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  • 简介:所谓“机会成本”,基本的意思就是有一得就有一失,鱼与熊掌不可兼得。经济学的老祖宗英国的亚当·斯密曾经说过(大意):国王会羡慕在路边晒太阳的农夫,因为农夫有着国王永远不会有的安全感;而你要有农夫那样的安全感就不能有国王的权势。不过,经济学中“机会成本”的意思要更狭一些,它

  • 标签: 成功 机会成本 生活方式 生活追求
  • 简介:摘要把成功机会留给学生,这是以学生为主体的教学观念的体现,符合新课改的要求。把学生置于问题情境之中,让学生自己去探索、去发现、去解决问题,使其体验到成功的快乐,这是我们老师应该做的,一个成功的老师在教育教学中往往把成功机会留给学生。

  • 标签: 成功机会学生
  • 简介:可能很少有人会真的不喜欢财富。出于对财富的追求,有人热衷于赌博、买彩票;也有人在认真考察创业的可能性。在创业的路上,一些人走了下去,一些人停了下来,更多的人这一步始终没能迈出去:

  • 标签: 创业 投资 商机 素质 财富
  • 简介:摘要学生希望有展示自己才能的机会,表达自己的出色及成功一幕。给学生创造这样的机会,就是要汇聚正能量的辐射力,对学生的学习与生活产生激励效应,将学习进步的动机在推进成长过程中战胜困难、砥砺前行。

  • 标签: 成功正能量平台展示
  • 简介:基于对新经济发展规律的敏锐观察和本质洞见,我们创造性地提出新经济三方法,即创新生态论、新经济机会论和企业爆发式成长论。新经济三方法互为条件、互相衔接、无限循环,为新经济发展和创新创业提供方法论支撑。

  • 标签: 方法论 经济走向 新经济发展 成功 经济发展规律 创新创业
  • 简介:《中国法律》是中国司法部在香港的窗口机构——中国法律服务(香港)有限公司创办的一本中英文对照、向海内外法律界人士和投资者、工商业者介轺中国立法、司法、法律服务及其他法律查讯的权威刊物。主要内容:报导中国政治、法律界重大新闻及中国重要法律、法规的制定与修改;介绍海外对中国投资、创业、贸易、税务等方面的法律资讯;刊登立法工作者、权威学者对中国最新法律法规的评介;

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  • 简介:凡对未来有所憧憬的人无不珍视机会。往小了说,做好一件难度较大的事情,往大了说,成就一生的事业,都离不开机会的眷顾。古人说:“机不可失,时不再来”;今人说,人的一生起决定性作用的只有几步。都在向人们昭示机会的沉甸甸的分量。

  • 标签: 决定性作用 机会 人生 事业
  • 简介:1928年,英国细菌学家亚历山大·弗莱明发现青霉菌能分泌一种物质杀死细菌,他将这种物质命名为“青霉素”,但他未能将其提纯用于临床。十几年后,德国化学家恩斯特·钱恩提炼出了一点点青霉素,这虽然是一个重大突破,但离临床应用还差得很远。后来,青霉素提纯的接力棒传到了澳大利亚病理学家瓦尔特·弗洛里的手中。

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  • 简介:太阳出来了,像害了懒病一样的太阳光,一点儿没有劲道。冬至一过,太阳就像折耗了精气神的赌徒,眼睛一直红红的,哈欠接连不断地打。

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  • 简介:有一位徒步旅行者和队友走散了,他独自穿越荒野寻找人烟。他的干粮吃完了,水也几乎没有了。这时,他遇到了一个樵夫,便上前索要食物。樵夫说:"实在不好意思,我没有带吃的,我这里有一担柴,不如你拿去,也许会有用。"旅行者摇摇头,拒绝了樵夫,继续向前走。走了一段路,他又饥又渴。这时,他遇到了一个牧人,便再次上前讨要食物。牧人摇摇头说:"我身上没有吃的东西,不如把我的佩刀给你吧,它十分锋利,你也许能用得着。"要刀能干什么呢?旅行者失望地拒绝了。

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  • 简介:救自己能救的人,做自己能做的事。活在当下,很多时候,旁观者未必清,有的旁观者会告诉你应该救妻子,有的旁观者会告诉你应该救孩子,而且都会给出让你无可辩驳的理由,仿佛你不照着他们给出的做法去做就愚不可及,就不可原谅,就十恶不赦。但是他们永远不知道,当时你能救的只能是身边的妻子,他们永远不懂你当时的处境。做不来的事情就放弃,就让旁观者继续嚼舌根去吧,他们永远没有你更懂你,事不关己的“旁观者”永远没有“当局者”更懂“当局”。

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  • 简介:“新来的大学生,我们连探亲假都不敢给,怕一回去就不回来了。”某国企一位管理者在接受采访时,这样诉苦。这样的困扰,在国企中并不鲜见。记者调查发现,近年国有企业普遍存在“进新人走骨干”的现象,

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  • 简介:俗话说,与人方便自己方便。实际上,你方便了别人也就是方便了自己;给别人机会也就是给自己机会。从一些失败者的经历中我们不难看到类似的情况,就是不愿意给别人机会

  • 标签: 成功 失败者 俗话
  • 简介:<正>一、实验的提出长期以来,我们的教育,特别是小学教育,由于受班级授课制本身缺陷的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”、“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生难提高。为了很好地解决这个问题,我校于1987年春学期始,在教育科研部门的配合下,根据我国古代教育家孔子“因材施教”和苏联教育家巴班斯基“分组教学”以及美国心理

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  • 简介:一天早晨,妈妈告诉我:“闵仁,今天下午有个面试,如果面试成功,就可以上小朋友参加的节目《笑傲三湘》。可是,节目组中途不要你了。也是有可能的哦。”妈妈的这句话把我原本激动的心情打乱了:“如果我在中途落选了,之前的努力不是白费了?”

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