简介：摘要文章从“应用型本科教育”概念提出的背景出发,分析了“应用型本科教育”概念产生分歧的根源,提出“应用型人才”是大学本科教育人才培养的主要目标。

简介：从"应用型本科教育"概念提出的背景出发,分析了"应用型本科教育"概念产生分歧的根源,提出"应用型人才"是大学本科教育人才培养的主要目标.

简介：高等教育大众化是应用型本科教育发展的重要前提，它是一种新型的高等教育模式。应用型本科教育与普通的本科教育无论从人才培养目标、课程体系、教学模式、学制等方面有着本质的区别。发展应用型本科教育有利于优化高等教育的结构，有利于促进地方经济的发展。

简介：随着国家教育改革和高等教育的普及，越来越多的学生得以走进高等学府接受高等教育。但是，近年来毕业学生就业难的问题也日渐显现，部分学生出现了“毕业即失业”的现象。本文就如何改革应用型本科教育以使所培养之学生满足企业需要做一些探讨。

简介：应用型本科教育是以复合性、多元性和实践性的能力培养为目标的新型本科教育模式。能力化培养不是对传统本科教育的退化而是对本科教育教学模式提出了更高要求。应注重从专业区域性、能力多样性以及专业技能性等方面体现应用型本科的教育理念和思想。

简介：

简介：应用型本科教材建设应符合应用型本科教育需要，在保持本科教学基本体系的前提下，在注重理论与实践相结合的基础上，注入工程概念，突出特色、强化应用。

简介：高等职业教育与应用型本科教育的衔接是目前应用型本科民办院校首要解决的基础性、全局性问题，二者在培养目标和教学内容上的差异会导致教育运行中衔接上的误区。本文从西安地区民办高等教育的发展背景和运行现状入手，分析高等职业教育与应用型本科教育的不同之处，探求二者衔接的核心及应对措施。

简介：

简介：应用型本科教育是我国高等教育进入大众化阶段的必然趋势,对我国从教育大国向教育强国迈进起到重要的作用,通过对应用型本科教育实现的四种转型方式的发展优势、转型困境进行全面系统的论述和比较,得出地方本科院校整体转型和地方高职院校整体转型升格两种实现应用型本科教育方式,操作性强,实际效果较好。

简介：如何通过应用型本科教育来培养应用型人才？在看了白云学院的演出后，我觉得白云学院已经用他的艺术语言来解答了培养应用型人才的重要性，通过艺术语言反映出应用型人才是什么样的人才；应用型高等学校的老师应该是怎么样的老师；应用型院校办学者应该是什么样的办学者；什么是应用型本科；应用型本科怎么办。

简介：摘 要：作为现代职业教育体系中的新型教育层别，应用型本科教育的建设和发展面临着教育理论的重构，从教育目标、方法、内容、质量控制以及教育评价等，都需要面向应用型本科进行研究和实践探索。本文从理论与实践的基本理论研究出发，以“实践导向”教育理念为对象，阐述“实践”在应用型本科教育中地位和作用，进而构建以“实践导向”为特征的应用型本科教育教学模式。

简介：本文介绍了重庆科技学院转变教育观念，培育大学精神与文化，优化和创新人才培养模式，办出应用型本科教育特色的做法，指出培养高素质的应用型人才是应用型本科教育的必然选择。

简介：福建和台湾一水之隔,血脉相通,在应用型本科教育方面也有共通之处。论文从学校规模、办学体制、学制设置、入学渠道、课程教学、毕业流向和国际交流等方面比较了闽台应用型本科教育的现状与特点,总结了值得我们借鉴的三点特色。

简介：“需求主体参与原则”、“阶段论”和“要素论”对于应用型本科教育质量观的选择与实现有着十分现实的指导意义。教育价值观、人才观和人才培养目标定位都制约着质量观的选择，统一性与多样性的有机结合是质量观选择的基本原则。质量观实现过程是一个复杂的系统工程，并不是简单加减几个环节（课程）与课时就能完成。需求主体参与是实现的关键。

简介：摘要：将传统武术纳入应用技术型高校公共体育课程教学之中，对于提升学生身体素质、弘扬民族文化以及丰富学校公共体育课程实践具有重要意义，全面贯彻了国家提出的素质教育的思想，也调动了学生学习传统武术的积极性。因此，将中华传统武术融入应用型技术高校公共体育课既是传统武术现代化发展的需要，也是高等教育开放性发展的必然选择。

简介：我国应用型本科教育在高等职业教育中孕育,在服务地方经济社会发展中成长,展现出较好的生命力,但在学科建设、师资队伍、人才培养等方面的办学行为与办学定位存在一定偏差,也面临着缺乏政策的支持和引导,相关理论未确立,评估指标与发展定位不符等外在制约。对应用型本科教育发展的特点及存在的问题进行分析,有助于更好地促进其科学办学、理性办学,从而提升大众化教育背景下人才培养质量。

简介：本世纪以来,社会经济高速发展,高等教育实现了跨越式发展,应用型办学定位与转型发展已逐步形成共识。目前,社会经济正处转型发展时期,迫切需求广大应用型人才,那么如何培养合格的应用型人才是我们应用型高校面临的新课题。本文就应用型人才目标中课程体系设置、教学内容、教学方法等方面做了肤浅的探索,提出了体现“理论基础够用、专业知识面较宽、实践创新能力强、综合素质高”的课程体系和教学内容的人才培养理念。

简介：本文以应用型型本科教育为背景，分析了目前高校考核模式存在的弊端，并针对目前考核的现状提出了适应应用型本科教育考核的几点想法，希望能对应用型本科院校的考核方式改革起到积极的促进作用。

简介：近十多年来,地方性本科院校大量扩招,毕业生数量巨大但不能很好满足社会需求,很多大学生毕业就面临失业,毕业生就业形式非常严峻,而社会对应用型技能人才的需求却越来越大,这说明地方本科院校教育与经济发展需求存在着的很大结构性矛盾,本文分析了地方本科院校向应用型本科教育转型的社会背景,并指出了当前地方性本科高校转型发展应用型本科教育存在的主要问题,并给出发展建议。