简介：摘要：高校“课程思政”是呼应新时代培养社会主义接班人的必然选择，是落实立德树人根本任务的重要举措。随着高校对“课程思政”工作认识的深化和经验不断积累，“课程思政”的高质量发展提上日程，对准“特色”发力，是“课程思政”高质量发展的题中之义。特色“课程思政”需要把握学校、教师、学生三项关键要素，精准着力，提质增效。

简介：[摘要]：研究目的：探索走向可持续生态系统综合管理的国土空间生态保护和修复的研究路径与应用实践。研究方法：综合分析法，案例分析法等。研究结果：以生态系统管理等理论为支撑，基于国土空间生态安全格局整体保护理念，关注中观— 宏观尺度的国土空间生态保护和修复关键区域识别与诊断，从生态系统和社会系统维度提出国土空间生态保护和修复科学认知、价值重塑与政策引导的研究路径，构建 “本底调查测度— 多维认知— 科学识别— 价值重塑— 规划调控— 政策引导— 技术支撑”从科学到决策的国土空间生态保护和修复研究路径。

简介：摘要：当前，中国土地空间的生态保护与恢复是生态文明建设和美丽中国建设的基础，也是重要的国家战略。成立自然资源部，统一履行土地和空间利用控制、生态保护和恢复等所有职责，是2018年国家政府体制改革的重大突破之一，要从根本上解决生态环境问题，就必须落实绿色发展理念，坚决放弃损害甚至破坏生态环境的增长模式，加快形成空间格局、产业结构、生产方式和生活方式，节约资源，保护环境，将经济活动和人民行为限制在边界、自然资源和为自然生态的恢复留出时间和空间。

简介：摘要：范式作文给学生临摹学习的规范，不同于死背范文原样抄袭。更不同于套作。每一种题材类型都有相应的结构模式和内容选择。亲情友情成长类的片段细节材料适合用串珠式。梦想奋斗类适合用曲折迂回式。

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简介：摘要：干部在企业发展的过程中扮演着十分重要的角色，企业干部不仅是企业内部的员工之一，同时，企业内部的干部也起到了带头作用。因此，对于国有企业来说，若想适应新时代的发展，就一定要加强和注重干部管理工作，对于国有企业来说，不仅要注重干部的管理工作，还要注重干部的基本要求。对企业内部的干部来说，一定要具备一定的工作能力，同时还要具备一定的专业素质，在满足了这两项要求之后，才具备了作为企业干部的基本素质，加强了企业干部的能力要求和素质要求之后，接下来要做的就是实现管理模式的创新，通过新型的管理模式的采取全面的加强干部管理工作，提升干部管理水平，为国有企业的发展做出一定的贡献。由此可见，探讨新时代创新国有企业干部管理的方法和措施的重要意义。

简介：摘要：探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。方法：选取2021年1月到2021年7月来我院儿科就诊的患者60例，分为对照组和观察组，对照组30例采用常规护理方式，观察组30例采用风险防范式护理方式，对比两组护理效果和质量。结果：观察组护理效果在护理人员满意度等方面明显优于对照组观察效果。结论：儿科护理中采用风险防范式护理措施可以有效提升患者护理满意度，降低护患风险事件，具有很强的推广价值。

简介：摘要：创新能力是生物医药产业核心竞争能力的重要内容。本文通过对目前医药行业研发效率危机的原因进行了剖析，并运用开放创新理论对医药研发的各个环节特征展开研究，由此得出了三种不同的组织模式，即“机会性合作创新”组织模式、“虚拟研发”网络组织模式以及“风险投资”组织模式，以期能够为我国的医药研发组织模式改革与重组提供参考。

简介：摘要：《公共管理学》是行政管理专业的专业核心课，在课程体系中占有非常重要的地位。在教学《公共管理学》的过程中，笔者深感其研究范式的转移，具有重要的理论价值和意义。

简介：摘要：在小学阶段，识字课是小学低年段学生语文课上的主要课型，而类结构识字课的单元专项识字和课前集中识字更能让学生在类结构学习中扩大识字量，提高识字效率，培养独立识字能力。

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简介：【摘 要】目的：探究儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果。方法：研究对象均为儿科住院患儿，随机选取100例，入院日期为2022.1-2023.5，采用随机分组法均分为实验组以及参照组，每组各50例。实验组采用风险防范式护理模式，参照组采用一般护理模式。总结患儿的护理风险事件发生情况。结果：护理后，实验组患者的护理风险事件发生率为8.00%明显小于参照组30.00%（p＜0.05）结论：将风险防范式护理应用于儿科护理管理中，可减少患儿的护理风险事件发生情况，

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简介：【摘要】课堂观察技能是教师不可或缺的专业素养，建立规范的课堂观

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简介：摘要：在新发展趋势的促进下，从公司发展变革的视角考虑，对企业后勤体系管理的提升和变革具备现实意义。伴随着市场环境市场竞争的日益激烈，公司后勤行政管理的重要性愈来愈重要。解决好公司后勤行政管理，有益于公司经营活动的顺利开展。本文研究了新能源企业后勤行政管理范式的重塑。

简介：摘要：建设公园城市就是将公园的形态与城市内部的空间进行规划与建设，相比于建设城市内部的绿地，对于城市周边乡镇的建设要比城市建设具有一定的优势，国家也在大力提倡发展振兴乡村振兴战略。但是，在建设发展的过程中，却缺少对美丽乡村建设的相关理念，反之公园城市的建设正在逐步完善，通过在公园城市发展的示范下要加强美丽乡村建设的理念，这样能够使美丽乡村与公园城市的发展协同并进，践行新理念，注重公园城市乡村表达。对此，本文浅析在公园城市发展示范下美丽乡村的建设，望有借鉴意义。

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简介：【摘要】课堂是育人的主渠道，是落实立德树人根本任务的重要途径，是全面培育学生核心素养、发展素质教育的基础工程。新时期基础教育改革的重要任务是培养学生的核心素养，开展深度学习是落实核心素养的重要路径。小学科学深度学习课堂以“聚焦——探索——建构——迁移——评价”为实施路径，通过“问题——任务——项目——主题”对认知目标进行分层和进阶，构建指向深度学习的小学科学课堂教学范式：1、问题探索式；2、任务驱动式；3、项目开发式；4、主题进阶式。 如图1所示