简介：音乐表达人们的思想感情，反映现实生活。音乐离不开生活(包括创作生活)，生活也离不开音乐。音乐的影响可以说比任何艺术都要广泛。人类对于音乐与健康的认识、探索和追求是由来已久的，古今中外文化为此提供了详尽清晰的记录。……

简介：在做关于“关注”的心理热线咨询和个案面询时，笔者发现了如下三种情况：

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简介：一条新闻写得如何,很大程度上取决于采访工作,而能否把握采访对象心理,是记者采访成败的关键。采访对象为残疾人时,向对方收集材料、访问的过程,既是彼此交流思想感情、挖掘内心世界的心理交流过程,也体现了人道关怀。为了顺利地完成采访工作,记者除了要把握好自己的心理状态,还要掌握不同采访对象的心理活动规律,注重方法和技巧。

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简介：摘要：要想真正惩治腐败，得从源头抓起，对遏制腐败行为来说，加强廉政心理建设无疑是“守心之策”、“治本之策”。廉政心理建设是区别于廉政思想、廉政文化的教育和干预方式，是从源头上预防腐败的必然要求。认知偏差、情感错位、意志薄弱是廉政心理建设的影响因素。廉政心理建设应从个人层面、组织层面、社会层面一体推进共同发力，实现领导干部“不想腐”的最高治理要求，本文主要从个人层面来分析探讨廉政心理建设的策略。

简介：完形填空题既考查考生的语言基础知识，又考查他们的分析、判断能力和综合运用语言的实践能力。完形填空的命题设空从语言层面方面可分为句子层面、段落层面和语篇层面三种。答案由单个句子决定的是句子层面设空，由段落决定的是段落层面设空，由语篇内容综合决定的是语篇设空。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，人类的物质生活水平有了大幅度的提升，而这同样也意味着社会生活、工作、学习节奏的加快，而为了有效应对这一社会形态的变化，同时随着教育事业的发展，心理健康教育正逐渐迈入各阶段教育工作者的视野。小学阶段的学生，无论是在生理层面，还是心理层面都正处于成长的关键期，而对教育事业的重视、沉重的课业压力、复杂的社会环境导致小学生在成长过程中心理问题频发。本文主要阐述了社会在面对小学生心理健康问题时的对策，以供参考。

简介：　　我们现在的班级并不都是班集体,因为群体与集体这两个概念并不等同.笔者从十年班主任工作经验看,班集体不是班主任单凭热情与愿望就能建立起来的,若要建立班集体就必须了解群体发展的心理规律,教育者若是忽视或背离这些规律,真正的班集体就难以建立,即使已经形成的集体也易于瓦解.本文试从社会心理学角度探索建立班集体的方法,以作抛砖引玉之用.……

简介：映射语句是层面理论的核心概念。映射语旬由目标人群层面、意义层面与反应范围层面构成，而目标人群层面和意义层面又构成研究的领域层面。为了进一步完善映射语句设计，需要对领域层面进行扩展。扩展的方式有两种：元素扩展和层面扩展。通过实例来介绍领域扩展的两种方式，并对扩展的注意要点进行说明。

简介：对中学生“失范行为”的教育是一线教师们难以回避又必须解决的重要课题。它不仅关乎有效的班级管理，体现教学水平，更关乎学生的健康发展以及教育发展纲要的落实，以至影响民族素质的提高。教育实践与心理学的交叉研究，为教师层面合理解决这一课题进而走出困境提供了门径，为探索有效的应对策略奠定了理论基础。

简介：农民问题是影响中国稳定的三大突出问题之一,关系到我国全面建设小康社会目标的实现,关系到中国特色社会主义的前途和命运.无论是从经济层面还是从制度层面对农民负担问题进行考察,其结论都是必须保护农民的财产权和人权,解决农民负担问题是我国全面建设小康社会的必由之路.

简介：摘 要 ：当下的安全管理工作，部分企业与项目的管理者缺少整体性思维，安全管理不成体系，将安全管理这一系统性的工作简化成了做安全就是搞检查。最终造成了安全管理工作不成体系，出现了安全隐患频发的现象，更有甚者酿成安全事故。为优化改进安全生产工作，本文系统性的阐述了建筑施工单位在企业层面和项目层面的各项安全管理工作内容，形成了整体性的思维，希望能做为建筑施工企业管理人员在开展具体安全生产工作的时候提供参考。

简介：摘 要 ：当下的安全管理工作，部分企业与项目的管理者缺少整体性思维，安全管理不成体系，将安全管理这一系统性的工作简化成了做安全就是搞检查。最终造成了安全管理工作不成体系，出现了安全隐患频发的现象，更有甚者酿成安全事故。为优化改进安全生产工作，本文系统性的阐述了建筑施工单位在企业层面和项目层面的各项安全管理工作内容，形成了整体性的思维，希望能做为建筑施工企业管理人员在开展具体安全生产工作的时候提供参考。

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简介：在德育工作中,教育者应该注意纠正青少年的某些认知偏差,使他们意识到认知补偿效应与自我乐观偏差的存在,并引导他们主动克服其不良影响。观察学习是通过观察榜样所表现的行为及其结果而进行的学习,人的多数行为是通过观察别人的行为和行为结果而习得的,

简介：〔摘要〕知之者不如好之者，好知者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。传统的语文学习研究偏重于学习方法上的教研教改,在新课标的引领下,本文作者注重从学习语文心理上进行,探究以期给学生带来更多的收益,使之在学习中如登青云梯。