简介：

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简介：摘要目的借鉴临床护理的实践与理论，探讨临床护士优质护理认知现状，更好的优化护理管理，提升护理质量。方法通过大量的问卷调查与专家访谈，对结果进行统计分析，结合指标筛选的标准和专家意见及建议。结果护士在日常工作中尽量用科学的方法和理论来指导，对患者实施生理、心理、社会、环境等的全面护理，但要完全改变长期以来的功能制护理模式。

简介：认知冲突具有重要的认知价值,认知不平衡可以激发学生学习的内驱力,转变错误前概念,建立新水平的认知平衡.从认知冲突的创设、应用和处理说明使用认知冲突的一般路径和方法,并以原电池概念、溶液pH计算和盐类水解概念教学为例进行说明.

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简介：摘要目的探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能的积极影响作用。方法收集我院2015年6月—2017年6月期间诊治的102例认知功能障碍者作为研究对象，根据接诊顺序按顺记抽签的方式将病例分为研究组52例和对照组50例，对照组给予精神疾病者常规科室护理，研究组在此基础上给予病人认知康复护理，对比干预后患者认知功能改善情况。结果研究组患者MMSE、ADL评分及WCST测验结果均明显优于对照组(P<0.05)。结论对精神分裂症患者除常规治疗及护理外，同时给予认知康复护理能明显改善病人认知功能状态，有利于疾病恢复。

简介：摘要目的探讨认知性心理护理对老年抑郁症患者认知功能及抑郁状态的影响。方法将2015年1月到2016年12月期间在我院住院治疗的80例老年抑郁症患者随机分为观察组与对照组，每组40例。观察组实施常规护理，观察组在此基础上联合认知性心理护理，8周后，评估并比较两组患者认知功能及抑郁状态的变化。结果观察组WCST评分中，完成分类数、正确应答数显著高于对照组（P<0.01），持续性错误数显著低于对照组（P<0.01）；HAMD评分显著低于对照组（P<0.01）。结论对老年抑郁症患者实施认知性心理护理，有效提高了患者的认知功能，改善了患者的抑郁状态，值得临床上借鉴以及进一步普及。

简介：摘要目的调查神经外科护理人员对脑卒中康复护理的认知程度。方法选取2014年1月~2015年12月期间于我院神经外科工作的51名护理人员作为调查研究对象，采取调查问卷的方式，了解护理人员对脑卒中康复护理的认知程度和工作态度。结果在51名神经外科护理人员当中，对脑卒中康复护理的认知程度为优15名（29.4%）、良27名（52.9%）、可6名（11.8%），差3名（5.9%），调查问卷的平均得分为（84.3±4.6）分。其中学历相对较低且工作年限较短的护理人员，其对于脑卒中康复护理的认知程度相对较低。结论神经外科护理人员对脑卒中康复护理认知的调查结果，能够为脑卒中康复护理工作提供有价值的改进意见，提高神经外科护理人员的临床护理水平，保障脑卒中康复护理质量，更好的维护患者的健康安全。

简介：摘要目的探讨加强护理风险管理在呼吸内科护理中的临床价值。方法选择本院2015年至2016年收治的200例患者作为研究对象，分为研究组（100例）与对照组（100例）。对照组未实施强化护理风险管理，研究组实施强化护理风险管理。对两组护理质量评分及不良事件进行比较分析。结果研究组患者的病房管理评分、基本护理评分及护理评分均为（94.58±8.19），（93.38±8.4）点，显著高于对照组（78.79±7.85）、（79.5±7.15）、（77.29±6.79）分，差异有统计学意义（p<0.05）。研究组不良事件发生率（2.00%）显著低于对照组（30.00%），差异有统计学意义（p<0.05）。结论加强护理风险管理在呼吸内科护理管理中的临床价值具有重要意义，可以提高护理质量，避免不良事件的发生，具有重要的临床意义。

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简介：摘要目的调查护士对基础护理的认知情况及现如今基础护理落实不到位的因素。方法应用调查问卷法对三甲医院104名临床一线护士进行调查，应用SPSS17.0统计软件进行一般描述性统计，检验水准α=0.05。结果75%的护士对实施基础护理的认知较为正确，因年龄和工作年限的高低，认知也存在偏差，差异具有统计学意义（P<0.05）。而导致基础护理落实不到位的原因主要是基础护理认识不够正确，以及社会大环境导致护士对自身价值认识有偏差。结论护理管理者应营造一个好的工作大环境，使得护士对基础护理有正确认知，并采取有效措施减少和消除护士压力源,从而提高护士自我效能感水平,护士自身价值得到更好的体现，提高护士的执行力和护理质量。

