简介:摘要目的分析老年患者用药后出现的不良反应情况,了解其原因并总结老年人合理用药的方法。方法回顾性分析2016年7月—2017年9月我院收治的85例用药后出现不良反应的老年患者的临床资料,分析老年患者用药后出现的不良反应情况及发生因素,并总结老年人合理用药的方法。结果本研究调查显示,抗菌类药和消化系统药物不良反应的老年患者明显多于其他药物类型不良反应的老年患者,差异具有统计学意义,P<0.05。老年患者药物不良反应累及系统以皮肤附件和消化系统居多,与其他药物不良反应累及系统的老年患者相比,数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05。提示我们应注重老年患者用药合理性。结论在临床对老年患者合理用药非常重要,只有通过合理用药才能够减少因药物而引发的不良反应,提高临床用药的安全性和有效性。
简介:摘要本文主要围绕情感教学法的意义、目前我国小学情感教学法应用现状进行分析,探讨完善小学语文情感教学法的有效途径,从而为我国的教育工作者提供一定的理论参考,促进我国教育事业的不断发展。