简介:摘要:德育教育在中职课程中强调了学生综合素养的培养,《康复医学导论》作为中医康复技术专业的核心课程,不仅承担着专业技能培训任务,还是德育教育开展的重要平台。本文基于教思考、教体验、教表达的“三教”理念,探讨在《康复医学导论》课程中学生核心素养的挖掘方法,以“教思考”培养学生的批判性思维,以“教体验”强化学生的实践能力,以“教表达”提升学生的沟通能力。以“三教”理念的融合来提升学生的核心素养,为全面发展的康复医学人才培养提供重要参考。
简介:一、云南省基本概况了解云南的社会政治、经济、文化、宗教以及自然条件等背景,是研究云南艺术教育改革与发展的重要前提。因此有必要将云南的基本背景情况在此作一简要论述。(一)地理位置和独特的自然生态环境云南地处祖国西南边陲外与越南、老挝、缅甸三国接壤,国境线长达4060公里,有13个少数民族跨境而居,文化经济交往频繁。从古至今是我国从陆上通往南亚、东南亚等地区的重要通道,独特的地缘、资源和人文优势,在中外交流史上写下了光辉的篇章。随着我国改革开放战略的实施和云南对外开放步伐的加快,云南已成为大西南对外开放的前沿。目前,国务院已批准,云南先后有109个县、市被列为对外国人开放区,开辟了10个国家级口岸,就在全省范围内形成了陆、水、空全方位开放口岸网络。云南内与西藏、四川、贵州、广西相联,是一个高原的山区省份,地势西北高,东南低、全省最高点为梅里雪山的卡格博峰、海拔6740米,最低处为河口境内的元江出口处,海拔76米,全省山地面积占总面积的84%,高原面积占总面积的10%,盆地面积占总面积的6%。云南地形非常明显的分为两大部分,沿元江河谷向西北到洱海折向北至金沙江中段,以东为云南高原,以西为横断山纵谷。云南高原属云贵高...