简介：摘要目的评析认知护理对乙肝患者的干预意义。方法选取我院接受治疗的患有乙肝86例患者为研究资料，按照双盲法将其分两组，每组43例。予以对照组采用常规方法护理，在常规护理的基础上，予以研究采用认知护理。观察比较对照组和研究组患者的临床护理效果。结果72.09%和90.70%分别为对照组和研究组患者的治疗依从性，组间数据差异存在统计学意义（P＜0.05）；护理后，69.77%与88.37%分别为对照组研究组患者的满意度，两组数据比较差异存在统计学意义（P＜0.05）；关于两组患者的社会关系和心力功能、生理功能和躯体健康总评以及独立性等生活质量情况对比，研究组明显优于对照组（P＜0.05）。结论针对乙肝患者实施认知护理，既能使患者的护理满意度提升，也能提高其治疗依从性，改善患者生活质量，加快患者病症康复。

简介：目的了解广州市社区护士对中医护理的认知及培训需求情况,为针对性开展社区护士中医护理培训提供理论依据。方法采用便利整群抽样法抽取广州市5个区10所社区卫生服务中心的护士（112名）为研究对象,采用自行设计的问卷调查。结果共发放问卷112份,收回有效问卷108份。108名社区护士对中医护理认知情况得分为（42.57±4.47）分（总50分）;社区护士最希望培训学习的中医护理知识及技能分别是中医饮食调护相关知识和拔罐法;经逐步多元回归分析表明社区护士的职称、是否有中医护理背景、工作时间、毕业院校是影响社区护士中医护理认知情况的重要因素（P〈0.05）。结论社区中护士真正运用中医护理为居民提供服务的机会很少;社区护士对中医护理认知程度一般,但希望参加相关中医护理知识的培训需求很高。

简介：目的探讨强化健康宣教护理干预对尿酸性肾病患者疾病认知程度、行为饮食习惯的影响。方法选取我院2016年1月至2017年1月收治的尿酸性肾病患者80例为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组与对照组，每组40例。观察组患者行强化健康宣教护理干预，对照组患者行常规护理干预，比较两组患者干预前后疾病认知程度、行为饮食习惯的变化情况。结果干预后观察组患者的疾病认知程度显著高于对照组，行为饮食习惯显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论强化健康宣教可以显著提高尿酸性肾病患者的疾病认知程度，改善自己的行为饮食习惯。

简介：摘要目的调查护理工作者对脑卒中偏瘫患者康复护理认知自我认定与实际掌握情况；方法对某地区医院护理从业工作者进行问卷调查；结果在自我认知评定中，对康复护理知识自认为不了解的为6.73%，了解的为28.97%，熟悉的为41.64%，掌握的为22.66%，但是在护理工作者对康复护理知识知晓程度的实际情况调查中，错误率非常高，前三项由高到低的条目依次为急性期脑卒中患者进行肢体被动运动的方法（68.92%）、痉挛的不利影响（53.15%）、平衡训练的基本原则（44.98%）；结论对临床护理人员进行系统专业的脑卒中偏瘫康复护理培训非常重要。

简介：摘要目的分析康复护理对促进脑梗塞患者认知功能恢复的积极影响。方法择取该院脑梗塞患者82例并随机分为两组，每组41例；对照组给予常规护理，观察组加行认知康复护理；在护理前后，分别利用MoCA量表（蒙特利尔认知评估表）、LOTCA量表（Loewenstein认知功能评定表）评定两组患者的认知功能并加以比较。结果与护理前相比，护理后，观察组患者的MoCA量表、LOTCA量表评分改善水平均明显优于对照组（P＜0.05）。结论对脑梗塞患者进行早期认知康复护理干预有助于预防认知障碍的发生、促进患者认知功能的恢复，值得应用。

简介：摘要 : 随着社会的发展与变迁，人才培养的目标和方案以后随之进行调整。为了能够对护理专业的学生制定更为科学的教育方案，展开有效的教学实践活动，我们应当对护理专业学生对专业的认知情况展开调查，通过其认知情况来对相关的教学内容和教育模式进行调整。通过对河南大学某一护理专业的本科生进行问卷调查，笔者发现，只有少量的学生报考护理专业是出于自愿的，大部分学生都是因为调剂或是因为家庭等因素进入的护理专业中去。在开学初期，护理专业学生对专业的认知相对较低，但随着专业学习的时间不断正常，学生对护理专业的认知也开始逐步的深入，热爱护理专业的学生数目和比例也开始增多。针对当前护理专业的发展状况，高校应当对该专业进行大力的宣传，通过社会方面的改革来提升护士的薪资待遇和社会地位，推进相关专业的发展，促进相关人才的学习与就业。

简介：摘要目的探讨对抑郁症患者实施积极的认知护理干预的护理影响。方法选取2016年1月到2017年1月期间我院就诊的抑郁症患者共78例，按照患者入院编号盲选分为对照组和观察组各39例，对照组给予常规护理，观察组患者给予积极的认知心理和行为护理干预，比较患者抑郁、焦虑状态评分结果。结果护理前，患者焦虑、抑郁评分比较无差异（P＞0.05），护理后，观察组焦虑、抑郁评分（43.07±4.80）、（44.05±5.05），显著优于对照组（P＜0.05）。结论对抑郁症患者实施积极的认知护理，能降低患者焦虑、抑郁心理状态，提高患者整体认知水平和生活质量水平，具有积极的推广意义。

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