简介:
简介:Marantz最新推出的TT8001LP唱盘是定位稍低于TT-15S1LP唱盘的产品,但其外观及用料等大部分设计都沿用了TT-15S1的设计,如60mm直径的铝合金支撑脚、亚克力基座、6N无氧铜连接线等。此外,TT8001还搭载了Stanton推出的基于681EEE改良的最新681EEEMkⅢMM唱头,此唱头采用的一系列改良技术使得唱针的使用寿命更长,声音表现更稳定。
简介:STABIS的中高频亮丽通透,细节丰富,音场的开扬度也很理想,重现交响乐团的弦乐声部的分隔度和条理性也算清晰。线条感和分析力属于优良的级别。
简介:近期LP复苏的热潮越演越烈,不少资深老牌均推出新设计的产品应市,而同时,一些新面孔也渐渐浮现出来,而且当中不乏实力雄厚者,amari就是其中的代表者之一。
简介:然而在合理到位的调校和播放干净的唱片时,ZET3所表现的音场背景宁静度之高非常惊人,甚至还有人误以为正在播放的是CD。这可要归功于JR深厚的产品研发功力,使ZET3能提供极低谐振的工作平台,使之相比一般的产品拥有更佳的宁静度表现。在此基础上,唱针在唱片中刮出来的信息量徒然丰富,音乐所呈现的细节和感情自然就更为理想了。
简介:STST唱盘所采用的驱动马达是经多番拣选和改良后,溢散出的抖动能量只有0.5W,相反带动唱盘的马达均需要较高扭力起动关系,所以溢散出的抖动能量是Motus的10倍,即是5W。加上它的反向式轴承设计,基本与马达连系一起,所以转盘只是简单套在承轴上,而且接合位裁切工艺相当精堪,没有分毫偏差。
简介:2011年吉林省中考作文题目题目:以心灵温暖心灵(60分)作文要求:1.要自由有创意地表达出真实情感。2.文体不限。3.不少于500字。4.文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。自懂事起,就听人们说外婆傻。她轻易地放外公回城去工作、挣大钱,又再婚过幸福生活,而不惜自己被抛在穷乡僻壤守活
简介:那些温暖人心的教育故事,一次次演绎着德国哲学家雅斯贝尔斯对教育的洞识:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在某个契机下,一旦师生间的情感产生共鸣,所有看似平凡而又锁碎的工作,就会带来奇妙的效果。
简介:自懂事起.就听人们说外婆傻:她轻易地放外公回城去工作.又再婚过幸福生活.自己却被抛在穷乡僻壤大半辈子。
简介:摘要我们的课堂应当是思考的课堂,在思考中建构知识并形成探求未知的能力,营造无声而深刻的思考空间,会使课堂呈现一派动静和谐的意境。
简介:摘要国家的振兴依赖于教育,在实施素质教育的今天,学困生问题仍然是一个较为普遍的问题,令很多教师头疼但又不得不面对。外语教学是素质教育不可分割的一个组成部分,它是素质教育的一个分支。只要教师带着一颗仁爱之心,认真积极地开展学困生转化工作,学困生是完全可以进步的,是同样能够健康发展的。
简介:爱,是教育的前提。师爱是一种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力去自觉地、主动地沿着老师指出的正确方向进步。老师真挚的爱,犹如黎明时的曙光,能给人以亲近感、信任感、期望感。学生得到了这种爱,他们就会对老师产生依恋仰慕的心理,这时学生的内心世界才会向老师敞开,顺从认同内化,达到受教育的目的。因此,教育转化后进生,老师必须用自己的爱心去感化他们,肯花时间、花精力在他们身上,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合。
简介:"满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?"读过《红楼梦》的人,都知道这首诗是曹雪芹的心灵坦露。真正读进《红楼梦》的人,才会感受到作者的特殊身世使他成就了这部旷世奇著,正是因为他从一个"钟鸣鼎食"之家的少爷变成一个"举家食粥"的贫弱文人,才会把一个鼎盛家族迅速衰朽的命运写得如此彻底深刻。
简介:五六年级的孩子突然有个弟弟或妹妹,他们的言行表现可能会变得异常:脾气暴躁、沉默寡言、注意力不集中……主要原因是孩子觉得有了弟弟或妹妹后,爸爸妈妈不像以前那么溺爱自己,大部分时间都在陪弟弟或妹妹,根本没空管自己,很多心里话也不想与父母说。作为班主任,我们有义务帮助孩子们消除错误的认识,让他们明白有弟弟或妹妹是件幸福、快乐的事,使他们保持乐观的生活态度。
简介:神中之神分出自己一小片心灵,使它如野花一般芬芳,月色一般柔和.微风一般清新。给它斟上一杯喜悦,说:“喝吧,把过去的一切忘个干净!”给它斟上一杯烦恼,说:“喝吧,尝一尝什么叫欢乐的生命!”赋予它那来自天国的睿智,把正义的路子挑定。
心灵唱盘
Marantz(马兰士)TT8001 LP唱盘
独特、亮丽、生猛的KUZMA(古斯玛)STABIS唱盘
amarl(阿玛尼)LP90黑胶唱盘系统
大将风范JR Transrtor ZET3黑胶唱盘
德国STSTMotusⅡDq悬浮直驱式黑胶唱盘
以心灵温暖心灵
以心灵赢得心灵
用心灵接近心灵
心灵走向心灵
用心灵塑造心灵
用心灵赢得心灵
以心灵感受心灵
用心灵去感受心灵
用心灵感化心灵
心灵