精辟,体现了根敦群培独特的宗教和社会思想。所以,《龙树意庄严》也是一部宗教学方面的经典之作,具有重要的研究价值。

简介：苏霍姆林斯说过：“如果你不爱你的学生，那么你的教育从一开始就失败了。”一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。对于学生来说，教师的爱是关心．是信任，是尊重，是公平……

简介：进入泳池之前，你是否会注意周边有没有救生员？你是否曾把救生员的善意提醒和劝阻当做耳边风、甚至觉得讨厌？你是否知道，其实池边那几个你素不相识的人，正时时刻刻关注着你的生命安全？其实，泳池角落中的这个群体，在某段特定时刻，与你生命的安危紧密相连。

简介：4月12日下午，北辰区集贤里街道办事处的一间会议室内，区人大常委会主任穆瑞刚和区人大常委会的一些领导同志，副区长陈文慧和区委、区政府有关部门负责同志，有关设计院的专家，三位会议的主角一一区人大代表任海瑞、曹尔田、赵文荣齐聚一堂，热烈地讨论着、商量着，主题是集贤文化公园的设计与改造。

简介：2011年末，美国多个城市爆发了声势浩大的“占领华尔街”抗议活动，示威者称：“在美国，1％的富人拥有99％的财富，而华盛顿的政客却在为这1％的人服务。”而美国总统奥巴马也一直宣称，自己站在99茗的普通民众这边。

简介：热贡艺术是藏传佛教艺术的重要流派，包括唐卡、堆绣、雕塑、建筑彩画、图案等多种艺术形式。这里所说的“热贡”是藏语音译，意为“上川”，是指青海省黄南藏族自治州同仁县的广大地区。美丽的隆务河自南向北穿过热贡地区，在这片谷地上依次坐落着吾屯、年都乎、郭麻日、尕撒日等村落。

简介：劳动实践是文学艺术产生的终极根源，然而，却必须经过原始仪式活动这个中介环节。原始仪式活动是孕育文学艺术的母胎。在仪式活动中，神灵观念的形成，开启了人类真正意义上的精神空间，从而为原始形象符号活动向文学艺术活动演化提供了决定性条件。仪式活动中表演者与观众的分化，仪式活动的集权化、集中化以及泛化，共同促成文学艺术从仪式的神圣世界中分离出来，走向独立。由于神的离去留下了空位，文学艺术就从与“神圣”打交道转而成为与“无”打交道的世界，也即一个不确定的虚构世界，但它仍然遗传了神圣世界的阈限现象，以其虚无和无限化解了种种外在秩序和规范，让人重返自由。文学艺术的虚构世界处在仪式神圣世界与日常生活世界所构成的张力之中，虽然它努力维持着自身的独立性，却不能不受到两者的影响。并因此铸成它的特征及其变化。

简介：<正>TheSanskrittextoftheMahāyānasūtrālamkārabhāsya(abbr.MSABh)waspublishedforthefirsttimebySylvainLeviin1907.Thiseditioprincepswaspreparedbasedonapapermanuscript

简介：

简介：在中国当代雕塑艺术的发展图景中,青年雕塑家戴耘近年来十分活跃,多次入选重要的当代雕塑展并获奖,引起专业界甚至媒体界的关注。其实,戴耘的艺术创作是在2000年前后进入活跃期的,在

简介：你们怎么能够买卖穹苍与土地的温馨？多奇怪的想法啊!假如我们并不拥有空气的清新与流水的光彩，您怎能买下它们呢？对我的人民而言，大地的每一部分都是圣洁的。

简介：<正>【教学内容】人教版六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣的》。【教学目标】1.体会人类与大自然休戚与共的关系,增强环保意识。2.体悟课文的表达秘妙,感受演说语言的独特魅力,尝试运用排比、反复等手法仿说、仿写演说辞片段。3.有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。

简介：2011年是列宁《论战斗唯物主义的意义》发表90周年。列宁强调，社会主义文化建设的主体力量，是党员与党外人士、哲学家与自然科学家、当今的马克思主义者同历史上唯物主义哲学家结成的三种联盟；社会主义文化建设的舆论引导，要重视反宗教宣传，加强无神论教育；社会主义文化建设的现实保障，是无产阶级学会运用政权，发挥社会主义的制度优势；社会主义文化建设的科学方法，要凸显事实教育，改进马克思主义教育方法。列宁发出了社会主义文化建设的历史先声，提出了推动社会主义文化发展繁荣的庄严号召。这对现时代推动社会主义文化大发展大繁荣具有长远的指导意义。

简介：为认真贯彻落实党的十七届六中全会和全国政法工作会议精神，建设先进政法文化，中央政法委员会决定，2012年在全体政法干警中开展以“忠诚、为民、公正、廉洁”为主要内容的政法干警核心价值观教育实践活动。