简介：

简介：【摘要】教育是在以人为直接对象，对人身心产生影响，是以促进受教者健全发展为目的的社会活动。文章从作者的教学经历出发，分析在教育活动进行时受教者与施教者的关系，从批评教育入手。笔者通过对比传统批评教育，作者提出了多形式表达批评意义，即将批评教育艺术化的观点。

简介：摘要∶在教育诉求愈发强烈的当下，人们对于教师批评时使用的语言与方式似乎有了更多的条框和标准，什么能说，什么不能说，孩子适合什么样的方式，越来越多的教育专家有着自己独特的见解。作为教师的我们觉得批评要真正做起来怎么那么难 ?孩子真的不需要批评了吗 ?很多的问题最终都指向∶教师应该如何正确批评学生。于是，我们就此问题开展了—次短小而精悍的研究，找到了切实可行的实施批评的原则及策略，以帮助教师合理而巧妙地对学生实施批评教育。

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简介：摘要：批评的艺术 恰当的时机 讲究的语言

简介：摘要： 教师教育学生是一个复杂而细致的过程 , 文章小学老师批评学生语言艺术问题提出了 情感投入晓之以情、讲究艺术方法适当 的教育 途径 ，总结出 讲故事、打比方法、建议性批评法、戴“罪”立“功”法等批评方法，让学生在微笑中接受批评 , 收到意想不到的效果。

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简介：摘要：教师对学生进行批评教育时可采用关爱式、先扬后抑式、换位理解式、巧下台阶式、情理交融式等多种方式。从关爱孩子的角度出发，以情动人、以理服人，尊重学生人格，公平公正对待每位学生，让批评也能发挥其积极的作用。

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简介：【摘要】：作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深责之切”。很多班主任在工作中常感慨：对犯错误的学生经常批评，却收效甚微，甚至适得其反。可见班主任在对学生进行批评教育的过程中，逆耳的忠言并非都能奏效。俗话说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”

简介：摘要：批评教育是对学生进行思想教育的一种重要手段，其运用的好坏关系到学生的学习成绩以及身心健康发展。本文在分析批评教育的定义和批评教育的重要性，以及批评教育的现状和原因进行分析的基础上，提出了在对大学生管理的过程中进行批评教育时采取的对策。

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简介：内容摘要 在教育管理中，班主任如果能运用适当的批评教育，往往会收到事半功倍的教育效果。本文从学生的日常错误入手，如何在教育中讲究批评的艺术性，浅谈一下在教育教学管理中的一些肤浅的做法，以至更有利于促进良好班风的形成。

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简介：摘要：在教育教学活动中，班主任对学生的教育理应以表扬、鼓励为主，但是批评也是一种不可缺少的重要教育手段，对于学生的过失错误，不能视而不见。班主任要使批评达到良好的效果，就要注意批评方式，讲究批评艺术，否则，不但达不到教育的目的，反而可能引起教师与学生之间产生隔阂。

简介：【摘要】受“疫情”及延迟开学的影响，一些学生出现了心理问题，不能很好地对待家长和老师的批评，出现烦恼，这不仅影响学习，还给个别学生带来成长痛苦。如何引导学生正确面对批评，养成健全人格，显得非常关键。

简介：摘要：孔夫子说过：知错能改善莫大焉。世上没有人能够几乎完美的存在，正因为是这样，所以不论在什么情况下，都会出现不同的错误语言和行为，教师在帮助学生发现错误时，作为学生好像并不能完全认识，那又怎么样能够让学生合理接受自己的建议，变得更为困难，所以教师就要采用不同的方式方法，让学生能够认识到并及时改正错误，以此达到最好的教育教学目标。

简介：　　【摘 要】英语是一门综合性学科，涉及很多文化知识及相关生活经验，对学生的语言表达能力、阅读技巧等都有较高的要求。教师在课堂中培养学生语言技能的内容主要包括听、说、读、写四个方面的技能。其中，听和读是阅读理解教学的基本知识，也是学生必须要掌握的基础技能。本文从三个层面出发，对阅读教学中批评思维的概念和定义、目的和价值以及课堂教学方法做几点分析。