简介：摘要数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所，组织数学活动，激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动，灵活运用数学知识，积极创新，使其个性、潜能得以充分开发，数学能力、数学思想得到充分的发展。

简介：著名的数学教育家斯托利亚指出：“数学教学是数学思维活动的教学．”活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段，如何在课堂上组织教学活动，培养学生的数学思维呢？在课堂上要让学生自主地参与活动，通过让学生动手做、动脑想、动口说，使学生在活动中发现问题、探索求新，灵活运用知识解决问题．

简介：

简介：<正>党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角。作为思想引领和教育重镇的高校,无论从理念到行动,都应该走在改革的前列、充当时代的先锋。根据《中华人民共和国高等教育法》规定:我国高校实行的领导体制是党委领导下的校长负责制。由此可见,高校党组织在学校改革发展中发挥着十分重要的作用。"打铁还需自身硬",高校党组织要在高校改革发展中起到应有的作用,首先需要切实加强和改进自身组织

简介：数学教学实质上是数学思维活动的教学。培养学生的思维能力,让学生学会数学地思维,是数学教学的一个重要目标,其中影响数学思维质量的第一要素就是思维的材料。因此,在实际教学时,教师只能把教材中所提供的素材作为教学活动的基本线索,在把握编者理念和意图的基础上,充分发挥其自身的创造性,精心组织学习素材,以达到发展学生数学思维的目的。

简介：本文论证直觉思维的自组织性质。首先,从人脑内部结构的自组织性、人脑思维的耗散结构和直觉思维发生过程的矛盾性,分析了直觉思维方法的结构具有自组织性。进而全面分析了这种结构必然反映出三种自组织功能,即自同构、自反馈和自适应功能。由于这三种功能的综合作用,充分显示出直觉思维的自组织功能。其次,通过对创造性思维活动演化模式的考察,揭示直觉思维的演化过程就是:意识（左脑）过意识阈无意识（右脑）过意识阈意识（左脑）的过程,也就是有序过临界点无序过临界点有序的自组织过程。证明直觉思维具有自组织性质,即没有外部命令,这一思维方式能够自行按照某种规则——内部元素间矛盾的对立统一,形成一定的结构与功能,并按照自组织理论所揭示的运动规律发展演化。

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简介：摘要：本文中提出了一种用于组织设计和变革的系统思维方法，称为VMCL（愿景、使命、文化/能力、学习）模型，同时描述了不同的社区应用，以说明其与社区操作研究（社区或）的理论和实际相关性。VMCL的开发是为了将系统思维和复杂性理论应用到任何涉及到人员群体的情况下，比如组织讨论了VMCL和NFST如何成为社区组织者和其他从业者的有用工具。

简介：英语作为经济全球化背景下的一个重要的语言交流工具,在实际的生活与工作中具有重要意义。然而,学生的英语写作能力不尽人意,一个重要原因就在于英汉思维差异导致了学生的语篇写作同地道的英语文章相差甚远。为此,探索英汉思维差异,提高英语写作教学实效性,对提高学生的英语写作能力具有重要的现实意义。经济全球化进程的不断加快为英语教学创新提供了丰富的教育资源与途径,增加了学生接触英语母语国家文化的机会,激发了学习积极性。但是,英汉

简介：摘要数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所，组织数学活动，激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动，灵活运用数学知识，积极创新，使其个性、潜能得以充分开发，数学能力、数学思想得到充分的发展。

简介：本文借助音乐分析和音乐史学领域的相关原则和研究成果,以音乐的乐谱文本为对象,试图从前调性时期音乐作品的音高组织形态中寻找出一些组织思维模式,并对这些模式的发生和演变发展过程进行追踪,对这些模式在西方音乐发展历程中所具有的本质意义和贯穿意义进行考察.结论提出,西方前调性时期音乐的组织构建是在不同的组织层面对其所基于的"预组织"材料进行组合、安排和整理的过程.蕴含于某个较低的组织级层或是某一组织化程度较低的组织元素中的组织关系模型以及由此形成的处理手法也可视为可扩展的"既有"关系.西方音乐在其发展过程中所呈现出来的组织结构的复杂程度的上升趋势正是由这种对"既有材料"的不断再组织,对"既有关系"的不断扩展放大所造成的.

简介：摘要本文试论述基层党组织怎样在依法治国的新常态下，结合党组织的工作任务，把提升干部职工的法治思维与加强职工的职业道德教育和单位的规范化管理紧密结合起来。保证单位在法制和制度的框架内更好地履行疾病预防控制工作的职能。

简介：学校要培养高素质的创新人才，就必须在提高学生学习思维品质上下功夫。所谓学习思维品质是学生在学习过程中思维活动智力特征的表现。自组织系统学习，是相对于他组织系统学习而言的，是学习者自我设计，不受他人制约，自我完成学习任务的一种学习活动。这样的学习思维就是自主、灵活而又富有创造性的。

简介：句群是由句子过渡到篇章的桥梁，是提高听读说写能力最得力的一环。应大力加强句群的分析和组织的研究和教学。

简介：摘要：有效的建构游戏分享能拓展幼儿思维，引发幼儿反思，发展幼儿思维品质。因此在组织建构游戏分享环节时可以采用以下几个策略：一是尊重幼儿主体，实现双向对话；二是拓展分享形式，引发幼儿广阔思考；三是关注分享内容，引发幼儿深入思考。紧扣建构游戏核心经验，根据不同情境，灵活地采用小组、集中、个别等分享形式，能更好地实现分享环节的价值，发展幼儿良好思维品质。

简介：摘要：有效的建构游戏分享能拓展幼儿思维，引发幼儿反思，发展幼儿思维品质。因此在组织建构游戏分享环节时可以采用以下几个策略：一是尊重幼儿主体，实现双向对话；二是拓展分享形式，引发幼儿广阔思考；三是关注分享内容，引发幼儿深入思考。紧扣建构游戏核心经验，根据不同情境，灵活地采用小组、集中、个别等分享形式，能更好地实现分享环节的价值，发展幼儿良好思维品质。

简介：摘要：在现代企业管理的宏大舞台上，各组织功能不再仅仅是冷酷的流程和制度，而是被赋予了鲜活的人格化特质。这种管理哲学思维，即把企业视为一个有机整体，每个部门和职能都如同人体的器官，各司其职、协同运作，以实现整体的最优表现。本文将深入探讨这种创新的管理理念，揭示其在实际运营中的应用与价值。

简介：摘要发展思维能力为提升学生语文素养提供重要支持。对于在习作上刚刚起步的三年级学生来说，依托合适的文本，抓住合适的要素进行段落的仿写、结构的临摹，能提升学生的思维水平，有助于语文素养的落地。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，传统建造模式所存在的问题也日益凸显，环保压力、用工压力、成本压力等逐年升高。施工组织作为建筑生产的运转核心，需进行变革，适应社会发展。本文通过对建筑产业化发展逻辑的理解，重点分析了建筑产业化思维可能为施工组织优化带来的关键影响，以施工现场标准化生产链条为主线，阐述在施工组织设计与实施过程中，如何利用产业化思维，助力施工生产迈向标准化、工业化、产业化。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，传统建造模式所存在的问题也日益凸显，环保压力、用工压力、成本压力等逐年升高。施工组织作为建筑生产的运转核心，需进行变革，适应社会发展。本文通过对建筑产业化发展逻辑的理解，重点分析了建筑产业化思维可能为施工组织优化带来的关键影响，以施工现场标准化生产链条为主线，阐述在施工组织设计与实施过程中，如何利用产业化思维，助力施工生产迈向标准化、工业化、产业化。