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  • 简介:【摘要】目的:研究产科护士心理素质引导对缓解孕产妇压力的效果。方法:选取2020年6月-2021年6月收治的孕产妇102例,随机分成对照组和观察组,每组51例。对照组采取产科常规护理,观察组在常规护理基础上开展心理护理。比较两组孕产妇护理前后的心理情绪水平,同时比较两组孕产妇的护理满意度情况。结果:在心理情绪方面,两组护理前相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组孕产妇SAS(33.07±1.94)分、SDS(32.26±1.54)分,分别对于对照组孕产妇的(40.69±2.25)分、(40.13±2.38)分,差异有统计学意义(P<0.05)。在护理满意度方面,观察组孕产妇的总满意率为94.12%,高于对照组孕产妇的74.51%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在产科护理当中,孕产妇一般都有较大的心理压力,对此,护士需要控制好自己的心理进行疏导,能够帮助孕产妇改善心理情绪,缓解焦虑抑郁水平,提高护理满意度,护理效果十分理想。

  • 标签: 产科护士 心理素质引导 孕产妇 心理压力 心理护理
  • 简介:  一艘轮船触礁后沉没了.几个幸运的人抓到了一只救生圈.救生圈在大海上漂了一天一夜,天亮时把他们带到了一座孤岛上.他们是一个女人和四个男人.岛上长满了荒草,到处都是大石头,根本找不到一点吃的东西.几天后,他们饿得奄奄一息,马上就要见阎王了.……

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  • 简介:音乐演奏的实践,以其受特定时间、地点,环境、对象等诸因素限制,以及表现内容的抽象性和表演的特殊性,使之与从事演奏工作者的高级神经活动密切相关,演奏本身即是人类复杂而又精巧的一种综合素质的体现。在实践中,绝大多数演奏者都曾有过事与愿违的教训。更有甚者,从事了几十年音乐表演事业,却难能有几次真正满意和成的演奏经历。这里所指并非“技术”问题,也不是演奏者对音乐

  • 标签: 音乐表演 音乐演奏 演奏实践 心理素质 特定时间 神经过程
  • 简介:作家的气质秉赋你读过屈原的《离骚》吗?那"路曼曼其修远兮,吾将上下而求索"中所包含的忧国忧民,追求理想的衷情;你读过陈子昂的《登幽州台歌》吗?那"念天地之悠悠,独怆然而涕下"所体现的胸怀大志而孤处当世的戚伤和悲愤;古有李白的"天生我才必有用,千金散尽还复来"(《将进酒》);杜甫的"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"(《茅屋为秋风所破歌》);今有鲁迅的"寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕"(《无题》);郭沫若的"我们要去创造个新鲜的太阳,不能再在这壁龛之中作甚神象"(《女神之再生》)……

  • 标签: 作家 心理素质 情感取向 文学创作 情感形态 气质类型
  • 简介:摘要教育是塑造人类心灵的系统性工程,是人与人灵魂的交往。教师的心理健康状况是直接影响学生成才的一个重要因素,教师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。随着素质教育的深入开展,以及人们对学生创造性和个性发展的追求,作为人的整体素质的核心成分——心理素质越来越引起人们的重视。因此,加强对教师心理健康问题的研究,提高教师的心理素质,是摆在我们面前的十分重要的课题,并成为学校培养高素质师资队伍的重要内容。我们必须以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去全面推进素质教育。

  • 标签: 教师心理素质健康水平素质教育
  • 简介:心理素质是我国素质教育中提出的本土化概念。文章以“素质-心理素质-心理素质心理现象”为逻辑顺序,分别探索了素质心理素质的本质涵义,并从心理素质心理现象、人格、心理健康、社会适应的关系探讨了心理素质的特殊地位和功能。

  • 标签: 素质 心理素质 心理现象
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  • 简介:我们常说,一个好学生要“身心健康”,可见身体与心理的健康是同等重要的。(特别要指出的是,这里所谓的“一心”仅指“心理”,而非指逻辑思维或道德品质。)但有不少人认为:心理教育无非就是思想政治教育,只要学生学习好、听话,心理素质自然就上去了。这种看法显然不对,然而持有这种看法的人却不在少数。诚然,心理教育与文化教育、德育、体育有相互促进的一面,但它们并不总是同步发展的。

  • 标签: 心理素质 亚健康 青少年学生 中小学 心理健康教育
  • 简介:作文是衡量学生语文学习程度的重要标志,也是衡量语文教师教学质量的一个重要尺度。因此,现行语文教学大纲把作文教学单列一章,以表示重视。然而,无需讳言,作文教学一直是语文教学工作中的“老大难”之一,语文教学的盲目性、随意性和封闭性在作文教学中表现得尤为明显和集中。我国中学生作文水平普遍偏低;许多学生毕业后不能根据工作的需

  • 标签: 写作活动 作文水平 语文教师 写作心理 心理活动 写作能力
  • 简介:一、要具有高尚的爱的情感一名教师,首要的心理素质是具有高尚的爱的情感。教师对学生的爱出自教师的职责,这种爱是只讲付出的不计回报的、无私的爱,是严慈相济的、神圣的爱,是教师教育学生的感情基础,是促进教师与学生心灵与心灵沟通、情操和灵魂提升的沃土。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。也正是在这个过程中,教育实现了其根本的育人功能。所以,一名新时代的教师更应牢记教育是一种特殊的爱,自觉把整个心灵献给学生,将神圣的师爱均匀地播撒到每一个学生的心田,从而感染、教育、造就他们。

  • 标签: 教师教育 心理素质 育人功能 学生 心灵 情感
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  • 简介:在参加市里的一个会议上曾听到这么一则消息,市里要选拔一批女干部,采取由各基层单位推荐优秀人选,先安排下基层锻炼后再委以重任的办法,培养人才。可一些被列入考核的对象一听自己榜上有名,却到市里恳求去掉自己名字,原因是不愿意下基层或怕抛头露面。认为女同志嘛,有丈夫依靠,应以丈夫事业为主,自己只要上好班,管好家就行。由此,笔者认为,在即将跨入21世纪的市场经济条件下,社会竞争日益激烈,这种想法是一种不健康的心理素质的体现,这种心理

  • 标签: 女职工 心理素质 心理缺陷 妇女观
  • 简介:心理学考试前一天晚上,我才翻开砖头厚的课本进行“复习”。心理学属于校选课,我这种临时抱佛脚型的。对于心理学二丁点儿都不了解,只看了一小会儿,便哈欠连天,开始打盹,

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