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简介：〔摘要〕翻译硕士专业学位研究生的培养重点在于提高学生的翻译实践能力。本文针对翻译硕士专业学位人才培养的特点，探讨可供借鉴的开放式实践教学模式及实践教学课程体系的构建。

简介：针对当前许多高校研究生思想政治理论课教学方法的单一,教学效果不佳现象,开放式教学作为一种多元化的教学方法,在研究生思想政治理论课教学实践中具有独特的作用,发挥着自身的优势。因此,在日常教学中,要充分把握开放式教学的基本内涵;认识到研究生思想政治理论课开放式教学实施的必要性;在研究生思想政治理论课开放式教学的实施过程中,授课教师既要重视教学过程的组织性,提高教学效果,又要注重充分发挥研究生的主体性功能,进一步改革学生考核方式和教师教学评价。

简介：摘要开放式幕墙主要以面材缝隙的深邃、挺直、细腻及无污染等特点，受到开发商及设计师的青睐，但开放式的水密性、耐腐蚀性能和抗风压性能也是设计师关注的重点问题。本文根据多年工作实践，对开放式幕墙的设计进行研究，供参考借鉴。

简介：本文论述了研究生课程体系的现状及与培养机制改革的关系,以北京理工大学研究生课程体系设置为例,对如何加强工科研究生课程体系建设,促进培养机制改革,提高研究生培养质量进行探讨,认为工科研究生课程设置应优化体系结构,加强数理基础,体现学科特色,实施分类培养。

简介：随着知识经济时代的到来和旅游业国际竞争的加剧，产业结构和职业结构的调整越来越癫繁，我国旅游业对创新型复合旅游人才的需求将更加迫切。然而，现行旅游本科实验教学基本沿用传统的封闭型实验教学模式，不利于创新型复合旅游人才的培养。从优化高等旅游教育实验教学体系入手，分析现行旅游本科实验教学存在的某些缺陷，通过构建高等旅游教育开放式实验教学体系，可以实现创新型复合旅游人才的培养目标。

简介：市场经济和航运事业的发展对高层次专门人才的培养标准提出新的要求，为此亟需修改研究生培养方案，以提高研究生的教育质量。本文就我校修改研究生培养方案的必要性、修改内容及措施进行初步探讨。

简介：一，这种模式蕴含着开创意识。创新教学模式，才有了学生更好地提升创新能力，才有了进一步的教学相长。二，这种模式包含着实践意识。

简介：摘要：智慧安防系统是综合运用物联网、大数据、云计算、深度学习等信息技术，按照“感、传、智、用”数据流程，将前端摄像头、传感器、感应器等环境感知设备采集的现场信息，通过有线、无线等传输网络汇总至大数据管理平台进

简介：我是一个男孩，用双手反拍。刚刚开始学习网球的时候，教练告诉我用双反就要配合封闭式步法。现在，我的反手击球技术已经达到游刃有余的程度了。我想问一个关于向反手方向移动的步法问题：当我向反手方向移动慢时，我只能用开放式步法击球，这样做对吗？是否可能导致我受伤？

简介：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱是培养学生的四种本领，一是学会认知（Learningtoknow），二是学会做事（Learningtodo），三是学会合作（Learninglivetogether），四是学会生存（Learningtobe）。它回答了教育的核心，即“做人的教育”。“初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，

简介：摘要本文从营造愉悦的课堂气氛，教学贴近学生的生活实际，给学生提供开放题练习，进行合作交流分享智慧，以及开展多种多样的评价方式几方面进行论述。

简介：摘要在生物教学中，要遵循开放式的原则，鼓励和引导学生思考，摆脱习惯性思维，培养发散思维，鼓励质疑，激励想象，培养学生的创新精神，进而实现素质教育的根本目的。

简介：数学开放题研究逐渐成为数学教学改革的一个热点.随着研究的深入,数学开放题研究正呈现走向数学开放式教学的趋势,这种开放式教学将被看作是实施数学素质教育的突破口.

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简介：开放式教师教育人才培养模式是基于养成教育和终身教育理念,学科专业与教师专业教育相互融通,职前培养、入职培训与职后教育一体化的教师专业化培养模式。因此,应在学校专业教育、校外实践教育和职后继续教育三个维度构建相互融通的课程体系,即通识教育课程、学科专业课程、教师专业课程相互融通的课程体系;养成教育理念下贯穿全学程的教师教育实践课程体系;职前教育、入职教育、职后继续教育一体化的课程体系。

简介：摘要我国著名教育家陶行知说智者问得巧，愚者问得笨。好的教学问题不仅可以激发学生兴趣、激活学生思维，更有利于课堂教学的展开与深入，并且能给课堂带来高效率。在数学教学中教师必须转变角色，充分发挥创造性，设计开放性的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生学会动脑思考、动手操作、动眼观察，通过这样的形式，使学生创新精神的培养得到落实。

简介：在2003年高考英语试题北京卷中，出现了一个不同于全国卷的新变化：短文改错题被去掉，代之以一篇开放式英语作文。书面表达的分值也从原先的25分提高到35分。以往的作文通常是给出一定的句子或图画，让考生据此补充作