简介：

简介：同形异义词小议湖南大学毕一信我们把词形相同但词义不同的词称之为“同形异义”词。根据其实际应用的特点，它们可以分为以下四类：一、词形相同，但词性不同则词义也就不同：ｄｅｒＳｅｅ湖ｄｉｅＳｅｅ海ｄｅｒＶｅｒｄｉｅｎｓｔ收益ｄａｓＶｅｒｄｉｅｎｓｔ功勋ｄａ...

简介：同学们,在英文里面,在你们的课本或故事书中,有许多拼法(spelling)、词义不同,但读音完全相同的词。如果我们对这些词缺乏足够的认识,遇到它们时,往往会没有信心把它们念成相同的读音,以致犯了错误而不知。因此,同音字是学习英文的过程中另一个不能忽略的环节。这里所列的同音字都是学习或生活中常用的。

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简介：汉语在发展过程中，许多词语的意义和用法发生了很大变化．这就是“古今异义”现象．“古今异义”词是造成我们阅读和理解文言文困难的一个重要原因，尤其容易造成我们对文意的误解。

简介：英语中有许多兼类词,同一个词可以兼有两种或两种以上的词性。如:head作名词用,意为“头”;作动词用,则是“向前、前进”之意。平时学习中留心多记一些兼类词,将对你的英语学习大有帮助。这里略举几例,请你将其例句译成正确的汉语。

简介：1.[tu:]too(adv.也;dy)/two(num.二）/to(prep.到）

简介：许慎《五经异义》与官方定经义不同,是汉代以私人论经义之始,具有学术上的进步意义,标志着汉代古文经学在学术上优势的确立。作为郑学的一部分,《驳五经异义》继承《五经异义》开创的风气,进一步推动经学向自觉的学术发展。本文从《五经异义》和《驳五经异义》的作意、体例和内容及二作关系人手,考察汉末经学由利禄之学向独立之学的发展线索。

简介：在阅读文言文时,不能把古代汉语中的两个单音节词误作现代汉语的双音节词,还要注意古代的双音节词与现代汉语意义的差别。

简介：从高中语文的课程标准来看，古汉语知识的考察主要涉及到这些方面：①通假字；②古今异义的词；③一词多义；④词类活用；⑤特殊句式(倒装、被动、省略、判断)等。因此，积累掌握相当数量的文言实词，特别是高中语文课本收录的常用词，了解它们的意义和用法，迫切而必要。我就对高中语文古今异义双音节词语作了归纳整理，以备复习考试用。

简介：顾名思义，同音异义词是指那些读音相同而词义相异的词。法语中有大量的同音异义词，对于一些属于实词范畴内的同音异义词，人们谈论的较多，而对于一些具有语法功能的同音异义词（因其主要是介词、连词之类的虚词，笔者将其称之为同音异义虚词）却少有人对其进行归纳、比较、分析。

简介：从词汇学中词义辐射和连锁联结的角度，指出随着语言的发展，英语名词单复数意义问题变得日益复杂。许多英语名词的复数形式，不仅仅表示“数量”之多，还具有别的意义，甚至是与其单数形式看似不甚相关的意义。作为相关研究的进一步补充和扩展，将较为常见、常用的英语名词单复数异义问题分为五种情况进行讨论：词义从抽象到具体的变化；表示颜色的词的单复数意义变化；具有特指的固定意义的名词复数；其他名词单复数形式意义关联度相对较高的词汇；其他名词单复数形式意义关联度相对较低的词汇，认为该问题仍值得进一步探讨。

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简介：一、同音异义词的概念及其形成两个或两个以上发音相同而意义截然不同的词叫作同音异义词。各种语言中都有一些同音异义词,俄语中如:(世界)—(和平),(废品)—(婚姻),(付给)—(别墅)—(林场)等。英语中如:no(不)—know(不知道),write(写)—right(正确)—wright(工匠)等。

简介：在日语的汉字词汇中,有许多字同但读音不同的词汇,因读音的不同,其意义也不同,现就学习中碰到的这类词汇,试举例如下,供大家参考。一、「变化」与「变化」1、「变化」指变化、改变。例如:变化今形

简介：初学日语时,感到日语相当好学。只要句子中有几个汉字出现,尽管不会读,其意也能猜个八九不离十。不象其它外文,尽是洋文字母,想

简介：以“舟、般、盘”“册、栅”“、万”“屮、熏”四组字例,说明《说文》“合体为字”的会意字、形声字中的小篆部件,与该部件“独体为文”的原字“同形异义”的原因,在于该部件在甲骨文、金文等较早期的阶段只是和原字极为相似,但后来在文字演变的过程中逐渐讹变同化,甚至交互影响,到小篆时期已完全相同,但所表示的意义仍不相同,因而产生“同形异义”的现象。

简介：英语中一些同根形容词，它们虽然出自同一词根，但在意义和用法上是不同的。笔者现将十组同根异义形容词辨异如下，供读者参考：

简介：本文从三个方面论述英语中的同形异义词（homonym）和多义词（polysem）通过分析它们的定义和起源，讨论英语同形异义词与多义词的区别和不足。

简介：湖南长沙方言作为湘方言的代表,用词用语上与普通话存在较大差距.特别是同形异义词,与普通话差异明显,主要表现在含义、感情色彩和用法三方面.通过对长沙方言与普通话差异类型的归纳,追溯造成这种差异的原因.